11《军神》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册

11《军神》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《军神》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级下册教材分析《军神》是一篇以军事为主题的课文，通过讲述一个士兵在战场上的英勇表现，展现了军人的英勇无畏和忠诚精神。文章内容丰富，情节紧凑，人物形象鲜明，语言生动形象。本文旨在让学生了解军人的英勇精神，培养学生对军人的敬意，激发学生的爱国情怀。通过学习本文，学生可以进一步提高阅读理解能力，学会欣赏文学作品，培养文学素养。同时，本文还可以作为写作教学的范例，引导学生学习如何塑造人物形象，如何运用生动的语言和丰富的想象来描绘场景和情感。核心素养目标分析《军神》这篇课文的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读课文，学生能够理解课文中的军事术语和战争背景，掌握文章的基本情节和人物形象，提高阅读理解能力。同时，学生能够运用课文中的语言和表达方式，进行口头和书面表达，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：课文中的情节和人物形象可以激发学生的思维，培养学生的想象力和创造力。学生通过分析和评价课文中的情节和人物，提高逻辑思维和批判性思维能力。同时，课文中的英勇精神和忠诚品质可以引导学生思考自己的价值观和人生观，培养良好的道德品质。

3.美感体验与创造：课文中的生动语言和形象描绘可以带给学生美感的体验，培养学生对文学作品的欣赏能力。同时，课文中的战争场景和人物形象可以激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表现能力。

4.文化传承与理解：课文中的军事主题和人物形象可以让学生了解和传承我国军事文化，培养爱国情怀。同时，课文中的英勇精神和忠诚品质可以引导学生理解和尊重军人，培养对军人的敬意和尊重。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要包括以下几个方面：

（1）课文主题的理解：学生需要理解课文《军神》的主题，即通过讲述士兵在战场上的英勇表现，展现军人的英勇无畏和忠诚精神。学生需要通过阅读课文，分析情节和人物，提炼出课文的主题思想。

（2）人物形象的塑造：课文通过生动的语言和形象描绘，塑造了士兵的形象。学生需要通过阅读课文，分析士兵的性格特点、心理变化和英勇行为，理解并欣赏士兵的形象。

（3）战争场景的描绘：课文通过生动的语言和形象的描绘，展现了战争场景的残酷和壮烈。学生需要通过阅读课文，理解战争场景的描绘手法，感受战争的氛围和情感。

（4）英勇精神的传承：课文通过士兵的英勇行为，传递了军人的英勇无畏和忠诚精神。学生需要通过阅读课文，理解并传承这种精神，培养对军人的敬意和爱国情怀。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）军事术语的理解：课文中有一些军事术语，如“军神”、“士兵”等，学生可能对这些术语的理解不够清晰。教师需要通过解释和举例，帮助学生理解这些军事术语的含义。

（2）战争背景的把握：课文中的战争背景对理解整个故事情节非常重要，但学生可能对战争背景的了解不够深入。教师需要提供相关的历史背景知识，帮助学生更好地理解课文中的战争背景。

