第四单元神州音韵(三)、-《 蝉虫歌》 教学设计 2023--2024学年人教版初中音乐八年级上册教案1000字

第四单元神州音韵(三)、——《蝉虫歌》教学设计2023—-2024学年人教版初中音乐八年级上册教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四单元神州音韵(三)、——《蝉虫歌》教学设计2023—-2024学年人教版初中音乐八年级上册教案1000字教材分析本节课选自2023-2024学年人教版初中音乐八年级上册第四单元《神州音韵(三)》。本单元旨在通过学习中国古代音乐作品，让学生了解和感受中华民族的音乐文化，增强民族自豪感和文化自信。

《蝉虫歌》是本单元的一首作品，是一首以蝉虫为题材的古琴曲。通过学习这首曲子，学生可以了解古琴的演奏技巧，感受古琴音乐的韵味，同时也可以深入理解中国古代音乐文化的内涵。

二、教学目标

1.让学生了解古琴的基本知识，包括古琴的结构、演奏技巧等。

2.让学生学会欣赏古琴音乐，感受古琴音乐的韵味和魅力。

3.通过学习《蝉虫歌》，让学生深入理解中国古代音乐文化的内涵。

三、教学方法

1.讲解法：通过讲解古琴的基本知识，让学生了解古琴的结构、演奏技巧等。

2.演示法：通过演奏《蝉虫歌》，让学生直观感受古琴音乐的韵味和魅力。

3.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解中国古代音乐文化的内涵。

四、教学过程

1.导入：通过介绍中国古代音乐文化，引出本节课的主题《蝉虫歌》。

2.讲解古琴的基本知识，包括古琴的结构、演奏技巧等。

3.演奏《蝉虫歌》，让学生直观感受古琴音乐的韵味和魅力。

4.分组讨论，让学生深入理解中国古代音乐文化的内涵。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调古琴音乐的重要性和中国古代音乐文化的价值。

五、教学评价

1.学生对古琴的基本知识的掌握情况。

2.学生对《蝉虫歌》的欣赏和理解程度。

3.学生对中国古代音乐文化的认知和感受。核心素养目标分析本节课以《蝉虫歌》为载体，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐理解、音乐表现和音乐创造三个方面。

首先，通过学习《蝉虫歌》，学生可以提高音乐理解能力。他们可以了解古琴的结构、演奏技巧等基础知识，同时也可以深入理解中国古代音乐文化的内涵。

其次，本节课鼓励学生通过演奏《蝉虫歌》来提高音乐表现能力。学生可以在演奏中体验古琴音乐的韵味和魅力，同时也可以通过分组讨论，提高音乐交流和合作能力。

最后，本节课通过学习《蝉虫歌》，鼓励学生发挥音乐创造能力。他们可以尝试改编《蝉虫歌》，或者创作自己的古琴曲，从而提高音乐创造能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是《蝉虫歌》的演奏和欣赏。通过学习《蝉虫歌》，学生可以了解古琴的基本知识，包括古琴的结构、演奏技巧等。同时，学生也可以通过演奏《蝉虫歌》，提高音乐表现能力，同时也可以通过分组讨论，深入理解中国古代音乐文化的内涵。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对古琴的基本知识的掌握。由于古琴的结构和演奏技巧比较复杂，学生可能会感到难以理解。因此，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、演示和讨论，帮助学生突破这个难点。

另一个难点是学生对中国古代音乐文化的理解。由于中国古代音乐文化比较悠久，学生可能会感到难以理解其中的内涵。因此，教师需要通过讲解、演示和讨论，帮助学生深入理解中国古代音乐文化的内涵。

最后，学生对《蝉虫歌》的欣赏和理解也是本节课的难点。由于《蝉虫歌》是一首比较抽象的音乐作品，学生可能会感到难以欣赏和理解。因此，教师需要采取有效的教学方法，如讲解、演示和讨论，帮助学生突破这个难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课需要《蝉虫歌》的乐谱和古琴的基本知识资料。教师需要提前准备好这些资料，并分发给每位学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解古琴的结构、演奏技巧和《蝉虫歌》的音乐特点。教师可以从互联网上寻找这些资源，或者自己制作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要一些古琴的模型或者实物，以便学生可以亲手触摸和感受。教师需要提前准备好这些实验器材，并确保它们的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课可能需要学生进行分组讨论和实验操作，因此教师需要提前准备好这些区域，并确保它们的合理布局。

五、教学过程

1.导入：通过介绍中国古代音乐文化，引出本节课的主题《蝉虫歌》。

2.讲解古琴的基本知识，包括古琴的结构、演奏技巧等。

3.演奏《蝉虫歌》，让学生直观感受古琴音乐的韵味和魅力。

4.分组讨论，让学生深入理解中国古代音乐文化的内涵。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调古琴音乐的重要性和中国古代音乐文化的价值。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《蝉虫歌》的乐谱和古琴的基本知识资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蝉虫歌》的演奏技巧和古琴的结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读乐谱和古琴资料，理解古琴的结构和演奏技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蝉虫歌》的演奏技巧和古琴的结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍《蝉虫歌》的背景和故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古琴的结构和演奏技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握古琴的演奏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古琴的演奏技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古琴的结构和演奏技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古琴的演奏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古琴的结构和演奏技巧，掌握古琴的演奏技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《蝉虫歌》的演奏技巧和古琴的结构，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古琴相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的古琴的结构和演奏技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

《蝉虫歌》是一首非常著名的古琴曲，它体现了中国古代音乐文化的精髓。除了本节课所用的教材，还有一些其他的资源可以帮助学生更好地理解和欣赏《蝉虫歌》。

-古琴音乐：《蝉虫歌》的演奏版本，可以让学生听到不同演奏家的演奏风格。

-古琴文化：《蝉虫歌》的背景介绍，包括作者、创作背景等，帮助学生更好地理解这首曲子。

-古琴教学：《蝉虫歌》的演奏教学视频，可以帮助学生学习如何演奏这首曲子。

2.拓展建议

除了教材，学生还可以通过以下方式来进一步学习和欣赏《蝉虫歌》：

-参加古琴音乐会：通过现场聆听古琴演奏，感受古琴音乐的魅力。

-阅读古琴书籍：通过阅读古琴书籍，了解更多关于古琴的知识和技巧。

-加入古琴社团：通过参加古琴社团，与其他古琴爱好者交流和学习。

-创作自己的古琴曲：尝试创作自己的古琴曲，将所学知识运用到实践中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够总结出古琴的基本知识，包括古琴的结构、演奏技巧等。

2.学生能够欣赏古琴音乐，感受古琴音乐的韵味和魅力。

3.学生能够理解中国古代音乐文化的内涵，感受到中国古代音乐文化的价值。

当堂检测：

1.学生能够回答出古琴的结构和演奏技巧的问题。

2.学生能够听出《蝉虫歌》的韵味和魅力，并能够描述出来。

3.学生能够回答出中国古代音乐文化的内涵和价值的问题。

答案：

1.古琴的结构主要包括琴身、琴弦、琴徽、琴轸、琴拨等部分。演奏技巧包括右手弹拨琴弦、左手按压琴弦等。

2.《蝉虫歌》是一首以蝉虫为题材的古琴曲，其韵味和魅力在于其优美的旋律和深情的演奏。

3.中国古代音乐文化包括丰富的音乐