湘艺版 七年级上册音乐 第七单元 在灿烂阳光下　教案教案1000字

湘艺版七年级上册音乐第七单元在灿烂阳光下教案教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：湘艺版七年级上册音乐第七单元《在灿烂阳光下》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解我国优秀的民族民间音乐，激发对民族音乐的热爱。

2.通过学习歌曲《在灿烂阳光下》，掌握正确的演唱方法，提高音乐素养。

3.培养学生的集体合作意识，增强班级凝聚力。

三、教学内容

1.歌曲《在灿烂阳光下》的背景介绍及演唱技巧。

2.歌曲《在灿烂阳光下》的旋律、节奏、音色等方面的分析。

3.歌曲《在灿烂阳光下》的合唱排练及表现。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过多媒体展示我国优秀的民族民间音乐，引导学生关注和了解民族音乐，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）

教师播放歌曲《在灿烂阳光下》，让学生跟随音乐哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。随后，教师详细讲解歌曲的演唱技巧，如音色、音准、节奏等，并进行示范。

3.歌曲分析（10分钟）

教师引导学生分析歌曲《在灿烂阳光下》的旋律、节奏、音色等方面的特点，加深学生对歌曲的理解。

4.合唱排练（15分钟）

教师将学生分成若干小组，分别进行合唱排练。在排练过程中，教师指导学生调整音色、音准、节奏等方面的不足，提高合唱效果。

5.课堂展示（5分钟）

各小组依次进行课堂展示，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与，提高音乐素养。

6.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《在灿烂阳光下》的民族特色和演唱技巧。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的音乐水平。

五、课后作业

1.学生回家后，继续练习歌曲《在灿烂阳光下》，熟悉演唱技巧。

2.学生可以尝试查找其他优秀的民族民间音乐，了解其背景和特点，提高对民族音乐的鉴赏能力。

六、教学评价

1.学生对歌曲《在灿烂阳光下》的演唱效果。

2.学生对民族民间音乐的兴趣和了解程度。

3.学生合唱排练的参与度和合作意识。核心素养目标1.提升学生的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解《在灿烂阳光下》这首歌曲所传达的积极向上的精神风貌。

2.培养学生的音乐表现力和创造力，使其在合唱排练过程中能够发挥自己的个性和特长。

3.增强学生的民族自豪感和文化认同感，使其更加热爱我国的优秀民族民间音乐。

4.提高学生的团队合作意识，使其在合唱排练中学会与他人合作，共同完成音乐作品。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《在灿烂阳光下》的背景及意义

《在灿烂阳光下》是一首具有鲜明时代特征和深刻教育意义的歌曲，它传递了积极向上的精神风貌，展现了我国人民在党的领导下取得的伟大成就。通过学习这首歌曲，学生可以更加深入地了解我国的历史和文化，增强民族自豪感和文化认同感。

（2）歌曲的演唱技巧

《在灿烂阳光下》这首歌曲的演唱技巧较为复杂，包括音色、音准、节奏等方面的要求。学生需要通过教师的指导，掌握正确的演唱方法，提高自己的音乐素养。

（3）合唱排练的技巧

合唱排练是本节课的重要内容之一，学生需要学会与他人合作，共同完成音乐作品。教师需要引导学生掌握合唱排练的技巧，如音色、音准、节奏等方面的调整，提高合唱效果。

2.教学难点

（1）歌曲《在灿烂阳光下》的背景及意义

由于学生对我国的历史和文化了解不足，可能会对歌曲的背景及意义产生困惑。教师需要通过多媒体展示、讲解等方式，帮助学生理解歌曲的背景及意义。

（2）歌曲的演唱技巧

歌曲的演唱技巧较为复杂，学生可能难以掌握。教师需要通过示范、练习等方式，帮助学生掌握正确的演唱方法，提高自己的音乐素养。

（3）合唱排练的技巧

合唱排练需要学生具备良好的团队合作意识，但在实际操作中，学生可能会出现配合不默契、音色不统一等问题。教师需要通过分组练习、示范等方式，引导学生掌握合唱排练的技巧，提高合唱效果。

（4）歌曲的情感表达

歌曲的情感表达是音乐教学的重要内容之一，学生需要学会通过音乐表达自己的情感。但学生可能会在情感表达方面遇到困难，教师需要通过示范、引导等方式，帮助学生掌握情感表达的技巧。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法

