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文档简介

有趣的眼镜教学设计教学目标：简单了解眼镜的用途，欣赏有趣的眼镜造型，感悟身边日常物品的艺术美。指导学生运用多种材料，通过剪、贴和绘画等装饰的方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生善于观察和创新思维的能力。启发学生养成运用所学知识美化生活的意识，教育孩子们保持正确的学习姿势，养成爱护眼镜保护视力的良好习惯。教学重难点：重点：学会用对称刑折、剪的方法制作一副创意新颖的眼镜。难点：眼镜造型的创新设计。教学准备：多媒体图片、课件、剪刀、卡纸、扭扭棒等手工材料。教学时间：一课时教学过程：第一课时游戏导入，出示课题同学们，你们有没有发现班里少了几位同学？你们知道它们去哪儿了吗?他们刚刚趣参加了一场眼镜发布会？你们想不想看？用热烈的掌声有请他们闪亮登场。仔细观察他们戴的眼镜和我们平时戴的眼镜有什么不同？（学生回答，如没有镜片、用纸做的、造型很有趣等）4、你们想不想拥有一副属于自己的独一无二的眼镜呢？导入新课，出示课题。闯关游戏，认识眼镜。玩闯关游戏，闯过三关老师就教大家制作一副既漂亮又有趣的眼镜。（调动学生的积极性）第一关看看下面这些图片上的眼镜都认识吗？有什么用途？（指明学生回答）近视镜、太阳镜、游泳镜、隐形眼镜、防风沙眼镜、装饰眼镜等。（拓展学生思路）总结：眼镜的作用：a.保护眼睛。b.美化、装饰。第二关通过摸一摸、看一看观察实物眼镜了解眼镜的基本结构。（学生总结）眼镜由眼镜片、眼镜框、眼镜腿组成，并且是左右对称的。（学生自主探究眼镜的特征）第三关欣赏各种眼镜造型图片，学生归类。a.动物造型眼镜。b.水果造型眼镜。c.几何造型眼镜。闯关成功，学生说一说最喜欢哪一副眼镜，并说明理由。三、教师示范，学生探究请一位同学担任模特，拿出两副太大和太小的手工眼镜请模特试戴，学生自己发现问题。探究怎样画出大小合适的眼镜。（学生探索出用手指去测量）探究出第一步是画、第二步是剪、第三步是粘贴装饰。出示同龄小朋友作品寻找灵感。四、学生创作，教师指导三到四人一组，小组先讨论制定方案。出示作业要求。（大小比例合适，颜色搭配协调，使用工具注意安全）学生创作，教师巡视指导。作品点评小组派代表上台展示作品自评、互评、师评举办眼镜走秀拓展提问：眼镜只能用纸来做吗？（拓展学生的思路）欣赏图片中各种材料制作的眼镜。总结眼睛是我们心灵的窗户，我们要养成正确的读书、写字姿势，才能够发现美，欣赏美，创造美。最后普及一个小知识，每年的6月6日是全国爱眼日。板书设计有趣的眼镜

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