广东省汕头市2024-2025学年高三历史上学期10月阶段考试

第页高三第一学期阶段性测试（历史）试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西方学者推想，农业出现于距今大约1万年至1.2万年间的两河流域，而后向东传入中国。1990年头，中国和美国的科学家联合探讨发觉，江西省仙人洞等遗址的居民，在距今1.6万年前已经以采集野生稻为主要粮食，至晚在距今九千年前定居的稻作农业已经起先。据此可知A.科学探讨可以更新历史相识B.中国先民与外部地区没有沟通C.水稻是人类最早驯化的植物D.原始农业最早出现在中国南方2.“大同”是中国传统文化中的一个重要概念。大同之世在物质享受上可能远不及后世，但其却恒久地存续于中国人的记忆之中。这反映了A.人们对志向社会的追求B.阶级社会是历史的倒退C.精神追求高于物质追求D.儒家思想反对物质享乐3.秦汉时期，贵族沦落，庶人上升，他们都被登记于户籍。在最高统治者来看，这些人都是国家的一份子，没有等级之分，这便是齐民。“齐民”的出现A.实现了各阶级的同等B.促使了户籍制度的瓦解C.调和了各种社会冲突D.保证了国家的财税来源4.裂瓣纹是典型的西亚风格纹饰，我国考古工作者先后在各地（图1）战国至汉代墓葬中发觉多个裂瓣纹银盒、铜盒（图2）。据此，下列推断合理的是图1图2A.此类器物主要在北方运用B.此类器物可能由海路传入C.此类器物主要用作陪葬品 D.当时银器的运用还没有普及5.唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。当时的长安、洛阳等地的汉人受回纥风影响，宠爱穿回纥服装，出现了“回鹊衣装回鹊马”的景象。这说明唐代中后期A.社会生活开放多元B.官营丝织业占主导C.民族融合出现高潮D.中外沟通全面深化6.辽国境内存在两个生产方式迥异的族群，一个“耕稼以食，城郭为家”，一个“渔猎以食，车马为家”。为此，辽国建立的政治体制是A.猛安谋克制B.南北面官制C.四等人制D.三长制7.蔡襄在《茶录》中记录了宋人的饮茶方式，先将茶叶碾成粉末，调制成茶膏，再缓缓注入沸水，并要制造丰富的泡沫（图3），同时观赏泡沫的形态与光泽。由此可见，当时A.将审美融入物质生活B.商品经济发展导致奢侈之风C.士大夫引领社会风尚D.茶道起先形成了完整的流程图3宋代点茶喫茶法流程简图8.忽必烈下令颁行的《万年历》，由阿拉伯天文学家扎马鲁丁编制；元朝太医院下设的广惠司，由叙利亚人爱薛创建；阿拉伯人为修建元大都也作出了贡献。这反映出A.西亚学者掌控元朝的文化事业B.中国传统科技遭外来挑战C.元朝政府与四大汗国关系亲密D.蒙古西征推动了文化沟通9.据《太祖实录》记载，1385年，明太祖考核了天下布政使司、按察司及府、州、县官员共4117人的政绩，其中擢升者435人，复职者2897人，黜降者471人，罪罚者171人，撤职者143人。由此可知，明初A.重视对地方的掌控B.地方行政机构不断膨胀C.监察制度比较成熟D.官员腐败状况比较严峻10.李贽在评价《藏书》时说：“盖我此书，此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选士，非漫然也……凿凿皆治平之事与用人之方。”李贽认为《藏书》A.是应对科举的参考书B．利于辅佐君主治理天下C.具有经世致用的价值D．否定了程朱理学的地位11.1840年头，广州郊区、顺德县大良、南海县平洲和大沥、番禺县沙湾、揭阳县棉湖等地的农夫起先利用水牛挤奶，并将牛奶供应广州。促使这一状况出现的是A.广东各地自然经济解体B.广州辟为通商口岸C.农产品商品化程度提高D.长途贸易发展快速12.表1为某一时期中共党员构成统计表表1广东区北方区上海区湖南区工人42.68%63.7%84.32%46.9%农夫30.14%2.4%14.4%学问分子及其它27.4%33.8%15.3%11.75%资料来源：中心档案馆《中共中心文件选集》第2册据此推断，这一时期最有可能是A.1919年B.1926年C.1933年D.1944年13.在1964－1980年期间，国家在中西部地区共审批1100多个中大型建设项目，也搬迁了东部的一些企业，部分项目要“靠山、分散、隐藏”。这一决策产生的主要缘由是A.优化产业结构的战略考虑B.加快社会主义经济建设的愿望C.克服经济体制弊端的须要D.中国面临比较恶劣的国际环境14.希腊神话传闻和英雄故事中，有很多关于海上探险、拓殖、远征、寻宝的内容。这些传闻和故事A.标记人文思想已经产生B.成为希腊先民海上活动的实录C.反映出希腊工商业发达D.是希腊自然和社会环境的产物15.美国历史上有一种“处女地假说”，它认为在白人到来之前，北美是一片尚未被人类定居的纯粹的荒野。这一假说A.揭示了北美发展的客观现实

