2024年小学六年级上语文期末试卷人教版5篇

第页2024年小学六年级上语文期末试卷人教版5篇

小学六年级上语文期末试卷人教版篇1

假期安全要注意什么呢？如何让孩子远离危险？

1、出门要有大人陪同。

孩子出门，一定要有大人陪同，不要让孩子独自出门玩耍，特别是小一点的孩子，如果是六年级的学生，也要和小伙伴结伴玩耍才更安全。

2、不要在冰面上玩耍。

北方冬天天气寒冷，有很多地方的河水已经结冰，在冰面玩耍是很有趣的，但是，也很危险。孩子一定要在父母的陪同下到指定滑冰场所玩耍。

3、远离电器的危险。

孩子独自在家的时候，一定要嘱咐孩子不能随意触碰电器，特别是电源插头、充电器头、带电的插座等等。

4、不要让孩子玩火。

一定要叮嘱孩子，不能玩火，因为玩火不仅可能会引发火灾，造成人身和财产的损失，还有可能烧到自己，非常危险。

5、不看不良的书籍。

孩子看书要有选择性，多读少年文学及世界名著，写一些读后感，不能让孩子看暴力犯罪类型的书籍。

6、要注意饮食卫生安全

购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

7、注意个人卫生。

孩子一定要讲究卫生，不能在环境复杂的地方或者脏乱差的地方逗留，要注意个人卫生，饭前便后要洗手，防止各种疾病和传染病的发生，让孩子身体更健康。

8、注意交通安全。

交通安全对孩子来说很重要，所以，带孩子外出的时候，一定要看管好孩子，而且，孩子需要自己懂得一些交通安全知识，过马路要走斑马线等。

小学六年级上语文期末试卷人教版篇2

一、拼写大本营。（5分）

pǔxiěqīnɡyōuqìɡàichúnshútáozuì

（)（）（）（）(）

二、多音字组词。（3分）

shān（)chuán（）xiāo(）

shàn（)zhuàn（）xiào(）

三、把每组的错别字圈出来，并把正确的写在括号里。（2分）

长途拔涉暗无天日一返平常为所欲为（)(）

眼冒金星微波磷磷无颜以对窃窃私语（)(）

四、补充词语，再根据提示分类。（10分）

容光（)发妙笔生（）（）(）而谈

神采（)（）口若（）河文思如(）

温（)尔（）文质（）(）

1、形容有精神：、

2、形容斯文、有礼貌：、

3、形容口才好：、__

4、形容文笔好，擅长写作：、

五、按要求改写句子。（10分）

1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。

改成反问句：

2、我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：

3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。

改成感叹句：

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

六、根据要求，运用学过的诗句填空。（4分）

1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用___________________________________________________________来勉励自己。

2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄河：___________________________________________________________

大草原：_________________________________________________________

长江：__________________________________________________________

七、能说会道。（3分）

珊珊很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。不少于50字。

八、阅读。（28分）

（一)(14分）

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌

（chǎnɡtǎnɡ）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，————发出震耳欲聋的吼（hǒukǒu)叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēnɡběnɡ）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用“——”选择正确的词语和读音。（3分）

2、按要求写出词语。（3分）

A.声音、情绪等强烈、高亢、雄浑。()

B.清波荡漾的近义词。()

C.目光明亮，有神。()

3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前

（2分）

4、在第一自然段中用“”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到（2分）

5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：____________________________（2分）

6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：

（2分）

（二)生之喜悦(14分）

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒。唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nǜè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。（2分）

以手掩面：

契机：

2、破折号的主要用法有①表注释②表语意转换③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（）

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）

3、说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________（2分）

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）A._____________________________________________________________B._____________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________

九、写作园。（35分）

1、小练笔（5分）

向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。（不少于100字）

2、习作。（30分）

题目：一个让我敬佩的人

要求：1.通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。

3、有真情实感。

参考答案

二、

shān（扇风）chuán（传说）xiāo（姓肖）

shàn（扇子）zhuàn（传记）xiào（生肖）

三、拔（跋)返（反）磷磷（粼粼）颜(言）

四、1.容光焕发神采奕奕2.温文尔雅文质彬彬3.侃侃而谈口若悬河4.妙笔生花文思如泉

五、1.难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗？

2、我们只得去收起遗像。

3、贝多芬弹得多纯熟，感情多深啊！

4、诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。

六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2、示例：黄河：（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）

