Unit 1 Our living planet Extended reading 教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选修第一册

Unit1OurlivingplanetExtendedreading教案-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本章节内容为《Unit1OurlivingplanetExtendedreading》的教案设计，适用于2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）选修第一册。本章节主要介绍了地球上的生物多样性和生态环境，旨在提高学生对生物多样性的认识和保护意识。

本章节的内容与课本紧密相关，涵盖了生物多样性的定义、重要性以及保护措施等方面的知识。通过对本章节的学习，学生能够了解地球生物多样性的现状，认识到保护生物多样性的重要性，并学习到一些实用的保护措施。

此外，本章节的内容也符合教学实际，适用于高中阶段的学生。通过对本章节的学习，学生不仅能够掌握相关的英语词汇和语法知识，还能够提高自己的环境保护意识，为保护地球生态环境做出贡献。二、核心素养目标本章节《Unit1OurlivingplanetExtendedreading》旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读文章，学生能够理解和运用相关的英语词汇和语法知识，提高阅读理解能力，并能用英语表达自己对生物多样性和环境保护的观点。

2.文化意识：通过学习地球生物多样性的现状和保护措施，学生能够了解和尊重不同文化和环境，培养全球视野，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对生物多样性和环境保护问题的思考，学生能够培养批判性思维、创新思维和合作思维，提高分析和解决问题的能力。

4.学习策略：通过阅读文章和参与课堂活动，学生能够学习并运用有效的学习策略，如预测、推理、归纳和总结，提高自主学习能力。

本章节的设计符合新教材的要求，旨在培养学生全面发展的英语学科核心素养，为学生的未来学习和成长打下坚实的基础。三、重点难点及解决办法1.重点：

-生物多样性的定义和重要性

-地球生物多样性的现状和保护措施

-相关的英语词汇和语法知识

2.难点：

-理解地球生物多样性的复杂性和保护的紧迫性

-运用英语表达自己对生物多样性和环境保护的观点

-掌握相关的英语词汇和语法知识，提高阅读理解能力

3.解决办法：

-通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解生物多样性保护和地球生态环境的重要性。

-提供丰富的阅读材料和实践活动，帮助学生运用英语表达自己的观点，提高英语表达能力。

-通过课堂讲解、练习和反馈，帮助学生掌握相关的英语词汇和语法知识，提高阅读理解能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教学课件

-投影仪和屏幕

-打印机和复印机

2.课程平台：

-班级学习管理系统（如学校自建或第三方平台）

3.信息化资源：

-相关阅读材料和视频资源（如环保纪录片、科普文章等）

-在线词典和语法检查工具

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和问题解决

-角色扮演和模拟情境

5.教材和参考资料：

-《Unit1OurlivingplanetExtendedreading》课本

-相关课外阅读材料和参考书籍五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生物多样性课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物多样性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生物多样性课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出生物多样性课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物多样性的定义、重要性以及保护措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握保护生物多样性的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验保护生物多样性的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物多样性的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握保护生物多样性的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生物多样性的知识点，掌握保护生物多样性的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据生物多样性课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生物多样性课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生物多样性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《生物多样性》科普书籍：介绍生物多样性的定义、重要性以及保护措施，帮助学生深入理解生物多样性的概念和实际应用。

-《我们的地球》纪录片：通过展示地球生态环境的变化和生物多样性的现状，提高学生对环境保护的认识和意识。

-《保护生物多样性》教育网站：提供关于生物多样性保护的知识、活动和资源，帮助学生了解保护生物多样性的方法和措施。

-《生物多样性保护手册》：介绍生物多样性保护的基本原则、方法和实践，帮助学生了解生物多样性保护的实际操作和应用。

2.拓展建议：

-组织学生参观自然保护区或动物园，了解生物多样性的现状和保护措施，提高学生对生物多样性的认识和保护意识。

-开展生物多样性保护的社区活动，让学生参与环境保护的实际操作，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感和实践能力。

-组织学生进行生物多样性保护的课题研究，如调查当地生态环境、分析生物多样性保护的现状和问题，培养学生的研究能力和问题解决能力。

-利用信息技术手段，如网络资源、社交媒体等，宣传生物多样性保护的重要性，提高学生的环境保护意识和社会责任感。

-鼓励学生参加生物多样性保护的竞赛或活动，如环保知识竞赛、环保创意设计等，激发学生的学习兴趣和创新能力。七、重点题型整理1.请解释生物多样性的定义，并说明其重要性。

