《五-变废为宝》教学设计-2024-2025学年小学综合实践活动粤教版三年级上册

《变废为宝》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解平时生活中常见废旧物品的再利用价值，培养环保认识。2.学习利用废旧物品制作成各种有趣的成品，锻炼动手能力。3.体验变废为宝的乐趣，增强创新认识。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生发现生活中的废旧物品，学习合理的利用方法。2.教学难点：培养学生的创新认识，制作出具有个人特色的创意作品。三、教学准备：1.收集一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、废旧布料等。2.准备一些相关的视频资料和图片，用于教学展示。3.准备一些基本的制作工具，如剪刀、胶水、画笔等。4.准备一些范例作品，供学生参考学习。四、教学过程：（一）引导阶段1.打招呼，点名。2.引入课题：在处理废旧物品的过程中，我们不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以培养自己的创新认识。今天，我们就来上一节变废为宝的手工制作课。3.展示废旧物品变宝物的过程。（二）发展阶段1.介绍本次课程的学习内容：废旧报纸、塑料瓶、纸盒、纸杯等的变宝过程。2.介绍制作材料：展示各种废旧物品，并介绍其变宝的过程和步骤。3.讲解与示范：教师针对不同的废旧物品进行讲解和示范，包括制作方法、技巧等。4.学生实践：学生根据教师的讲解和示范，自行选择废旧物品进行制作，教师进行观察和指导。5.作品展示：展示学生们的作品，并请学生们介绍自己的作品以及制作过程。（三）稳固阶段1.总结本次课程的学习内容和重点，强调废旧物品变宝的重要性。2.针对学生们的作品进行点评，提出改进意见和建议。3.鼓励学生们在平时生活中继续寻找可利用的废旧物品，进行变宝制作。（四）结束阶段1.安置课后作业：请学生们回家后寻找一些可利用的废旧物品，尝试进行变宝制作。2.提醒学生们在制作过程中注意安全，恪守学校规定。3.结束语：让我们一起行动起来，将废旧物品变成宝物，为环保事业贡献自己的一份力量！教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解并掌握废品再利用的方法和技巧，培养环保认识。2.学会利用身边的废品制作各种实用的小物件，如笔筒、装饰品等。3.培养学生的创新思维和动手能力，激发对生活的热爱。二、教学重难点：1.教学重点：掌握废品再利用的方法和技巧，能够实际操作。2.教学难点：创新思维的培养，以及面对不同废品时找到最适合的再利用方式。三、教学准备：1.准备各种废品（如纸箱、塑料瓶、易拉罐等）及制作工具（剪刀、胶水、颜料等）。2.准备一些已完成的作品供学生参考，激发创作灵感。3.提前设计好一些废品再利用的案例，以便在实际教学中演示和讲解。4.安置实践任务，让学生在家中尝试利用所学知识进行废品再利用。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，引导学生思考垃圾的风险及变废为宝的重要性，激发学生的兴趣和积极性。二、垃圾分类和处理1.讲解垃圾分类和处理的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。2.讨论垃圾分类的好处和必要性，如何正确分类和处理垃圾。3.组织学生参与垃圾分类小游戏或实际操作，加深理解。三、创新设计1.介绍几种常见的创新设计案例，如环保玩具、可降解塑料袋等，引导学生了解废物利用的方法和途径。2.鼓励学生发挥想象力，结合平时生活和学习的废弃物，设计具有创意的物品或装置。3.教师点评学生的创意设计，提供建议和指导。四、实践操作1.组织学生分组，每组选择一种废弃物进行创意设计，并进行实际操作。2.指导学生在实践中遇到的问题，帮助学生解决问题，提供必要的帮助和支持。3.组织学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。五、总结与拓展1.总结本节课的主要内容，强调变废为宝的重要性，鼓励学生将环保理念融入平时生活和学习中。2.推荐一些相关网站、书籍和活动，引导学生继续关注环保和废物利用问题，拓展学生的知识面和技能水平。3.鼓励学生积极参与环保社团、志愿者活动等，将环保理念付诸实践，共同为环保事业贡献力量。《变废为宝》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.引导学生将生活中的废旧物变为有价值的艺术品，培养学生的创新认识和实践能力。2.提高学生动手能力，感受变废为宝的乐趣，养成垃圾分类和环保的习惯。3.通过小组合作，培养学生的合作精神和团队认识。二、教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象，将废旧物变为有价值的艺术品。2.教学难点：培养学生的创新思维和实践能力，提高动手能力。三、教学准备教师：废旧物品（如纸箱、塑料瓶、废旧布料等）、剪刀、胶水、彩纸、画笔等手工材料，以及一些废旧物品制成的艺术品展示图片。学生：准备一些家中废旧物品，如空瓶子、废纸箱、布料等。四、教学过程（一）导入新课1.教师展示一些用废旧物品制作的艺术品，引导学生观察并讨论制作方法。2.教师简要介绍废旧物品再利用的意义和价值，引出课题《变废为宝》。（二）小组合作，创意制作1.将学生分成若干小组，每组4-5人，确定小组长，分工合作。2.引导学生利用手中的废旧物品，发挥想象，设计制作艺术品。3.教师要巡回指导，鼓励学生创新，及时给予帮助和指导。4.小组完成作品后，组内展示并介绍作品，互相评判。（三）教师点评，总结提升1.教师对各小组作品进行点评，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。2.教师总结变废为宝的方法和技巧，强调创新和实践的重要性。3.强调垃圾分类和环保的意义，引导学生养成垃圾分类和环保的习惯。五、教学反思在本次《变废为宝》教学中，通过小组合作和创意制作，学生的创新和实践能力得到了锻炼和提高。同时，在教学过程中也存在一些问题，如部分学