大草原：（离离原上草，一岁一枯荣。）

长江：（滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。）

七、提示：语句通顺，理由充分，言之有理即可。

八、(一)1、究竟凝望tǎnɡhǒu膨胀bēnɡ

2.A激越悲壮B波光粼粼C炯炯有神

3、惊天地、泣鬼神的一幕。

4、站凝望踩走亲了又亲昂起头吼叫体会到：战象叫得悲壮、深情，它是一位让人满怀敬仰的英雄，是一位让人饮泪歌颂的英雄。

5、曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的伤心处它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……

6、它忘不了这里，忘不了历史，它在期盼和平。

(二)1.用手挡住脸，不敢看。重要环节；机会。

2.A.②B.①

3、痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。

4.A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

B.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

5、痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

6、提示：马修是一个意志坚强的人。

小学六年级上语文期末试卷人教版篇3

寒假来了，这是我上小学以来的第二个寒假。放假那天，老师在黑板上布置了寒假作业。由于寒假作业种类多，所以我需要合理的安排时间才能做的，所以我制订了一个寒假学习计划。

首先我准备把《数学寒假作业》和《语文寒假作业》每天各做4页。并在寒假里多阅读，所以我打算把《唐诗宋词》、《公主日记》和那本《格林童话》看完。每天晚上睡觉前看30分钟左右。除了每天中午的舞蹈课和下午一个小时的钢琴课以外，做完寒假作业和课外阅读后剩下的时间自由活动。

因为我的舞蹈班和钢琴课今天27号最后一天结束，所以以后中午9点一个小时写作业，下午练字看课外书。看完之后在电脑写一篇博文，并说说读完这篇文章有什么心得体会，有什么感受，今后应该怎么做等等。

以上就是我的寒假学习计划，怎么样？我的寒假计划不错吧！哦，对了，我还要帮爸爸妈妈做一些家务，这不但是我们的一项作业，而且这样也能让爸爸、妈妈开心。

小学六年级上语文期末试卷人教版篇4

一、基础知识（12分）

1、给加点字正确的读音打“√”。（4分）

散居(sǎnsàn)奔跑(bēnbèn)勉强(qiángqiǎng)

供品（gōnggòng)澎湃(pàibài)僻静(pìbì）

蜷缩（quánjuǎn)松脂(zhīzhǐ）

2、汉字是表意文字，透过字形能琢磨字义，请填空。（4分）

（1）两个及以上独体字组合，产生新意，这样的字叫会意字，如“日月”组成“明”字，“上小下大”组成______字，“双木”组成______字。

（2）合体字，一部分表音为声旁，一部分表意为形旁，这样的字叫形声字，如“烤”的声旁是______，“篇”的形旁是______。

3、一字多义是汉语的一种常见现象，给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

张：A.看，望；B.姓；C.展开，打开；D.陈设，铺排。

（1)张灯结彩（）（2）张牙舞爪(）

（3)东张西望（）（4）张冠李戴(）

二、基本技能（37分）

1、把下面词语补充完整，并根据语境填写合适的词。（10分）

德（)望（）妙（）生（）囫（）吞(）

自（)自（）漫（）经（）恍（）大(）

悬（)峭（）狂（）怒(）

（1)要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，(）。

（2)上课时，一道数学题，我百思不得其解。下了课。一问老师，才(）。

2、句式变换，体会不同的表达效果。（10分）

（1）谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

__________________________________________________________________

（2）走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。（改为反问句）

__________________________________________________________________

（3）我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。（改写为肯定句）

__________________________________________________________________

（4）老人诗一般的语言打动了我。（改为“把”字句）

__________________________________________________________________

（5）家乡美，是一个世外桃源。（改为感叹句）

__________________________________________________________________

3、经典诵读，感悟人生。（5分）

落红不是无情物，_____________________——《己亥杂诗》

不精不诚，________________________——《庄子》

好雨知时节，_______________________——《春夜喜雨》

大漠沙如雪，______________________——《马诗》

诚者，天之道也；______________________——《礼记》

4、品味语言，学习运用。（6分）

（1）“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”“本来”一词运用得很严谨，请造句：

____________________________________________________________

（2)“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话作者省略了一组关联词，使表达更为简练，其实，也可以这样说：（）只有一个地球，(）如果它被破坏了，我们别无去处。

