11 保护土壤 教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

11保护土壤教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11保护土壤教学设计-2023-2024学年科学三年级上册青岛版教学内容青岛版科学三年级上册，第11课《保护土壤》。本节课主要内容为：了解土壤的特性、认识土壤的重要性、学习保护土壤的方法。核心素养目标培养学生对土壤特性的认识，理解土壤的重要性，培养保护土壤的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在三年级上册的学习中，学生已经了解了自然界的基本组成，包括空气、水和土壤。他们对这些自然界的组成部分有了初步的认识，并能够描述它们的特性。此外，学生在之前的学习中已经接触到了关于环境保护的内容，对保护环境的重要性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对自然界充满了好奇心和探索欲，他们喜欢通过观察、实验等方式来了解世界。在课堂上，他们表现出积极参与、勇于表达的学习态度。在能力方面，学生已经具备了一定的观察能力和初步的实验操作能力。在学习风格上，他们喜欢通过小组合作、动手操作等方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解土壤的重要性方面，学生可能会对土壤与动植物生长之间的关系感到困惑。他们可能难以理解为什么土壤对动植物的生长如此重要。此外，在学习保护土壤的方法时，学生可能会对一些具体的保护措施感到难以理解或实施。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中提供充足的实例和实践活动，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，教师也需要鼓励学生积极参与，提供支持和指导，帮助他们在学习过程中克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括青岛版科学三年级上册的第11课《保护土壤》的相关内容，以及相关的阅读材料和练习题。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括土壤的特性和土壤的重要性等方面的内容，以及保护土壤的具体方法和实例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括土壤样本、放大镜、小铲子、量杯等，以及用于展示土壤结构和性质的实验材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室应布置成有利于学生参与和互动的环境，包括分组讨论区、实验操作台等。

5.教学软件：准备相关的教学软件，如PowerPoint、Flash等，以辅助教学内容的展示和学生的学习。

6.教学工具：准备相关的教学工具，如黑板、白板、粉笔、投影仪等，以辅助教学内容的展示和学生的学习。

7.教学环境：确保教学环境的舒适和安全，包括良好的照明、通风、温度等。

8.教学材料：准备相关的教学材料，如学生的学习笔记、作业本、实验报告等。

9.教学资源：准备相关的教学资源，如网络资源、图书馆资源等，以供学生课后学习和拓展。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕土壤的特性、重要性以及保护方法等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解土壤的特性、重要性以及保护方法等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解土壤的特性、重要性以及保护方法等课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出土壤的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解土壤的特性、重要性以及保护方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握保护土壤的方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验土壤的特性、重要性以及保护方法等知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解土壤的特性、重要性以及保护方法等知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护土壤的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解土壤的特性、重要性以及保护方法等知识点，掌握保护土壤的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据土壤的特性、重要性以及保护方法等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与土壤的特性、重要性以及保护方法等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的土壤的特性、重要性以及保护方法等知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.土壤的特性：土壤是由矿物质、有机质、水分、空气等组成的复杂物质。它具有肥力、结构、保水保肥性、通气性、温度、缓冲性等特性。

2.土壤的重要性：土壤是植物生长的基础，为植物提供必要的养分、水分和空气。土壤还是人类和动植物生存的重要环境，是地球生物圈的重要组成部分。

3.土壤污染：土壤污染是指土壤中的有害物质超过一定限度，对人类和动植物的健康造成危害。土壤污染的原因有工业排放、农业使用农药化肥、城市垃圾堆放等。

4.保护土壤的方法：保护土壤的方法有合理使用农药化肥、推广有机农业、减少工业排放、实施垃圾分类等。

5.土壤保护的意义：土壤保护的意义在于保护土壤的肥力和生产力，保障人类和动植物的生存环境，维护地球生态平衡。

6.土壤保护的法律法规：土壤保护的法律法规包括《中华人民共和国土壤污染防治法》、《中华人民共和国环境保护法》等，对土壤保护起到指导和规范作用。

7.土壤保护的公众参与：土壤保护需要公众参与，包括提高公众环保意识、鼓励公众参与环保活动、建立土壤保护志愿者队伍等。

8.土壤保护的教育：土壤保护教育是提高公众环保意识的重要途径，包括在学校开展土壤保护教育、在社区开展土壤保护宣传活动等。

9.土壤保护的技术：土壤保护技术包括土壤修复技术、土壤改良技术、土壤监测技术等，对土壤保护起到关键作用。

10.土壤保护的可持续性：土壤保护需要实现可持续性，包括合理利用土地资源、实施土壤保护规划、建立土壤保护长效机制等。内容逻辑关系2.土壤污染的原因与保护方法：重点阐述土壤污染的原因，如工业排放、农业使用农药化肥等，以及保护土壤的方法，如合理使用农药化肥、推广有机农业等。

3.土壤保护的意义与法律法规：重点阐述土壤保护的意义，如保护土壤的肥力和生产力，保障人类和动植物的生存环境，维护地球生态平衡，以及土壤保护的法律法规，如《中华人民共和国土壤污染防治法》、《中华人民共和国环境保护法》等。

4.土壤保护的公众参与与教育：重点阐述土壤保护的公众参与，如提高公众环保意识、鼓励公众参与环保活动等，以及土壤保护的教育，如在学校开展土壤保护教育、在社区开展土壤保护宣传活动等。

5.土壤保护的技术与可持续性：重点阐述土壤保护的技术，如土壤修复技术、土壤改良技术、土壤监测技术等，以及土壤保护的可持续性，如合理利用土地资源、实施土壤保护规划、建立土壤保护长效机制等。

板书设计：

1.土壤的特性与重要性

-土壤特性：肥力、结构、保水保肥性等

-土壤重要性：提供养分、水分和空气，保障植物和动物的生存环境

2.土壤污染的原因与保护方法

-土壤污染原因：工业排放、农业使用农药化肥等

-保护土壤方法：合理使用农药化肥、推广有机农业等

3.土壤保护的意义与法律法规

-土壤保护意义：保护土壤的肥力和生产力，保障人类和动植物的生存环境，维护地球生态平衡

-土壤保护法律法规：《中华人民共和国土壤污染防治法》、《中华人民共和国环境保护法》等

4.土壤保护的公众参与与教育

-土壤保护公众参与：提高公众环保意识、鼓励公众参与环保活动等

-土壤保护教育：在学校开展土壤保护教育、在社区开展土壤保护宣传活动等

5.土壤保护的技术与可持续性

-土壤保护技术：土壤修复技术、土壤改良技术、土壤监测技术等

-土壤保护可持续性：合理利用土地资源、实施土壤保护规划、建立土壤保护长效机制等课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生通过本节课的学习，了解了土壤的特性、重要性以及保护方法。

-学生掌握了土壤污染的原因和保护土壤的方法，能够理解土壤污染对人类和动植物的威胁。

-学生理解了土壤保护的意义和法律法规，能够认识到土壤保护的重要性。

-学生了解了土壤保护的公众参与和教育，能够积极参与土壤保护活动。

-学生掌握了土壤保护的技术和可持续性，能够理解实现土壤保护的途径。

2.当堂检测

-请学生回答以下问题：

-土壤由哪些物质组成？

-土壤有哪些特性？

-土壤的重要性是什么？

-土壤污染的原因有哪些？

-保护土壤的方法有哪些？

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