《第十四课-别灰心你能行》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一年级上册

《别灰心，你能行》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握本课时的重点词汇和短语，包括“encouragement”,“believeinyourself”,“nevergiveup”等。2.能力目标：培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。3.情感目标：激发学生的进修兴趣，培养学生的自大心和坚韧不拔的品质。二、教学重难点：1.重点：本课时的重点是传授学生掌握鼓励和信心相关的词汇和短语，以及表达鼓励和信心的句子。2.难点：本课时的难点是学生如何在实际情境中运用所学知识，表达出对他人的鼓励和信心。三、教学过程：1.Warm-up（热身）（10分钟）教师出示一幅插图，插图中有一个小男孩在尝试跳高，但总是失败的场景。教师引导学生讨论这幅插图所表达的意义，引出“encouragement”,“believeinyourself”,“nevergiveup”等词汇。2.Presentation（呈现）（15分钟）教师通过图片、视频等多媒体形式呈现与主题相关的词汇和短语，让学生通过视觉和听觉的方式更好地理解和记忆这些词汇。3.Practice（练习）（20分钟）a.教师设计小组活动，让学生分组进行角色扮演，模拟对他人的鼓励和信心。b.教师设计填空练习，让学生运用所学知识填写句子，稳固词汇和短语的理解和记忆。4.Production（表达）（20分钟）a.学生进行自由写作，表达自己对他人的鼓励和信心。b.学生分组进行口语表达，展示对他人的鼓励和信心，培养学生的口语表达能力。5.SummaryandHomework（总结与作业）（10分钟）教师对本节课的重点进行总结，并安置作业，要求学生用英文写一篇短文，表达自己对他人的鼓励和信心。四、板书设计：Encouragement鼓励Believeinyourself置信自己Nevergiveup永不放弃五、教学资源准备：1.插图、视频等多媒体资源2.单词卡片、填空练习题等教学材料3.笔记本、笔等学生用品六、教学反思：通过本节课的设计，学生能够在愉快的氛围中进修鼓励和信心相关的词汇和短语，培养学生的自大心和坚韧不拔的品质。同时，通过角色扮演、口语表达等活动，提高学生的英语综合运用能力，达到了教学目标。在今后的教学中，可以结合更多的实际情境和案例，让学生更好地理解和运用所学知识。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.知识目标：学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句型。2.能力目标：学生能够运用所学知识进行口头表达和书面表达。3.情感目标：培养学生的自大心和积极向上的心态，激发学生进修的兴趣。二、教学重点和难点1.重点：重点讲解课文中的重点词汇和句型，引导学生进行口头表达和书面表达。2.难点：帮助学生理解和运用课文中的句子结构，提高学生的语言表达能力。三、教学准备1.教材准备：教科书《别灰心，你能行》、课件、录音机等。2.教具准备：黑板、彩色粉笔、图片等。3.学生准备：学生复习上节课内容，准备参与教室互动。四、教学过程1.Warm-up（热身）（5分钟）教师播放一段激励视频，引导学生谈谈自己的梦想和目标，激发学生的进修动力。2.Presentation（呈现）（15分钟）教师通过课件呈现课文中的重点词汇和句型，帮助学生理解课文内容。3.Practice（练习）（20分钟）（1）口头表达：教师设计一些口头表达的练习题，让学生进行小组讨论并展示。（2）书面表达：要求学生根据课文内容写一篇短文，表达自己的看法和感受。4.Production（表达）（20分钟）学生自由发挥，用英语进行口头表达，分享自己的短文内容，鼓励学生积极参与。5.Consolidation（稳固）（10分钟）教师总结本节课的重点内容，帮助学生复习和稳固所学知识。6.Homework（作业）（5分钟）安置作业：要求学生完成课后练习册上相关练习，并准备下节课的口头表达内容。五、教学反思通过本节课的教学，学生在口头表达和书面表达方面得到了提高，课文内容也更加深入学生心中。在以后的教学中，要继续激发学生的进修兴趣，帮助他们树立自大心，尽力实现自己的梦想和目标。作业设计方案（第一课时）一、课程背景本节课的主题是“别灰心，你能行”，旨在激励学生树立正确的进修态度，提高他们的进修动力和自大心。