（3）“它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑”，“滑”“挖”“卷”“抛”几个连续动词写出了嘎羧的悲壮。请用任意连续动词写句话，体会其表达效果。

__________________________________________________________________

5、感悟课文，与作者对话。（6分）

（1）《山中访友》，作者李汉荣先生展开了丰富的联想和想象，他在文中是如何描述下面景物的？

走进这片树林，鸟儿在叫，露珠在闪。

__________________________________________________________________

（2）《少年闰土》，作者鲁迅先生在第一自然段写看瓜刺猹，其中第一句是这样描写环境的：________________________________________________________________________________________________________________________

（3）《穷人》，俄国作家列夫·托尔斯泰写出了西蒙死前的动作神态：“她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”用心读，思考西蒙死前会想什么。

__________________________________________________________________

三、阅读欣赏（21分）

（一)文言文阅读。(9分）

一轴鼠画

东安(a)一士人善画，作鼠一轴(b)，献之邑令(c)。令初不知爱，漫(d)悬于壁。旦(e)而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色(f)，轴在地而猫蹲其旁。逮(g)举轴，则踉跄(h)逐之。以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。

注释：a东安，县名，现在湖南省衡阳一带。b一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。c邑令：县令。d漫：漫不经心，随意。e旦：早晨。f物色：察看。g逮：等到，及。h踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。

1、县令因为什么感到奇怪？（用原文回答）（2分）

_______________________________________________________________

2、画一次次坠地的原因是什么？（3分）

__________________________________________________________________

3、翻译：

令初不知爱，漫悬于壁——_____________________________（3分）

4、描写有正面描写和侧面描写，你认为作者写东安士人画技高超运用了________________描写。（1分）

（二)现代文阅读。(12分）

出乎意料的人生三问

上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在平台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。

老师扫视着同学们：“这节课，我们来讨论三个问题。”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？”

大家哄堂大笑，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”

老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。

老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？”

同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。

老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”

同学们一听，这样去思考，言之有理，佩服。

接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有一个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？”

同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。

老师越听，头摇得越快，说：“这个人一定会穷困潦倒一生，因为世上没有龙。”

经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。

1、“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择（)查字法，先查（），再查(）

画。用“换字法”猜猜这个“觑”，可以换成（)字。(2分）

2、结合语境理解词语。（1分）

诧异——

3、理解句子的含义。（3分）

屈居第二，与默默无闻毫无区别。

__________________________________________________________________

4、按“时间、地点、人物、事情”四要素，说一说文章的主要内容。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5、班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理？

________________________________________________________（2分）

四、习作快乐（30分）

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。下面，让我们写一写体现人们相互关爱的

事情。写前想一想，事情发生的环境怎样，是如何发生的，事情发展变化的过程怎样。注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。

参考答案

基础知识

1.sǎnbēnqiǎnggongpàipìquánzhī2.(1)尖林(2)考⺮

3、(1)D(2)C(3)A(4)B

基本技能

1、高重笔花囵枣言语不心然悟崖壁风号

（1）囫囵吞枣(2)恍然大悟

2、(1)谁都说这是天地给我的恩泽。(2)走路的人口渴了摘个瓜吃，难道能算偷吗？（走路的人口渴了摘个瓜吃，怎能算偷呢？）(3)我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛。(4)老人诗一般的语言把我打动了。(5)家乡真美，是一个世外桃源啊！

3、化作春泥更护花。不能动人。当春乃发生。燕山月似钩诚之者，人之道也。

4、(1)示例：妈妈的脸本来就布满黑褐色的斑，这时就越发显得晦暗，皱得像个苦瓜。

（2）因为所以(3)示例：他跳下去，在水里不停地游，用手扒开水草，用力地扔向一边。

5、(1)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(2)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。(3)我死了孩子该怎么办，孩子该由谁来照顾？

阅读欣赏

(一)1.旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

2、猫错误地把图画中的老鼠当成真正的老鼠去捕捉，使得画一次次落地。

3、县令开始不知道爱惜它，漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。

4、侧面

(二)1.部首“见”字部十一看2.奇怪，令人惊异。文中指班主任上课没带书且半天不出声让同学们感到很奇怪。3.做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你。屈居第二，那么就无人能发现你。4.课堂上，班主任通过询问学生三个问题，告诉学生做人、做事、做学问的道理。5.做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的

