蜀道难课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

4蜀道难第二单元第1页情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业第2页李白墓始建于公元8。1954年被安徽省政府评为全省重点文物保护单位。墓碑上刻有“唐名贤李太白之墓”，据传是诗圣杜甫手笔。墓冢坐落于马鞍山市当涂县太白乡太白村。第3页青莲书院面积300多平方米，门前匾额“青莲书院”是当代书法家范曾凭吊李白墓时墨宝。第4页太白祠始建于公元8。历史上进行了12次修葺。现今太白祠为五进五间明清宗祠格调徽派建筑。第5页1.理清思绪，熟读成诵，了解诗歌主旨、寓意。2.学习作品描写蜀道雄奇险峻手法，专心感受诗歌意境美和声韵美。3.赏析诗歌艺术特色，仔细品味李白作品中奔放感情、丰富想像、新奇夸大和生动语言。学习目标第6页整体感知李白（701—762），字太白，号青莲居士。自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”大志。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但很快即遭谗去职。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最终病故。作者介绍第7页大声朗诵课文，掌握重点字词读音。（第一遍，读准字音）噫吁

(

)鱼凫（）石栈（）猿猱（）巉岩（）飞湍（）喧豗（）扪参（）膺

（）

峥嵘（）万壑（）砯崖（）崔嵬（）吮血（）咨嗟（）yīxūfúzhànnáochánhuīménshēnpīngwéishǔnzīyīngtuānhèzhēngróng字词正音第8页本文写作思绪是什么？这首诗是按由古及今思绪，由秦入蜀线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。第二遍诵读，整体把握第9页主旋律是那几句话？在诗中出现了几次？主旋律是：蜀道之难，难于上青天！三次：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！第10页“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现，是不是简单重复？为何？不是，是一咏三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。第11页研读课文一.分析课文

体读第一段：1.词义点拨：①危：高。②于：比。③何：多么。④当：挡。⑤钩连：沟通相连。⑥回：使动使用方法，使……回转；盘旋。⑦度：越过。第12页2.段落解读：（1）“噫吁嚱……难于上青天”这两句统摄全诗，奠定了诗咏叹基调，感情是豪放，要读得很有声势。全用散文化句子，表明这是诗人在仰视蜀道时情不自已，脱口而出，也显示了感叹强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。第13页（2）“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长久隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫，应该读得轻而平缓。最终两句为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心场面，表明蜀道开通是一件惊天动地大事。第14页分三层：第一层叙述蜀国长久闭塞情况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸大叙述；第二层描述秦蜀之间重山叠岭地貌，“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。五丁开山传说表现人和自然间斗争以及劳感人民改造自然强烈愿望，赞扬了神力和开路者勇力。思索：诗开头分几层叙述蜀道来历？引用五丁开山传说有什么作用？第15页（3）“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”这一层紧承上文，写蜀道高峻，含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不一样角度展示蜀道概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。最终四句近似特写专叙人在青泥岭上行走情形，读时须有身历其境构想，“百步九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。第16页哪些句子能够表达蜀道“高”这一特点？选择你认为写得最精彩一句来鉴赏一下！①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川——用了“六龙回日”神话故事，作者还用了上下对举方式说明蜀道难行写出了山势之高，绵延接天万仞之深，极望盘旋把蜀道危和高写得令人心惊肉跳。②“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开蜀道难写出了古代人与自然斗争和改造自然强烈愿望，以及改造自然困难这句话显得很有气势，写出古代劳感人民在劈山架路过程中悲壮业绩而且这句话还利用了传说故事极富有浪漫主义色彩。第17页③“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘”——按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势高峻；猿猱普通攀缘技术比很好，这种山连猿猱都攀不过去，可见山势险峻经过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面衬托出蜀道之高实际上是一个以虚衬实写法。④“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”这是写登上顶峰以后情形

经过摹写神情、动作侧面：手扪星辰、呼吸担心、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。而有趣是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子这是何等奇特想像！

第18页小结：这一节作者采取了那些手法来表现“高”？第一小节里有大胆夸大，有丰富想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄效果。充分地表达了李白浪漫主义诗歌特点。第19页

从开山时作出重大牺牲角度言开辟蜀道艰难第一段叹3、山势高危群山挡日，急浪盘旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援正面侧面山路波折盘旋，行旅艰难人感受正面侧面1、统摄全文2、蜀道来历第20页二、分析语段体读第二段：1.词语点拨：①但：只。②从：跟随。③凋：使动使用方法，使……凋谢。④去：离。⑤盈：满。⑥倚：靠，。⑦湍：急流。⑧砯：拟声词作动词第21页2.段落解读：（1）“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。”诗题下未注明送何人入蜀，所以这里“问君”无妨假定实有其人，能够读得亲切一些。将行而问“何时还”，已经有不可行之意，重音要落在“不可攀”三字上，当用劝说语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲凉凄清气氛，读时要放低声调，有干里孤身之感，至“愁空山”渐渐而上。然后用感喟语气读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。第22页（2）“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉！”仍是说不可行，但内容加深了一层，因为说是蜀道险恶。前四句不是纯客观描写，读时须构想这是旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上置身于“飞湍瀑流”之间，要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人口气，对历险而来游者深表叹息——“胡为乎来哉”不是问询，当用降调读，暗含“何苦而来”之意。第23页本节是怎样来表达蜀道险峻？①“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月，愁空山”这是诗人构想游者在途中所见到景物画面是凄清：鸟鸣，使山林显得愈加幽静，像原始森林一样荒寂无人跟以前画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物多样，但气氛是逼人，使人感到孤寂得可怕。