（3）人物心理的揣摩：课文中的士兵形象具有复杂的心理变化，学生可能难以理解和揣摩。教师需要引导学生分析士兵的心理变化，帮助学生深入理解士兵的形象。

（4）英勇精神的内化：课文中的英勇精神是学生需要内化的重要价值观，但学生可能对这种精神的理解不够深入。教师需要通过引导学生思考和实践，帮助学生内化这种英勇精神。

举例解释：

教学重点举例：

（1）课文主题的理解：学生需要通过阅读课文，分析士兵在战场上的英勇表现，理解士兵的英勇无畏和忠诚精神，从而提炼出课文的主题思想。

（2）人物形象的塑造：学生需要通过阅读课文，分析士兵的性格特点、心理变化和英勇行为，理解并欣赏士兵的形象。

教学难点举例：

（1）军事术语的理解：教师可以通过解释“军神”是指士兵中的英雄，是军队中的精神象征，帮助学生理解这个军事术语的含义。

（2）战争背景的把握：教师可以提供相关的历史背景知识，如战争的发生时间、地点、背景等，帮助学生更好地理解课文中的战争背景。教学资源1.硬件资源：

-投影仪和屏幕，用于展示课文内容、图片和视频

-电脑，用于展示教学资源、在线课程平台等

-实物模型或图片，用于展示军事装备、战场环境等

2.软件资源：

-课文电子版，便于学生阅读和学习

-相关图片和视频，用于展示士兵形象、战争场景等

-在线课程平台，提供课文解析、讨论和作业等功能

3.课程平台：

-在线课程平台，提供课文解析、讨论和作业等功能

-学生可以通过平台进行自主学习、讨论和提交作业

4.信息化资源：

-电子图书馆，提供相关军事主题的图书和资料

-在线教育平台，提供相关军事主题的视频和讲座

5.教学手段：

-讲授法，用于讲解课文内容、人物形象和战争背景等

-案例分析法，用于分析士兵的英勇行为和忠诚精神

-小组讨论法，用于讨论课文主题和人物形象

-角色扮演法，用于模拟士兵在战场上的表现和情感体验

-写作练习法，用于培养学生的写作能力和创造力教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《军神》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和人物形象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《军神》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《军神》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容、人物形象和战争背景等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文主题和人物形象。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握课文技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《军神》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-军事历史书籍：提供与课文主题相关的军事历史书籍，让学生深入了解战争背景和军事历史。

-军事小说：推荐与课文主题相关的军事小说，让学生通过小说的形式了解军人的生活和情感。

-军事新闻报道：提供军事新闻报道，让学生了解当前军事动态和军事英雄的事迹。

-军事纪录片：推荐军事纪录片，让学生通过视觉形式了解战争的真实场景和军人的英勇行为。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-军事主题研究：鼓励学生选择一个军事主题进行深入研究，撰写研究报告或制作展示。

-军事故事创作：鼓励学生创作自己的军事故事，发挥想象力和创造力，体验军人的生活和情感。

-军事角色扮演：鼓励学生参与军事角色扮演活动，通过模拟士兵的角色体验军人的责任和勇气。

-军事文化交流：鼓励学生参与军事文化交流活动，与其他学生分享军事知识和经验，促进互相学习和成长。内容逻辑关系①军事术语：解释课文中的军事术语，如“军神”、“士兵”等，让学生了解军事背景和军事文化。

②战争背景：讲解课文中的战争背景，让学生了解战争的发生时间、地点、背景等，帮助学生更好地理解课文中的战争场景。

③人物形象：分析课文中的士兵形象，包括性格特点、心理变化和英勇行为，让学生深入理解士兵的形象。

2.重点词句：

①重点词汇：解释课文中的重点词汇，如“英勇”、“忠诚”等，让学生理解这些词汇的含义和用法。

②重点句子：分析课文中的重点句子，如士兵的誓言、战争描述等，让学生理解这些句子的意义和表达方式。

3.板书设计：

-军事术语解释

-战争背景讲解

-人物形象分析

-重点词汇解释

-重点句子分析

这样的板书设计条理清楚、重点突出、简洁明了，有助于学生理解和记忆课文中的重点知识点和词句。课堂-提问：通过提问了解学生对课文内容的理解和掌握程度，如士兵的形象、战争背景等。

-观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对课文主题和人物形象的理解和思考。

-测试：进行课堂小测试，检查学生对课文知识点的掌握情况，如士兵的性格特点、战争背景等。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们对课文内容的理解和应用能力，如士兵的形象分析、战争场景描述等。

-点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高对课文内容的理解和表达能力。

-反馈：及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，激发他们继续学习的动力和兴趣。教学反思在本次《军神》的教学中，我发现学生们对军事主题表现出浓厚的兴趣，尤其是对士兵的英勇行为和忠诚精神深感兴趣。在课堂讨论和小组活动中，他们积极参与，积极思考，展现了出色的团队合作能力。通过角色扮演和写作练习，学生们不仅加深了对课文内容的理解，还提高了语言表达和创造力。然而，我也发现有些学生在理解军事术语和战争背景方面存在一些困难，需要更多的解释和实例来