小学六年级上语文期末试卷人教版篇5

1~3页

二、1.负荆请罪完璧归赵望梅止渴闻鸡起舞

2、愚公移山刻舟求剑精卫填海守株待兔

3、学而不厌兢兢业业短兵相见舍生取义

4、指手画脚一干二净千姿百态取长补短

三、1.(1)药瓶不透气，蚂蚁被闷死了

（2）蚂蚁们不愿意被关起来

2、蚂蚁们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在为它们设置的安乐窝里享福。

四、八仙过海——各显神通

泥菩萨过江——自身难保

蚕豆开花——黑心

5~8页

一、恍然大悟豁然开朗勃然大怒

油然而生浑然不顾公然违抗

嫣然一笑截然而去赫然在目

漠然置之巍然矗立岿然不动

悠然自得黯然伤神潸然泪下

二、1.你同意，他不同意。

2、你同意他不？同意！

3、你同意他？不同意！

四、1.虽然她不知道是谁送给她披肩的，但是陌生人那种纯洁，善良的心将永远激励着她。

2、愿意，因为她有一颗纯洁，善良的心。

9~10页

一、斜风细雨暴风骤雨风雨交加风雨同舟

满城风雨不蔽风雨风调雨顺风吹雨打

三、“生机”藏在了道旁的细柳条中。

感受：春天来了，大地重新复苏，蕴含生机。

13~16页

一、每欠

二、万象更新为虎作伥虎背熊腰千军万马

对牛弹琴杯弓蛇影声名狼藉指鹿为马

鹤立鸡群鸡毛蒜皮亡羊补牢狗急跳墙

抱头鼠窜兔死狐悲鹏程万里如鱼得水

三、1.C、C

2.B

3、为下文引出“魔表”做铺垫。

4、因为这只表无法指示时间

春联撷英

1、楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风

2、燕翻玉剪穿红雨，莺掷金梭破绿烟

3、雨洗杏花红欲滴，日烘杨柳绿初浮

4、挑花已恨三层浪，玉树长含万里风

5、处处桃花频送暖，年年春色去还来

18~19页

四、1.为下文做铺垫

2、我在写小说

3、二十岁以后是叛逆，不理解；三十岁以后是思念。

4、表现对母亲的思念

21~24页

一、彩虹

二、1.欢天喜地—地久天长—长生不老—老生常谈—谈笑风生

2、心想事成—成事不足—足智多谋—谋事在人—人山人海

三、弄巧成拙大惊小怪取长补短欢天喜地

男女有别虎头蛇尾大公无私扬长避短

同甘共苦名符其实文武双全进退两难

无关痛痒喜新厌旧争先恐后化险为夷

25~28页

一、1.朦胧朦朦胧胧

她从睡梦中朦胧的睁开眼睛

大雾笼罩着山林，远处的树木朦朦胧胧看不清。

2、晃悠晃晃悠悠

过浮桥的时候，身子总是随着桥不停地晃悠

轻轻一碰不倒翁，他就晃晃悠悠。

四、1.wēnnièmùpiěyúliào

2、(1)绰绰有余

（2）萍水相逢

（3）与众不同

3.A

4.A

5、文中这句话指我被老太太身上那种精神所打动，决定从今天起，让生活有规律有光彩，既轰轰烈烈又扎扎实实。

6、老太太身上那种充满活力的精神。

29~32页

一、百巧成穷辞巧理拙大巧若拙心灵手巧

二、工于心计—计上心来—来去自如—如鱼得水—水落石出—出其不意—意气风发

三、1.快把耳朵都震聋了。

2、好像一堵墙。

3、仿佛一根针掉在地上都听得见。

4、多得数都数不清。

四、1.选择在花园里种菜还是种玫瑰；选择吃不吃茼蒿；选择采不采花籽。

2、都为了说明生活中处处面临着选择，当面临选择的时候要勇敢去选，然后勇敢去面对，努力做到最好。

33~36页

一、马马虎虎豁然开朗

忧心忡忡心慌意乱

贪生怕死名不符实

朝三暮四心猿意马

二、吃、听、跑

看、踢、打

拍、尝、蹲

哭、吞、喝

窥、食、憩

三、李老师是一位年轻的、具有改革精神的特级小学语文老师。

五、1.焦急

2、母亲心中唯一的选择就是爱，对儿女无私的爱。

3.B

4、当时只能带走一个，儿子太小，留下来无人照顾，而且怕儿子的哭声会激怒绑匪。

5、伟大、慈祥、