借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉环境气氛，有力地衬托了蜀道之难

。第24页②“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其惊险画面，与上文着重写蜀道之高不一样。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”利用夸大：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”———夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险气氛。第25页诗人给这个“畏途”营造了怎样气氛？此题包括细节利用和夸大写法。答案关键点：“但见”四句渲染了凄清气氛；“连峰”四句渲染了惊险气氛。第26页第二段设问动物景物叹视觉听觉第27页三、分析语段体读第三段：1.词语点拨：①夫：人。②当：占着，把着。③匪：同非。④朝……，夕……：互文见义。⑤虽：即使。⑥长：深深。第28页2.段落解读：（1）“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”读第一句当突然振起，以再现剑阁险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻特点。但重点是最终两句，这是告诫西游人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不能够久居蜀地。第29页（2）“朝避猛虎……不如早还家”开头四句直承上文，写蜀地军事叛乱中残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最终两句。第30页（3）“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。”这是全诗结束语。主旨句第三次出现，要读得迟缓些，有深沉慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿，再用渐慢渐弱声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。第31页写剑阁那一段包含哪些内容？联络当初背景说说诗人这么写意图。剑阁为蜀之门户，写剑阁，正如胡震亨所说，是为了“著其戒”。此题包括诗寓意，应该联络全篇内容和时代背景进行分析。第32页答案关键点：“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻险要形势，暗示中央朝廷部队很不轻易打进来，因而野心家能够据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。假如割据势力之间出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”。诗人这番预言在十多年后就得到了证实：从上元二年（761年）到大历初（766、767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相继发动叛乱。诗人意图是要严防野心家发难。第33页第三段军事剑阁所守化为狼与豺杀人如麻叹第34页开篇：主旨句一见一叹

高

蜀道来历难行

蜀道高峻二叹

险景物凄清——以“何时还”起可畏

山水险恶三叹战祸之烈

剑阁险要申戒

杀人惨景结尾：主旨句三见蜀道难主旨句二见照应——以“早还家”结第35页神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸担心、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。讨论：诗人是怎样来表现蜀道雄奇险峻?

写作手法第36页借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉环境气氛，有力地衬托了蜀道之难。利用夸大：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险气氛。李白正是以变幻莫测笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖面貌，描绘出了一幅色彩绚丽山水画卷。第37页《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富想象、奔放语言、雄健笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险山川景色。既写了蜀道艰难，又写了人生旅程艰难，并寄予了对国事忧虑和担心。全诗气势磅礴，格调豪放，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人出色艺术才能和丰富想象力。总结第38页清代诗评家沈德潜曾这么评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”(《唐诗别裁》)——章法灵活、气象宏伟你怎么了解？第39页诗人创造性地继承了古代民歌中常见复沓形式(又称重复)，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单重复，因为它每出现一次都给读者带来新启示，由此自然形成了以主旨句贯通一直、内容层层深入格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三感受。这么章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。

鉴赏章法第40页一样是写蜀道，我们看他人怎么写：武功太白，去天三百孤云两角，去天一握山水险阻，黄金子午蛇盘鸟栊，势与天通。（《三秦民谣》）武功县太白山很高，离天只有三百尺孤云、两角二山，离天只有手一拳那么近；山高水急子午谷，战略地位十分主要蛇盘、鸟栊两座山，山势波折险峻，高耸接天。

第41页一样是写蜀道，请同学们比较一下这首民谣和李白事在表现手法上有哪些相同或不一样之处？

相同：夸大

不一样：想象神话传说侧面描写虚写映称第42页主旨探讨李白为何要极写蜀道难呢？这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者，唯别而已”一样是送别，却没有一点送别哀婉之情，而是极写蜀道难，目标是为了劝友人不要去。哪些句子表达了他意图？

问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀

其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉

锦城虽云乐，不如早还家！第43页意境阔大，气势逼人，怵目惊心，叹为观止。本诗气象第44页在诗人想像中，他好像将秦蜀之间重山叠岭千里不绝图景一望无余。如此雄奇地貌，真是罕有其匹啊!西当太白有鸟道，

能够横绝峨眉巅。第45页16个字就将民间传说中关于五丁开山故事栩栩如生地再现了出来，使我们好像听到了五丁拽蛇时大声呼叫以及随即一声使山河改观巨响，也好像看到无数勇敢人在高山上开辟道路、架设栈道情形，不禁要赞叹神力和人工伟大!

地崩山摧壮士死，

然后天梯石栈相钩连。

第46页这是诗人想像自己在蜀道中所见：当仰视眼前最高峰时，他看见六条龙拉着太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌急流为大山所阻而激起无数漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙!

上有六龙回日之高标，

下有冲波逆折之回川。第47页这是诗人构想自己沿着盘山道攀登青泥岭情形。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后情形。——这很像一组摇镜头，而有趣是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特想像!青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。第48页这是诗人构想旅游者在途中所见到景物。画面是凄清：鸟鸣，使山林显得愈加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟以前画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物多样，但气氛是逼人，使人感到孤寂得可怕。

但见悲鸟号古木，

雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。第49页这是一幅极其惊险画面，与上文着重写蜀道之高不一样。连峰绝壁，崖转石，都会危及游人生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。峰去天不盈尺，

枯松倒挂倚绝壁。

飞湍