一年级上学期科学工作总结7篇

第第页一年级上学期科学工作总结7篇一班级上学期科学工作总结篇1随着时间的推移，期末即将到来了。回顾三班级这一学期的工作，收获许多。新的一轮教育改革，老师的角色发生着愈来愈深刻的变动，老师的教育行为方式发生着可喜的变化，在本学期教学过程中我立足科学课教学，重视同学综合本领的培育。现对科学学科的教学工作总结如下：一、充分利用教材，组织同学在课内探究。1、进行发散性提问的训练。2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来推测，这是培育同学创新精神的好方法。问题提出后要激励全体同学猜想，不能局限于几个人，这就要求老师擅长激励，激发爱好。3、引导同学思索、研讨，本身得出结论。创设探究问题情境，激发同学探究的爱好，以问题为核心开展进行猜想，小组讨论订立试验方案，通过亲自动手试验得出结论。使同学经过有效的探究活动，培育同学的科学素养。二、创设条件，加强试验教学。计划是试验教学的依据。开学初认真研讨教材，了解试验要求，依据教材内容订立一学期的试验计划。注意各项资料的撰写、积累，把试验教学落到实处，做到有计划、有布置、有落实。小同学对试验很感爱好，他们有很强的求知欲望和奇怪心，在试验教学中，不绝激发同学的爱好和探究欲望，激发同学自动参加，积极动手进行试验操作，老师巡察引导，引领同学进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延长，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培育了同学学科学的爱好，察看本领和试验操作本领有了很大的提高。同学的学习爱好高了，学习也就更加积极自动了，学习成绩也有了提高。总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探究和实践中勇往奋进，努力做好科学教学工作。一班级上学期科学工作总结篇2光阴似箭、日月如梭，一学期的时间即将结束，本学期，我代四班级的科学。作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不绝学习，努力提高本身各方面的本领。回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、在政治思想方面本学期，我积极参与各种学习培训，提高本身的思想觉悟。认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。我不仅重视集体的政整治论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不绝的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高。我自发遵守学校规章制度，重视自身道德修养的提高，待人真诚和善，团结同志，努力树立良好的师德形象。酷爱学校，注意维护学校的良好形象。酷爱同学，挂念同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。二、在教育教学方面在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的态度去完成每一样工作。重视学科渗透，课堂教学联系同学的生活实际，创设民主、公平、和谐、融洽的氛围，体现本身幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学，关注同学的全面进展。作业批改适时，并做好复批工作。我是一名兼职的科学老师，小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重，我深知本身肩上的担子的紧要性。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学思想，我细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我从以下六个方面总结一下我的教学活动：1、课前准备：课前要备好课，肯定要准备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别紧要，所以，我会提前准备好，倘若仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就本身找材料或动手制作。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课都要先了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学的学习情况：我会依据每节课堂上的情况，了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的引导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。3、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习积极性，使同学能够自发地从学习态度上注重科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要注意察看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多激励，多使用恰到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣味、紧要的学科。4、做到酷爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的同学交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进行思想教育，使他们更改学习态度，学习才能有进步。5、教后反思：我觉得教学水平的提高就是靠教学阅历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包含教学手段的使用、教学方法的采纳、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的放入下一课中尝试。总之，在这一学期中，我不仅在业务本领上，而且还在教育教学上都有了肯定的提高。但在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学本领还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。一班级上学期科学工作总结篇3回顾本学期里所做的工作，能够感觉到本身又在许多方面有了提高，可能我在许多方面还有许多不足，但我知道，只有给我时间，我肯定会成为一名优秀的科学课老师。社会、家庭把一个个天真活泼，充足朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位同学。我想，只有认真做好本身所任学科的教学工作，有了对班级、对同学的爱，才能靠着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教育好、培育好同学，尤其是后进生。在这一个学期的科学教学工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学阅历。常常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参与校本培训，认真备课，教法力求敏捷有实效，让同学自主性地参加学习，培育他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮忙同学适时订正。课外对学习有困难的同学进行辅导。一、教学教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我本身掏钱买书、订报刊杂志，学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不绝充实本身，树立新的教学观念。二、常规常规，就是常常实行的规则。应当说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能自动、创新。我是这样理解的，也是这样要求本身的。首先遵守学校的各种规章制度，认真坚固结实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初订立教学计划并定时上交。平常能依据教材和同学实际订立教学目标。由于科学这一门学科是一门新学科，虽然与原来的自然有许多的联系，但变动也是很大的。倘若还依旧依照老路来教，就不能体现出新课程的意义。为了能够跟上教材的步伐，我不绝地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了定的效果。三、科研勤于学习和积累，勤于调查和讨论，勤于思索，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改试验中，自动撰写试验方案。总之，我忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专注致志。工作求真、求实、求新。一班级上学期科学工作总结篇4转瞬间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供给公正的学习科学的机会和有效的引导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：一、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻同学的负担，增添同学学习数学的爱好。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学不能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。四、积极参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种爱好喜好，到图书馆博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较焦躁，这些都需要我在工作中逐渐的改进，认真对待每一位同学。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。一班级上学期科学工作总结篇5一转瞬，一个学期快过去了。本学期，我担负四班级科学教学任务，在这个学年中，我和平常一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收获颇多。我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、扎坚固结实实打好基础，舍命赶进度不可取在每次单元考试或作业中，同学答题存在的问题，与他们平常没有精准地理解和把握科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中注重和加强基础学问和基本技能的学习依然是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握本领不同，老师应针对同学实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让同学动脑思索问题的`时间，多给同学提问的空间，多让同学动手做试验，体验通过试验进行察看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验本领。二、注重取得学问的过程和科学探究本领的培育要提高同学的本领，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题本领的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当注重取得学问的过程，让同学把握学习科学的“基本学科思维方法”。平常科学试题中常显现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应当精准把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经过和体验科学探究活动，自动学习，逐渐形成科学探究本领。三、紧密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对同学的学问与本领进行考查。这类试题的考查力度今后将逐渐加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认得社会，要求同学多关注社会热点问题。用科学视角去察看问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，研讨科学课程标准基础教育课程改革是教育战线一件特别紧要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本身以外，最紧要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对同学要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的同学“营养午餐”。通过努力，本学期已经取得了肯定的成绩，今后我将连续保持，并争取更大的进步。一班级上学期科学工作总结篇6本学期我担负三班级四个班的科学教学工作。我认为科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供给公正的学习科学的机会和有效的引导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：一、教材分析与看法：1、培育同学有科学的思想、思维和方法，努力进展同学解决问题的本领，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本身日常生活的引导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经过科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐渐学会科学地看问题、想问题；3、连续引导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，重视察看试验中的测量，特殊是掌控变量、采集数据，并对试验结果作出本身的解释，学习建立解释模型，以验证本身的假设。4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、重视证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、赏识自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，挂念现代科技的进展。二、教学中，我实行了以下基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小同学科学学习特点，因材施教；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的重要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、努力培育同学学科学、爱科学、用科学。三、存在问题：有部分试验材料不好准备，教材内容与当地实际情况有很大的距离，碰到这种情况，如何处理教材与实际情况，也是一门大的学问。一班级上学期科学工作总结篇7小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重。而我，本学年再次担负三班级科学教学工作，对这门课程的认得更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学