2024学年初中班级反霸凌抵制暴力创造友谊班会教学设计

2024学年初中班级反霸凌抵制暴力创造友谊班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课以《道德与法治》课本为基础，针对初中班级开展反霸凌抵制暴力创造友谊的班会。本章节内容旨在让学生了解霸凌和暴力的危害，掌握预防和应对方法，培养团结友爱的品质。课程设计围绕课本中的相关知识点，结合实际情况，以案例分析、小组讨论等形式展开。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的法治意识和道德修养。通过学习，学生能够理解霸凌和暴力的不良影响，认识到团结友爱的重要性。同时，课程设计注重培养学生的批判性思维能力，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生自主思考、独立判断，从而提高其分析问题和解决问题的能力。此外，本节课还强调实践操作，鼓励学生积极参与课堂活动，培养其团队合作和人际交往能力。三、学情分析在行为习惯方面，部分学生表现出良好的自律和合作精神，能够积极参与课堂活动，与同学建立良好的友谊；而另一些学生则可能存在不良行为，如欺负弱小、打架斗殴等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。一方面，良好的行为习惯有利于课堂氛围的营造，提高学生的学习兴趣和参与度；另一方面，不良行为习惯可能导致课堂秩序混乱，影响学生的学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。对于知识基础较好的学生，将通过案例分析、小组讨论等方式，提高其分析和解决问题的能力；对于知识基础较弱的学生，将加强基础知识的教学，确保其能够理解和掌握课程内容。同时，注重培养学生的法治意识和道德修养，通过课堂纪律、团队合作等环节，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

在教学过程中，将关注学生的个体差异，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。通过设置情景模拟、角色扮演等环节，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性，提高其法律意识和道德素养。此外，还将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好的环境。四、教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：针对课本中的基本概念和原理，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识体系。通过生动形象的讲解，提高学生的理解和记忆能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课本中的案例和问题，引导学生自主思考、分析和解决问题。通过讨论，培养学生的批判性思维和沟通能力。

3.案例教学法：引入典型的霸凌和暴力案例，让学生通过案例分析，了解霸凌和暴力的危害和应对方法。通过案例教学，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示霸凌和暴力的视频案例，直观地呈现霸凌和暴力的危害，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件，设计互动游戏和模拟情景，让学生在游戏中体验团结友爱的氛围，培养良好的行为习惯。

3.网络资源：利用网络资源，提供丰富的学习资料和信息，拓展学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.板书设计：通过板书，清晰地展示教学内容和重点知识点，方便学生记录和复习。

5.课堂互动：组织课堂提问、小组分享等活动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和注意力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解反霸凌抵制暴力创造友谊的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习反霸凌抵制暴力创造友谊内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确反霸凌抵制暴力创造友谊教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保反霸凌抵制暴力创造友谊教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习反霸凌抵制暴力创造友谊的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入反霸凌抵制暴力创造友谊学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为反霸凌抵制暴力创造友谊新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解反霸凌抵制暴力创造友谊知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕反霸凌抵制暴力创造友谊问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验反霸凌抵制暴力创造友谊知识的应用，提高实践能力。

在反霸凌抵制暴力创造友谊新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对反霸凌抵制暴力创造友谊知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决反霸凌抵制暴力创造友谊问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与反霸凌抵制暴力创造友谊内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合反霸凌抵制暴力创造友谊内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习反霸凌抵制暴力创造友谊的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的反霸凌抵制暴力创造友谊内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的反霸凌抵制暴力创造友谊内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.反霸凌法律法规：介绍国家关于反霸凌的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，让学生了解法律对未成年人的保护及应对霸凌的法律途径。

2.反霸凌案例分析：提供一些典型的反霸凌案例，让学生分析案例中的霸凌行为及应对策略，提高学生的法律意识和自我保护意识。

3.心理辅导资源：介绍一些专业的心理辅导机构和在线心理辅导资源，帮助学生了解如何应对霸凌带来的心理创伤，培养学生的心理承受能力。

4.团结友爱的故事：分享一些关于团结友爱的故事，让学生了解团结友爱的力量，培养学生的团队精神和人际关系处理能力。

5.反霸凌宣传视频：提供一些反霸凌的宣传视频，让学生了解霸凌的严重性，提高学生的防范意识。

（二）拓展建议

1.组织反霸凌主题班会：鼓励学生组织反霸凌主题班会，通过讨论、分享等方式，提高学生对霸凌的认识和防范意识。

2.开展反霸凌志愿服务活动：组织学生参与反霸凌志愿服务活动，如宣传反霸凌知识、帮助受霸凌同学等，提高学生的社会责任感和参与感。

3.举办团结友爱活动：鼓励学生举办团结友爱活动，如团队游戏、友谊比赛等，培养学生的团队精神和人际关系处理能力。

4.观看反霸凌电影：推荐学生观看一些反霸凌电影，如《少年的你》、《欺凌者》等，通过电影中的情节，提高学生对霸凌的认识和防范意识。

5.进行心理辅导：鼓励学生进行心理辅导，了解如何应对霸凌带来的心理创伤，提高学生的心理承受能力。七、课堂1.提问评价：通过提问了解学生的学习情况，及时发现学生对反霸凌抵制暴力创造友谊知识点的掌握程度，针对问题进行解答和辅导。