B.确定了印第安人对环境的疼惜C.为殖民掠夺供应了理论基础

D.导致欧洲殖民者在北美的争夺16.在第八个五年支配期间，苏联将消费品的增长率定得比重工业高。在第十个五年支配中，又以前所未有的看法明确了工业品的质量问题。这说明此时苏联A.承认优先发展重工业的战略失败B.改革已经触及斯大林模式的弊端C.政府特别重视提高人民的生活水平D.集权管理模式导致工人消极怠工二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一“逐鹿中原”说的是距今两千年前秦汉之际的事，后来成为争夺天下的代名词。但以中原为中心的历史趋势，至少可以上溯至距今5000年以前。“逐鹿”行动至少在距今4400年以后约五百年的时间里，已进入白热化阶段（图4）。图4——据许宏《何以中国》整理材料二明清时期，“江南”作为当时人们观念中的经济重心、财宝重心，反复出现在该时期人们的谈论、书信、文集甚至奏折等文字中。这个作为明清财宝中心的“江南”，当时也存在狭义和广义两种定义；狭义之江南，事实上是指“五府”，即苏州府、松江府、常州府、嘉兴府和湖州府，基本上都在太湖周边；广义上的江南还包括杭州府、镇江府、应天府（也就是江宁府）和直隶的太仓州。这时的“五府”或“八府一州”，成为明清时期人们公认的财宝中心，有明清王朝经济“江南腹心”之称。——据黄纯艳、包诗卿主编《江南史十八讲》整理（1）结合材料一和所学学问，分析中原长期成为“逐鹿”之地的缘由。（4分）（2）结合材料二和所学学问，概述江南地区经济发展产生的影响。（4分）（3）中原与江南的沟通共同促进了国家的发展。结合中国古代史的史实加以说明。（4分）18.阅读材料，完成问题（12分）材料一东周之地（洛阳），久陷贼（安史叛军）中，宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽。中间畿内，不满千户，井邑楱荆，豺狼所号。既乏军储，又鲜人力。东至郑、汴，达于徐方，北自覃、怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。——《旧唐书·郭子仪传》注：郭子仪是唐代平定安史之乱的主要将领。材料二石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。注：该诗创作于安史之乱时期。结合以上两个材料，从史料实证的角度提炼一个论题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚）19.有学者在探讨世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。（16分）材料早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中始终处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数状况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种境况起先改善。但始终到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有变更。随着欧洲人越来越广泛深化地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲最终成为世界经济贸易的中心。——据《白银资本》等依据材料，概括13—19世纪世界经济格局的演化状况，并结合所学学问，分析演化的缘由。