小学“双减”作业设计小学音乐作业设计案例

"双减”作业设计

人教版小学音乐

作业设计

人教版小学音乐二年级下册《猴子蒸糕》作业设计，

一、7计理念K

・《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求“以

落实莪心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感

受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领

会中华民族艺木精髓，增强中华民族自信心与自豪感，了解

世界文化的多样性，开阔艺木视野。”对学生提出可以对其

音乐风格特色进行简单描绘；可以主动地参加各样演唱活动,

养成优异的歌唱习惯；可以自信地、有感情地演唱歌曲；在

合唱中累积演唱经验，进一步感觉合唱的艺术魅力。

二年级的音乐教课的根本动力和终生喜欢音乐的必需

前提。在教课过程中，要依据学生学生全新发展规律，以丰

富多彩的教课内容和生动开朗的教课形式，开朗好动，有必

定的表现欲，但自觉性较差，需要在音乐基础性知识、基本

技术的学习中，逐渐养成优异的音乐学习习惯，激发对学生

对音乐的兴趣，不停提升音乐修养，丰富精神生活，为后续.

音乐课程的学习打下坚固的基础。

二、教材分析

作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：

1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展手

2、以审美为中心；

玉、〔以文化为主线；y

4、力践与创造。

।新教M曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

的•基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，客与

级的霰曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另

外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生

的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去

创造，促进思维，发展智力。凸现了“以学为本”的教学思

想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采

用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

三、作业设计目标

1.学会歌曲内容，能够熟练掌握歌曲的歌词、旋律。

2.在了解歌词内容的基础上，自己大胆创作舞蹈或小节目，

可以自己创作或者和家人朋友一起进行表演。

四、实施过程与策略

体验型作业（4分钟）设计意

Q

体图

验欣赏歌曲《猴子蒸糕》的动画，能够熟练的唱出在欣赏

型来。动画的

作过程中，

业可以通

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至学生

更多的

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力，让学

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猴子蒸

糕

实践型作业（10-20分钟）设计意

图

根据音乐内容自行创作舞蹈，与家人朋友一起创在自我

作，可以尝试分配角色让家人帮助拍摄视频。创作中,

实可以锻

践炼孩子

型的想象

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作能力。

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猴子

蒸糕

探探究型作业（10分钟）设计意

0

画出你心中的《猴子蒸糕》的场景吧。

作以随意创作，在A4纸上画出来吧。

霰子斩了黄一冥.一面又此）书叫手能力,

事你做工停不11口日।

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在A4纸画出生动自我评价

上画出图形象图画（五颗

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图画打三四颗星）

颗星）

猴子蒸糕

北「劾果分析》

1.在露动画的过程中，可以通过画面给学生更多的吸引能

力，z生能快速记住歌曲内容。

2.唯自我创作中，可以锻炼孩子的想象力和身体协调能力。

痉和及母或朋友的配合中，能够锻炼学生的合作能力，在分

工合作中，能锻炼孩子的分工合作能力。

3.绘画锻炼了学生的动手能力，运营色彩的能力。

六、案例反思

音乐作业的设计使学生们产生了很大的兴趣，通过作业

完成效果，能够很好的巩固音乐知识，并判断学生对《猴子

蒸糕》这节歌表演课的学习情况。这是一节富有童趣的儿童

歌表演课，在通过儿歌学