教师通过讲解歌曲《在灿烂阳光下》的背景、意义及演唱技巧，帮助学生深入理解歌曲的文化内涵和艺术价值。

（2）示范法

教师通过现场示范，展示歌曲的正确演唱方法，使学生能够直观地学习并掌握演唱技巧。

（3）合作学习法

学生分组进行合唱排练，通过合作完成音乐作品，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

2.教学手段

（1）多媒体展示

利用多媒体设备展示歌曲《在灿烂阳光下》的MV、图片等资料，帮助学生更好地理解和感受歌曲的内涵。

（2）教学软件

运用音乐教学软件，如五线谱软件，让学生直观地学习歌曲的旋律、节奏等，提高学习效果。

（3）音频、视频资料

提供音频、视频资料，让学生在课后自主学习，巩固课堂所学知识。

（4）实物教具

使用实物教具，如打击乐器，让学生在合唱排练中体验不同的音色和节奏，增强音乐表现力。

（5）网络资源

利用网络资源，如音乐教学网站、在线音乐课程等，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在灿烂阳光下》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《在灿烂阳光下》这首歌曲吗？它传达了怎样的精神风貌？”

展示一些关于这首歌曲的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力或特点。

简短介绍歌曲的背景、意义及演唱技巧，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《在灿烂阳光下》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解歌曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的旋律、节奏、音色等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《在灿烂阳光下》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调歌曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用歌曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于歌曲的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）歌曲《在灿烂阳光下》的创作背景及意义

（2）歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧及方法

（3）合唱排练的技巧及注意事项

（4）民族民间音乐的特点及代表作品

（5）我国音乐教育的发展历程及现状

2.拓展建议

（1）学生可以课后自主学习歌曲《在灿烂阳光下》的创作背景及意义，了解歌曲背后的故事，加深对歌曲的理解。

（2）学生可以查阅相关资料，学习歌曲《在灿烂阳光下》的演唱技巧及方法，提高自己的音乐素养。

（3）学生可以参考合唱排练的技巧及注意事项，组织班级或小组的合唱活动，提高合唱效果。

（4）学生可以了解民族民间音乐的特点及代表作品，拓宽音乐视野，增强对民族音乐的热爱。

（5）学生可以了解我国音乐教育的发展历程及现状，关注音乐教育的发展趋势，为未来的音乐学习做好准备。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《在灿烂阳光下》歌曲创作背后的故事

-民族民间音乐的发展及其在我国音乐史上的地位

-合唱排练的技巧与方法

-我国音乐教育的发展历程与现状

（2）视频资源：

-《在灿烂阳光下》歌曲的演唱视频

-民族民间音乐的演奏视频

-合唱排练的示范视频

-我国音乐教育的纪录片

2.拓展要求

（1）学生应在课后利用网络资源，自主学习上述拓展内容，加深对课堂所学知识的理解。

（2）鼓励学生结合所学内容，进行音乐创作或表演，如改编歌词、创作旋律等。

（3）学生可以组织小型音乐会，展示自己的学习成果，提升音乐素养。

（4）学生应关注我国音乐教育的发展动态，为未来的音乐学习做好准备。

（5）学生可以参与社区的音乐活动，将所学知识应用于实践，服务社区。

八、教学评价

1.学生对歌曲《在灿烂阳光下》的演唱效果。

2.学生对民族民间音乐的兴趣和了解程度。

3.学生合唱排练的参与度和合作意识。

4.学生对我国音乐教育发展历程及现状的关注程度。

5.学生课后拓展学习的主动性和成果。作业布置与反馈（1）请学生根据课堂所学，撰写一篇关于《在灿烂阳光下》歌曲的短文，内容包括歌曲的背景、意义、演唱技巧等。

（2）请学生结合所学知识，分析一首民族民间音乐作品的特点及价值，并撰写分析报告。

（3）请学生以小组为单位，根据课堂所学合唱排练技巧，组织一次班级合唱活动，并记录活动过程及感受。

（4）请学生关注我国音乐教育的发展动态，收集相关资料，撰写一篇关于我国音乐教育现状及发展趋势的文章。

2.作业反馈

（1）教师应及时批改学生的短文，指出存在的问题，如语法错误、内容不完整等，并给出改进建议。

（2）教师应认真阅读学生的分析报告，针对存在的问题给出具体的反馈意见，如分析不全面、观点不明确等，并指导学生进行修改。

（3）教师应对班级合唱活动进行评价，指出活动的亮点和不足，并提出改进建议，如音色不统一、节奏不准确等。

（4）教师应审阅学生关于我国音乐教育现状及发展趋势的文章，对文章的观点、论述等进行评价，并提出进一步研究的方向。

（5）教师应对学生的作业进行综合评价，指出学生的进步和不足，并提出针对性的改进建议，以促进学生的学习进步。教学反思与总结今天教授了《在灿烂阳光下》这首歌曲，在教学过程中，我采用了讲授法、示范法、合作学习法等教学方法，充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。

首先，在歌曲《在灿烂阳光下》的背景及意义讲解方面，我发现部分学生对歌曲背后的历史和文化背景了解不足，导致对歌曲的理解和感受不够深刻。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加对歌曲背景的介绍，并通过多媒体展示、讲解等方