下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握站的姿势的基本要领,培养学生正确的站立习惯。2.通过观察、分析、实践等环节,培养学生对美术的观察能力和表现能力。3.培养学生合作学习、自主学习的能力,提高学生的审美情趣。二、教学内容1.学习站立的姿势及其基本要领。2.观察和分析不同的人物站立姿势,学会描绘人物站立姿势。3.创作一幅描绘人物站立姿势的绘画作品。三、教学重点与难点1.教学重点:掌握站立姿势的基本要领,学会描绘人物站立姿势。2.教学难点:如何表现人物站立姿势的动态美和个性特点。四、教具与学具准备1.教具:PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具:画纸、画笔、水彩颜料等。五、教学过程1.导入:通过PPT展示不同的人物站立姿势,引导学生观察和分析,激发学生的学习兴趣。2.基本知识与技能学习:讲解站立姿势的基本要领,让学生了解和掌握正确的站立习惯。3.实践环节:学生分组合作,观察和分析组内成员的站立姿势,互相学习,互相纠正。4.创作环节:学生根据所学知识,自主创作一幅描绘人物站立姿势的绘画作品。5.展示与评价:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。六、板书设计1.站立姿势基本要领2.动态美与个性特点的表现七、作业设计1.回家后,观察家人的站立姿势,用所学知识进行描绘,下周一带到学校展示。2.写一篇关于站立姿势的小短文,介绍站立姿势的重要性和正确的方法。八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节,让学生掌握了站立姿势的基本要领,学会了描绘人物站立姿势。在创作环节,学生充分发挥自己的想象力和创造力,表现了人物的动态美和个性特点。整节课下来,学生积极参与,课堂气氛活跃,达到了预期的教学效果。但在教学过程中,也发现部分学生对站立姿势的表现还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强个别辅导,提高学生的表现能力。同时,要注重培养学生合作学习、自主学习的能力,提高他们的审美情趣。一、教学过程的重点与难点1.重点:引导学生通过观察、分析和实践,掌握站立姿势的基本要领,学会描绘人物站立姿势。2.难点:如何让学生理解和掌握人物站立姿势的动态美和个性特点,并将这些知识运用到实际创作中。二、教学过程的详细补充和说明1.导入环节:教师通过PPT展示不同的人物站立姿势,引导学生观察和分析。这一环节的关键在于激发学生的兴趣,引导学生积极参与观察和分析。2.基本知识与技能学习环节:教师讲解站立姿势的基本要领,让学生了解和掌握正确的站立习惯。这一环节的关键在于教师的讲解要清晰易懂,便于学生理解和掌握。3.实践环节:学生分组合作,观察和分析组内成员的站立姿势,互相学习,互相纠正。这一环节的关键在于学生要积极参与,互相认真观察和分析,勇于提出自己的观点和意见。4.创作环节:学生根据所学知识,自主创作一幅描绘人物站立姿势的绘画作品。这一环节的关键在于学生要充分发挥自己的想象力和创造力,将所学知识运用到实际创作中。5.展示与评价环节:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予指导和鼓励。这一环节的关键在于学生要勇于展示自己的作品,积极参与评价,教师要给予中肯的评价和指导,鼓励学生的创作。三、教学过程的优化建议1.在导入环节,可以增加一些互动环节,如让学生自己尝试展示不同的站立姿势,增加学生的参与度和兴趣。2.在基本知识与技能学习环节,可以结合一些实际的案例,让学生更直观地理解和掌握站立姿势的基本要领。3.在实践环节,可以增加一些挑战性的任务,如让学生在规定的时间内,观察和分析尽可能多的人物站立姿势,提高学生的观察和分析能力。4.在创作环节,可以鼓励学生尝试不同的表现手法,如线条、色彩、构图等,让学生充分发挥自己的创造力。5.在展示与评价环节,可以引导学生从不同的角度进行评价,如从技术、创意、表达等方面进行评价,提高学生的评价能力。四、教学过程的细化与深入1.导入环节:在展示不同的人物站立姿势时,教师可以结合日常生活场景,让学生思考站立姿势在实际生活中的应用,例如在公共交通工具上、在学校课堂中、在家中的不同场合等。这样能够帮助学生将学习内容与实际生活联系起来,增强学习的实用性和兴趣。2.基本知识与技能学习环节:教师在讲解站立姿势的基本要领时,可以通过身体语言和示范动作来辅助讲解,使得抽象的概念变得具体可感。同时,可以邀请学生上台演示,加深对站立姿势的理解。3.实践环节:在分组观察和分析组内成员的站立姿势时,教师可以提供一些指导性问题,如“这位同学的站立姿势有哪些特点?”“你觉得他的姿势是否舒适,为什么?”通过这些问题引导学生深入观察和思考。4.创作环节:在学生创作绘画作品时,教师可以鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧,如使用彩泥、拼贴纸等,以丰富作品的表现力。同时,教师应巡回指导,针对不同学生的特点提供个性化的建议。5.展示与评价环节:在作品展示时,教师可以引导学生进行自我评价和同伴评价,鼓励学生从多个角度进行评价,如创意、技巧、表达等。教师还应提供专业的评价,指出学生的优点和需要改进的地方,以促进学生的全面发展。五、教学过程的实施策略1.教师应根据学生的实际情况,调整教学节奏和难度,确保教学内容能够被学生有效吸收。2.教师应注重培养学生的观察能力和表现能力,通过多种教学活动,激发学生的创造力和想象力。3.教师应鼓励
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 石河子大学《信息检索与利用》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 常见精神症状的护理
- 石河子大学《土木工程概论》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《人力资源管理实训软件》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《当代世界社会主义》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《先进制造技术》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《汽车检测与诊断技术》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《集成电路的应用电路》2023-2024学年期末试卷
- 沈阳理工大学《工程制图》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 光伏组件维修合同范本
- 2023汽车4s店承包合同
- 2023年少儿书法美术培训行业趋势报告
- 全国优质课一等奖人教版八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》公开课课件(内嵌视频)
- 中建住宅给排水工程专项施工方案
- 《体育保健学》课件-第三章 运动性病症
- 认知语言学导论第四章(主体和背景)
- 模型压缩与轻量化
- 变压器铁芯(夹件)接地电流试验
- 新教师如何备课课件
- 农村小学基于国家中小学智慧教育平台下的双师课堂研究
- 推进农业绿色发展
评论
0/150
提交评论