一年级上美术教学设计-图形摆饼-赣美版

/一年级上美术教学设计——《图形摆饼》——赣美版一、教学目标1.让学生通过观察、实践，了解和掌握饼干的形状和特征，培养学生的观察能力和动手能力。2.培养学生运用各种线条和色彩装饰饼干，培养学生的创新意识和审美能力。3.培养学生与同伴合作、交流的习惯，培养学生的团队协作精神。二、教学内容1.让学生了解饼干的形状和特征。2.让学生运用各种线条和色彩装饰饼干。3.培养学生与同伴合作、交流的习惯。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解饼干的形状和特征，培养学生运用各种线条和色彩装饰饼干。2.教学难点：让学生运用各种线条和色彩装饰饼干，培养学生的创新意识和审美能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、饼干样品、绘画工具。2.学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示各种形状的饼干，引导学生观察和描述饼干的形状和特征。2.新课导入：介绍饼干的由来和制作过程，引导学生了解饼干的基本形状和特征。3.教学实践：引导学生动手制作饼干，运用各种线条和色彩进行装饰。4.课堂展示：让学生展示自己的作品，互相评价、交流。六、板书设计1.饼干的形状和特征2.运用线条和色彩装饰饼干七、作业设计1.让学生回家后，与家长一起制作一款自己喜欢的饼干，并拍摄照片。2.让学生用文字和图片记录制作过程，下节课分享。八、课后反思本节课通过展示各种形状的饼干，引导学生观察和描述饼干的形状和特征，让学生了解饼干的基本形状和特征。在教学实践中，学生动手制作饼干，运用各种线条和色彩进行装饰，培养学生的创新意识和审美能力。通过课堂展示和互相评价，让学生学会交流和合作。在作业设计中，让学生与家长共同完成一款饼干，增进家庭亲子关系，同时培养学生的动手能力和创新能力。总体来说，本节课教学目标基本达成，但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学方法和手段，丰富教学内容，提高教学质量。重点关注的细节：在教学过程部分，对于学生动手制作饼干并运用各种线条和色彩进行装饰的实践环节，需要重点关注。补充说明：在这一环节中，教师需要引导学生通过实际操作来深入理解饼干的形状和特征，并且运用所学的绘画技巧来装饰饼干。这个环节不仅能够检验学生对于饼干形状和特征的理解程度，还能够锻炼学生的动手能力和创造力。教师可以展示一些不同形状的饼干样品，让学生们仔细观察，并且描述出它们的形状和特征。通过这个步骤，学生可以对于饼干的形状有更加直观的认识，并且能够用自己的语言表达出来。然后，教师可以让学生们将自己的饼干作品剪下来，并且用胶水粘贴在一个更大的画纸上。这样，每个学生都可以制作出一幅由多个饼干组成的画作。在这个过程中，学生不仅能够学习到剪贴技巧，还能够培养他们的团队协作精神。教师可以组织一个作品展示环节，让学生们互相欣赏和评价彼此的饼干作品。这个环节可以让学生们学会欣赏他人的作品，并且能够给出建设性的评价，提高他们的审美能力和交流能力。总的来说，通过这个实践环节，学生不仅能够深入理解饼干的形状和特征，还能够锻炼自己的动手能力和创造力。同时，他们还能够学习到绘画技巧、剪贴技巧和团队协作技巧，提高自己的审美能力和交流能力。1.学生动手制作饼干的准备阶段：确保学生已经掌握了基本绘画技巧，如线条的曲直、颜色的搭配等。提供不同形状的饼干模板或示例，让学生选择自己喜欢的形状。准备足够的绘画材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等，确保每个学生都能顺利进行创作。2.学生创作过程中的指导：鼓励学生大胆表达自己的想法，用自己的方式来设计饼干。在学生遇到困难时，提供个别指导，帮助他们克服创作障碍。强调创意和个性化的设计，鼓励学生尝试不同的线条和色彩组合。3.作品展示与评价：安排一个轻松愉快的环境，让学生展示自己的作品。引导学生进行同伴评价，鼓励他们从不同的角度欣赏和讨论作品。4.安全教育：在使用剪刀和胶水等工具时，强调安全规则，确保学生能够安全地进行创作。监督学生使用剪刀和胶水，避免意外伤害。5.课堂管理：鼓励学生之间的合作和交流，但同时要求他们尊重他人的作品和空间。6.教学反思：在课后，教师应反思教学效果，考虑是否有必要调整教学方法或材料，以便更好地满足学生的学习需求。思考如何进一步提升学生的创新能力和审美意识，以及如何在未来的教学中更好地激发学生的兴趣。通过上述