数据可视化说课 高中信息技术

说课人：XXX数据可视化目录CONTENTS教材分析01教学目标03学情分析02教学重难点04教法分析05教学过程06教材分析本节课是人教版信息技术必修1《数据与计算》第三章第三节第二课时的内容教材地位与作用通过本节的学习，学生将了解数据分析的结果可以通过可视化的呈现与表达，有助于学生理解数据助决策，也为后续数据分析报告与应用学习奠定基础。学情分析知识储备已基本掌握了数据采集、整理的预备知识，并能够利用Python语言程序设计进行数据分析。学生在初中阶段已经学习了表格图表的生成

认知特点高一学生学习能力强，对新知识学习接受快教学目标信息意识数字化学习与创新信息社会责任计算思维对日常生活中的数据可视化实例具备观察力和判断力，了解数据可视化的概念、类型等。知道生活中可使用的数据可视化的平台、工具、软件，能根据需求选择合适的工具、资源平台或软件实现数据可视化。能根据需求选择合适的数据可视化形式，并选取适当的工具实现。能探究和总结可视化所包含的潜在含义，挖掘数据可视化的社会价值。教学重难点

难点能根据需求，选取适当的数据可视化形式，呈现和表达数据。

重点掌握数据可视化的实现方法。教法分析情景导入自主探究演示法合作探究教师为主导，学生为主体、以学促教教学过程情景导入，激发兴趣1自主学习，探究新知2教师演示，学生总结4课后任务，拓展延伸6小组实践，拓展提高3交流评价，分享收获5教学过程2022年电影票房排行榜片名票房（万元）奇迹.笨小孩136396熊出没.重返地球95282这个杀手不太冷静259446长津湖之水门桥401252穿过寒冬拥抱你66517情景导入环节形成强烈对比,激发兴趣，由此引入图表的概念及类型教学过程自主探究环节活动一：访问国家数据网站，点击可视化产品栏目，了解数据可视化在国家数据统计分析领域的应用认识图表可视化的类型和表现形式及应用,体验数据可视化的效果和魅力。教学过程自主探究环节活动二：打开Echarts网站以及表格1，在网站中选择合适的图表类型将表格1中的数据生成在线图表。操作步骤：第一步：选择合适的图表类型；第二步，将代码中的数据及名称改成表格1中对应的名称和数据体验数据可视化在线平台的运用教学过程评价总结教师对学生提交的活动一活动二任务单进行点评总结。2.数据可视化通过图表，文字如何可视化？教学过程2021年政府工作报告关键词文本数据如何可视化？观察图片猜测：词越大代表什么？教学过程词云的特点学生观察图片，并总结词云的特点教学过程词云的特点学生观察图片，并总结词云的特点在观察中总结，了解词云的概念及特征教学过程如何实现文本可视化方法一：在线词云生成器，如：词云图，易词云，微词云等方法二：python程序实现工具包介绍：jieba，中文分词工具包。根据汉字之间的关联概率形成分词结果。wordcloud，词云生成工具包。可以图形化的展示文本文字及其出现的频率。imageio，image类型图片工具包。提供image类型图片相关操作工具。教学过程小组实践活动活动一：分别使用Excel软件和python语言将“电影排行”表格生成图表活动二：使用python语言将文档“人工智能的趋势与发展”生成词云教学过程小组展示评价1.请一组或者两组（根据时间来确定组数）学生展示活动成果（完成活动的小组积5分，展示成果的小组额外积5分，积分以一学期为单位，在学期结束后给与奖励）并从小组分工、