答案：生物多样性是指地球上各种生物及其基因的多样性。生物多样性的重要性体现在以下几个方面：

-生态系统功能：生物多样性有助于维持生态系统的稳定性和功能，如养分循环、水分调节等。

-物种丰富度：生物多样性丰富，可以提供更多的物种选择，有助于适应环境变化和灾害。

-生态服务：生物多样性提供了许多生态服务，如食物生产、药物研发、基因资源等。

-生态系统恢复力：生物多样性丰富有助于生态系统恢复力，能够更快地从灾害中恢复。

2.请列举一些生物多样性的保护措施，并解释其作用。

答案：生物多样性的保护措施包括以下几点：

-建立自然保护区：设立保护区，保护生物多样性的自然栖息地，限制人类活动的影响。

-保护性繁殖和迁地保护：通过保护性繁殖和迁地保护，保护濒危物种，增加其种群数量。

-生态恢复：通过生态恢复项目，恢复受损的生态系统，恢复生物多样性的自然状态。

-可持续管理：通过可持续的管理方式，减少对生物多样性的负面影响，如减少污染、减少过度捕猎和开发等。

3.请解释生态系统的功能，并说明生物多样性对生态系统功能的重要性。

答案：生态系统功能是指生态系统中各种生物和环境因素相互作用，共同维持和促进生态系统健康和稳定性的过程。生物多样性对生态系统功能的重要性体现在以下几个方面：

-养分循环：生物多样性丰富的生态系统能够更有效地进行养分循环，保持土壤肥力。

-水分调节：生物多样性有助于水分在生态系统中的循环和调节，维持生态系统的稳定。

-害虫控制：生物多样性可以提供害虫的天敌，减少害虫的数量，保护作物的生长。

-物种丰富度：生物多样性丰富可以提供更多的物种选择，有助于适应环境变化和灾害。

4.请列举一些生物多样性的实际应用，并解释其意义。

答案：生物多样性的实际应用包括以下几个方面：

-药物研发：许多药物都是从生物中提取的，如抗生素、抗癌药物等。生物多样性为药物研发提供了丰富的资源。

-生态恢复：生物多样性在生态恢复中起到重要作用，可以帮助恢复受损的生态系统，恢复生物多样性的自然状态。

-农业：生物多样性在农业中也有广泛的应用，如作物的遗传多样性可以提高作物的适应性和抗病性。

-生态系统服务：生物多样性提供了许多生态系统服务，如食物生产、水源保护、碳储存等。

5.请解释生物多样性的保护与可持续发展的关系，并说明如何在可持续发展中保护生物多样性。

答案：生物多样性的保护与可持续发展密切相关。生物多样性是可持续发展的基础，保护和维护生物多样性有助于实现可持续发展。如何在可持续发展中保护生物多样性包括以下几个方面：

-生态补偿：通过生态补偿机制，对生物多样性保护做出贡献的地区或个人给予补偿，鼓励保护生物多样性。

-环境政策：制定和实施环境政策，如生物多样性保护法、环境影响评价等，保护生物多样性。

-可持续管理：采用可持续的管理方式，减少对生物多样性的负面影响，如减少污染、减少过度捕猎和开发等。

-公众教育：通过公众教育，提高人们对生物多样性的认识和保护意识，促进可持续发展。

七、重点题型整理

1.请解释生物多样性的定义，并说明其重要性。

答案：生物多样性是指地球上各种生物及其基因的多样性。生物多样性的重要性体现在以下几个方面：

-生态系统功能：生物多样性有助于维持生态系统的稳定性和功能，如养分循环、水分调节等。

-物种丰富度：生物多样性丰富，可以提供更多的物种选择，有助于适应环境变化和灾害。

-生态服务：生物多样性提供了许多生态服务，如食物生产、药物研发、基因资源等。

-生态系统恢复力：生物多样性丰富有助于生态系统恢复力，能够更快地从灾害中恢复。

2.请列举一些生物多样性的保护措施，并解释其作用。

答案：生物多样性的保护措施包括以下几点：

-建立自然保护区：设立保护区，保护生物多样性的自然栖息地，限制人类活动的影响。

-保护性繁殖和迁地保护：通过保护性繁殖和迁地保护，保护濒危物种，增加其种群数量。

-生态恢复：通过生态恢复项目，恢复受损的生态系统，恢复生物多样性的自然状态。

-可持续管理：通过可持续的管理方式，减少对生物多样性的负面影响，如减少污染、减少过度捕猎和开发等。

3.请解释生态系统的功能，并说明生物多样性对生态系统功能的重要性。

答案：生态系统功能是指生态系统中各种生物和环境因素相互作用，共同维持和促进生态系统健康和稳定性的过程。生物多样性对生态系统功能的重要性体现在以下几个方面：

-养分循环：生物多样性丰富的生态系统能够更有效地进行养分循环，保持土壤肥力。

-水分调节：生物多样性有助于水分在生态系统中的循环和调节，维持生态系统的稳定。

-害虫控制：生物多样性可以提供害虫的天敌，减少害虫的数量，保护作物的生长。

-物种丰富度：生物多样性丰富可以提供更多的物种选择，有助于适应环境变化和灾害。

4.请列举一些生物多样性的实际应用，并解释其意义。

答案：生物多样性的实际应用包括以下几个方面：

-药物研发：许多药物都是从生物中提取的，如抗生素、抗癌药物等。生物多样性为药物研发提供了丰富的资源。

-生态恢复：生物多样性在生态恢复中起到重要作用，可以帮助恢复受损的生态系统，恢复生物多样性的自然状态。

-农业：生物多样性在农业中也有广泛的应用，如作物的遗传多样性可以提高作物的适应性和抗病性。

-生态系统服务：生物多样性提供了许多生态系统服务，如食物生产、水源保护、碳储存等。

5.请解释生物多样性的保护与可持续发展的关系，并说明如何在可持续发展中保护生物多样性。

答案：生物多样性的保护与可持续发展密切相关。生物多样性是可持续发展的基础，保护和维护生物多样性有助于实现可持续发展。如何在可持续发展中保护生物多样性包括以下几个方面：

-生态补偿：通过生态补偿机制，对生物多样性保护做出贡献的地区或个人给予补偿，鼓励保护生物多样性。

-环境政策：制定和实施环境政策，如生物多样性保护法、环境影响评价等，保护生物多样性。

-可持续管理：采用可持续的管理方式，减少对生物