通过本节课的进修，学生将了解到困难并不可怕，只要有坚定的信念和尽力，就一定能够克服困难，取得成功。二、教学目标1.了解“别灰心，你能行”这一主题的含义，培养学生正确的进修态度。2.激发学生的进修动力，提高他们的自大心。3.通过小组讨论和互动，培养学生团队合作和沟通能力。4.引导学生认识到困难是成长的机缘，学会面对挑战并克服困难。三、教学内容1.通过视频、图片等多媒体形式，向学生介绍“别灰心，你能行”这一主题的内涵和意义。2.分享一些成功人士的故事，激励学生树立正确的进修态度。3.组织小组讨论，让学生分享自己在进修中遇到的困难和挑战，共同寻找解决方法。4.设计小组活动，让学生合作完成一项任务，培养团队合作和沟通能力。5.结合教材内容，引导学生认识到困难是成长的机缘，学会积极面对挑战。四、教学过程1.开场导入教师播放一段激励视频，引导学生思考“别灰心，你能行”这一主题的含义。2.教室讨论教师分享一些成功人士的故事，鼓励学生树立正确的进修态度，激发他们的进修动力。3.小组讨论学生分组讨论，分享自己在进修中遇到的困难和挑战，共同寻找解决方法。4.小组活动设计小组活动，让学生合作完成一项任务，培养团队合作和沟通能力。5.结课总结教师结合教材内容，引导学生认识到困难是成长的机缘，学会积极面对挑战，鼓励他们坚持尽力，置信自己能够成功。五、教学评判1.观察学生在教室讨论和小组活动中的表现，评判其团队合作和沟通能力。2.收集学生的反馈意见，了解他们对“别灰心，你能行”这一主题的理解和认识。3.针对学生的表现和反馈意见，及时进行评判和指导，帮助他们提高进修态度和自大心。六、教学反思教师通过本节课的教学实践，反思自己的教学方法和手段，总结教学经验，不息改进教学方式，提高教学效果。同时，关注学生的进修情况，及时调整教学策略，帮助他们更好地成长和发展。通过本节课的进修，置信学生们能够更加坚定自己的信念，面对困难和挑战时不畏惧，英勇前行，取得更大的成功。让我们一起置信“别灰心，你能行”！作业设计方案（第二课时）一、教学目标：1.让学生了解挫折与困难是成长的一部分，学会面对困难时保持乐观的态度。2.培养学生的自大心和毅力，激发他们克服困难的勇气和决心。3.提高学生的情商和心理素质，培养积极的心态和应对挑战的能力。二、教学内容：1.复习上节课所学内容：挫折与困难的定义及其重要性。2.进修如何保持乐观的态度面对挫折和困难。3.分析成功人士的成功经验，探讨他们是如何克服困难的。4.进行小组讨论和互动，分享自己在面对挫折时的经历和感受。三、教学过程：1.开场活动（5分钟）：播放一段励志视频或音乐，引导学生进入进修状态。2.复习上节课内容（10分钟）：让学生回顾挫折与困难的定义及其重要性，并请几名学生分享自己在生活中遇到的困难和如何克服的经验。3.导入新课内容（15分钟）：通过讲解如何保持乐观的态度面对挫折和困难，引导学生认识到积极的心态对于解决问题的重要性。4.分析成功人士的成功经验（20分钟）：通过展示一些成功人士的事迹和经历，让学生了解他们是如何面对挫折和困难，坚持不懈最终取得成功的。5.小组讨论和分享（20分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中遇到的困难和如何克服的经验，然后每组派代表分享讨论结果。6.总结与展望（10分钟）：对本节课所学内容进行总结，鼓励学生坚持乐观的态度面对挫折和困难，展望未来取得更大的成就。四、教学方法：1.情景模拟法：通过展示成功人士的事迹和经历，让学生身临其境，感受他们面对挫折时的心态和行动。2.小组讨论法：通过小组讨论和分享，激发学生的思维和表达能力，增进团队合作和互动。3.案例分析法：通过分析学生在生活中遇到的困难案例，引导他们思考解决问题的方法和策略。五、教学评估：1.学生表现评估：观察学生在教室上的表现和参与度，评判其对课程内容的理解和掌握水平。2.作业评估：安置相关作业，让学生在家中完成，通过作业内容和表现评估学生对课程内容的掌握情况。3.课后反馈：收集学生对本节课的反馈意见和建议，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。六、拓展延伸：1.鼓励学生在生活中多尝试挑战自己，英勇面对困难和挫折，不要轻易放弃。2.组织学生参与一些团队合作活动，培养他们的团队认识和合作能力，共同面对挑战。3.鼓励学生多阅读励志书籍和文章，汲取成功人士的经验和智慧，不息提升自己的心理素质和情商。七、教学资源：1.教学课件：包括挫折与困难的定义、保持乐观的态度、成功人士的事迹等内容。2.励志视频和音乐：用于开场活动和教