2.观察评价：观察学生的课堂表现，了解学生的参与度和积极性，针对学生的表现给予鼓励和指导。

3.测试评价：通过随堂测试了解学生对反霸凌抵制暴力创造友谊知识点的掌握情况，对测试结果进行分析和总结，及时发现学生的问题并进行解决。

4.小组评价：对学生在小组讨论中的表现进行评价，了解学生的合作能力和沟通能力，针对问题进行指导和辅导。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

八、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和问题，并进行指导和辅导。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.作业反馈：对学生的作业进行反馈，及时发现学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

4.作业辅导：对学生的作业进行辅导，及时解决学生的问题和困难，鼓励学生继续努力。

5.作业评价：对学生的作业进行评价，及时发现学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。八、重点题型整理1.案例分析题：

例题：小明在班上经常受到同学的欺负，请分析这种情况的成因，并提出有效的解决措施。

答案：

成因：小明可能因为性格内向、学习成绩不佳或身体残疾等原因成为同学欺负的对象。

解决措施：

（1）提高学生对霸凌行为的认识，加强法治教育，让学生明白霸凌行为的危害和后果。

（2）加强班级管理和监督，建立良好的班级氛围，鼓励学生互相帮助、互相尊重。

（3）教师及时关注学生的心理健康，为受欺负的学生提供心理辅导和支持。

（4）家长与学校加强沟通，共同关注学生的成长，共同营造一个安全、和谐的成长环境。

2.观点论述题：

例题：请论述霸凌行为对受害者和施暴者的影响，以及如何有效预防和应对霸凌行为。

答案：

霸凌行为对受害者和施暴者的影响：

（1）对受害者：受害者在身体和心理上遭受伤害，自尊心和自信心受损，影响学业和生活。

（2）对施暴者：施暴者可能因为行为失控而受到法律制裁，影响个人前程和家庭声誉。

（3）对班级和社会：霸凌行为破坏班级团结，影响班级和谐氛围，对整个社会造成负面影响。

预防和应对霸凌行为的措施：

（1）加强法治教育，提高学生的法律意识和社会责任感。

（2）建立和完善校园欺凌的预防、发现、报告、处理机制，及时发现并制止霸凌行为。

（3）鼓励学生互相尊重、互相帮助，培养良好的班风和学风。

（4）家长和学校加强沟通，关注学生的成长，共同营造一个安全、和谐的成长环境。

3.情境模拟题：

例题：模拟一次班级反霸凌主题班会，请写出班会流程及注意事项。

答案：

班会流程：

1.开场：班主任简要介绍班会主题和目的，引起学生关注。

2.案例分析：组织学生观看反霸凌视频案例，引导学生分析案例中的霸凌行为及应对策略。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防和应对班级中的霸凌行为，分享讨论成果。

4.互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟霸凌场景，让学生体验和感受霸凌的危害。

5.总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调反霸凌的重要性，鼓励学生积极参与。

注意事项：

1.班会氛围要轻松、和谐，鼓励学生畅所欲言。

2.班主任要关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。

3.班会过程中，注意保护受害者的隐私，避免二次伤害。

4.班会结束后，及时收集学生的反馈意见，不断改进反霸凌教育工作。

4.策略制定题：

例题：请制定一份班级反霸凌行动计划，包括具体措施和实施步骤。

答案：

班级反霸凌行动计划：

1.加强法治教育：通过课堂讲授、主题班会等形式，让学生了解反霸凌法律法规，提高法律意识。

2.建立监督机制：设立班级监督员，负责监督班级内的霸凌行为，及时报告和处理。

3.强化心理健康教育：开设心理辅导课程，帮助学生建立正确的价值观，提高心理素质。

4.开展主题活动：定期举办反霸凌主题活动，如主题班会、演讲比赛等，提高学生的参与度和关注度。

5.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，共同营造一个安全、和谐的成长环境。

5.实践操作题：

例题：请设计一次班级友谊日活动，以增进同学间的友谊，培养团结协作精神。

答案：

班级友谊日活动设计：

1.活动主题：友谊日

2.活动目标：增进同学间的友谊，培养团结协作精神。

3.活动时间：周末

4.活动地点：学校操场

5.活动内容：

（1）开场：班主任简要介绍友谊日的意义，引起学生的重视。

（2）友谊接力赛：学生分成小组，进行友谊接力赛，增进团队协作。

（3）友谊分享会：组织学生分享与同学间的友谊故事，增进彼此了解。

（4）友谊表演：鼓励学生进行才艺表演，展示自己的特长，增进同学间的友谊。

（5）友谊承诺：学生共同宣读友谊承诺书，承诺相互尊重、相互帮助，共同营造和谐的班级氛围。

6.活动总结：班主任对活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生珍惜同学间的友谊。教学反思在教学过程中，我注重培养学生的法治意识和道德修养。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生自主思考、独立判断，从而提高其分析问题和解决问题的能力。此外，我鼓励学生在课堂上提问和发表自己的观点，培养他们的批判性思维和沟通能力。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对霸凌和暴力问题缺乏足够的认识和关注。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，通过更多样化的教学手段，激发他们的兴趣和参与度。

此外，在教学过程中，我还需要加强与学生的互动，关注学生的个体差异，因材施教。针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好的环境。