20.中国历代学问分子有着属于各自时代的精神烙印。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一表2无锡4位乡村秀才的科名之路与废科举后的境遇丁鹏振16岁负笈入城，19岁中县试；废科举后肄业于南菁书院，时同窗都留学日本，其因家庭因素遂在小学任教员、校长以及乡议会议长等职。蒋标少时研求数理化等新学。后风气渐开，以算学、汽学两科中生员。废科举前任高小算学教习、小学校长，后任荣巷女学教员。入民国，以经商为主。俞霖23岁中生员，后设馆授徒为业；1905年肄业于南菁高等学堂，归乡设改良私塾。入民国，任乡董、县立实业学校教员。俞家振21岁中生员，1907年肄业于江湾桑蚕学校、苏州政法学堂，任无锡自治筹备参议员。入民国，任县议事会议员、省立育蚕试验分所所长、县公署第四科科长等职。——据蒋标等《锡金游庠同人自述汇刊》整理材料二1949年12月，教化部召开第一次全国教化工作会议。会议强调，教化必需为国家建设服务；教化应着重为工农大众服务。1951年5月，中国共产党第一次全国宣扬工作会议在北京召开，毛泽东提出“用马列主义的思想原则在全国范围内和全体规模上教化人民，是我们党的一项最基本的政治任务”。1951年9月，周恩来向参与京津两市高校老师学习会的3000余名老师作了专题报告，要求学问分子“从民族立场进一步到人民立场、更进一步到工人阶级立场”，要为人民服务。1951年10月，毛泽东在全国政协一届三次全会上特别指出：“学问分子的思想改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和逐步实现工业化的重要条件。”——摘编自《中国共产党历史》其次卷（1949-1978)（1）依据材料一，概括科举制废除后中国江南乡村士子的择业倾向，并结合所学学问说明其时代背景。（6分）（2）依据材料二，指出建国初期我国培育学问分子的指导思想，并结合所学学问简析这种培育产生的重要影响。（6分）高三第一学期阶段性测试（历史）参考答案1—10：AADBABADAC11—16：BBDDCB17.（1）缘由：农耕经济发达；战略位置重要；长期作为中国的政治中心；多元文化并存（碰撞与交融）。（每点2分，任答两点给4分）（2）影响：促进了新经济因素的产生；带动了周边地区经济的发展；推动了思想文化的旺盛；成为国家财税的主要来源地。（每点2分，任答两点给4分）（3）说明：中原人口南迁，加速了江南地区的开发；江南地区的财宝通过运输河等方式运到中原地区，有利于国家的稳定发展。（每点2分，答出两地区相互影响，给4分）18.示例：文史互证可以确认安史之乱造成严峻破坏。材料一是正史，反映了安史之乱造成的严峻破坏。但因为其站在统治者的立场，对安史之乱破坏的记录可能有夸大之词。材料二是杜甫创作的诗歌，其记录的安史之乱的破坏虽有艺术创作的成分，但因为他是安史之乱的亲历者，其创作的诗歌中也包含了较多的真实状况。（而且杜甫的诗带有显明的现实主义风格，被称为“诗史”，其反映的社会现实具有较高的可信性。）另外，杜甫虽然也站在唐朝统治者的立场，但他与下层民众有更多的接触，能更真实记录安史之乱带给民众的苦难。正史与文学作品相互印证，可见文献中安史之乱造成的严峻破坏是可信的。多种史料相互印证，利于看到更真实的历史。（论题2分；阐述过程8分，能分别阐述两个材料的视角价值及局限，并能分析两类材料的关系；论证逻辑清楚2分）19.13—16世纪：欧洲在世界经济格局中处于边缘地位，亚洲（中国、印度）处于中心地位。（2分）此时，欧洲处于中世界，政治分裂，神学限制人们思想，阻碍生产力的发展，经济水平落后于亚洲地区，在世界经济格局中处于边缘地位。亚洲的中国、印度社会较稳定，封建经济出现旺盛局面，为欧洲供应了大量商品，在世界经济格局中处于中心地位。（4分）16—18世纪：欧洲在世界经济格局中的地位有所上升，但未有根本改观。（2分）此时，欧洲文艺复兴、宗教改革等解放了思想，新航路开拓极大推动了资本主义的发展，但欧洲经济的整体水平仍难以在短期内超越亚洲。（2分）19世纪：欧洲在世界经济格局中居于中心地位，亚洲被边缘化。（2分）资产阶级代议制确立、