吉林建筑科技学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校

长与受聘教师签订聘任合同。

A.独立自主

B.公平公正

C.真诚守信

D.平等自愿

【答案】：D

2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-60%

B.20%-60%

C.15%-50%

D.15%-30%

【答案】：C

3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。

A.专任教师在1000人以上

B.主要培养专科及专科以上专门人才

C.全日制在校学生计划规模在6000人以上

D.有2个国家规定的学科门类为主要学科

【答案】：B

4.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和科技创新

B.高等教育和素质教育

C.人才培养和素质教育

D.高等教育和科技创新

【答案】：A

5.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费

留学资格并承担违约责任？（）o

A.8天

B.三个月

C.半个月

D.一个月

【答案】：D

6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.与时俱进

B.理论联系实际

C.实事求是

D.严谨治学

【答案】：D

7.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.市场权力

B.自治权力

C.行政权力

D.立法权力

【答案】：A

8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A.为人师表

B.敬业爱生

C.爱国守法

D.关爱学生

【答案】：B

9.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.职业认同

C.投身实践

D.生涯规划

【答案】：D

10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.他人期望

B.传统习惯

C.教育评估

D.个体认知

【答案】：B

11.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.实用主义

B.科学主义

C.人文主义

D.科学人文主义

【答案】：D

12.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.内省

B.操守

C.修养

D慎独

【答案】：D

13.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校纪律检查委员会

B.校长办公会

C.校党政联席会

D.校学术委员会

【答案】：D

14.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与

学生之间是（）

A.教学关系

B.道德关系

C.法律关系

D.人格关系

【答案】：C

15.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A.师教关系

B.师长关系

C.师生关系

D.同事关系

【答案】：C

16.正确的健康概念应指（）

A.不但躯体健康而且心理健康

B.没有疾病

C.身体壮实

D.心理素质高

【答案】：A

17.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，

如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

A.情景记忆

B.语义记忆

C.抽象记忆

D.形象记忆

【答案】：B

18.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点

的学习迁移学说是（）。

A.关系转换说

B.相同要素说

C.经验概括说

D.形式训练说

【答案】：A

19.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。

A.安德森

B.贾德

C.桑代克

D.奥苏伯尔

【答案】：D

20.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。

A.格式塔心理学

B.行为主义

C.机能主义心理学

D.构造主义心理学

【答案】：A

21.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模像直观

B.形象直观

C.实物直观

D.感知直观

【答案】：C

22.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。

A.情感

B.气质

C.认知

D.能力

【答案】：B

23.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。

A.社会对具体道德事件的特殊要求

B.是人的主观意志的产物

C.人们对现实道德现象的普遍规律的反应

D.是神的意志的体现

【答案】：C

24.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。

A.1903年桑代克的《教育心理学》

B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

C.1886年霍金斯的《教育心理学》

D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

【答案】：A

25.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

A.合理化作用

B.投射作用

C.压抑作用

D.退化作用

【答案】：B

26.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。

A.调查法

B.测验法

C.观察法

D.实验法

【答案】：C

27.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征

A.以上三者

B.表象

C.动作

D.命题和命题网络

【答案】：D

28.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能

力等，属于（）o

A.流体智力

B.晶体智力

C.言语智力

D.学业智力

【答案】：A

29.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。

A.教师指导

B.认知结构

C.媒体

D.学习材料特性

【答案】：B

30.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学

所不可缺少的环节。其功能不包括（）。

A.反馈功能

B.调节功能

C.激励一动机功能

D.导向功能

【答案】：D

31.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明

该儿童的道德发展正处于（）。

A.自我中心阶段

B.可逆性阶段

C.权威阶段

D.公正阶段

【答案】：B

32.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

A.重新概括阶段

B.积极的验证阶段

C.观察分析阶段

D.具体经验阶段

【答案】：C

33.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。

A.社会交换原则

B.情境控制原则

C.自我价值保护原则

D.交互性原则

【答案】：D

34.教学测量的目的在于考核（）。

A.学生成绩

B.教师绩效

C.教学目标

D.教学成效

【答案】：D

35.教师绩效考评的首要原则是（）

A.科学合理

B.客观公正

C.注重实效

D.分类考核

【答案】：B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。

A,君子慎独

B.吾日三省吾身

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.己所不欲，勿施于人

【答案】：AD

37.高等学校社会服务的特点有（）。

A.专业性

B.合作性

C.学术性

D.实体化

E.直接性

【答案】：ABDE

38.下列做法过于功利的有（）o

A.无事就是本事

B.搞定就是稳定

C.摆平就是水平

D.怎么有用就怎么做

【答案】：ABCD

39.职业理想具有（）o

A.阶段性

B.层次性

C.共性与个性

D.时代性

【答案】：ACD

40.民族精神的特征有（）。

A.民族性

B.发展性

C.时代性

D.开放性

【答案】：ACD

41.感觉适应是（）心理现象

A.刺激物持续作用引起的

B.感受性发生了变化的

C.刺激作用停止后出现的

D.两种刺激同时作用时引起的

【答案】：AB

42.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）

A.态度

B.心智技能

C.认知策略

D.言语信息

【答案】：ABCD

43.下列属于诚信特征的有（）。

A.自觉性

B.止损性

C.通识性

D.智慧性

【答案】：CD

44.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。

A.教学与科研很难两全其美

B.高等学校教师的研究局限于教学研究

C.教学可使科研的成果得到进一步传播

D.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育

【答案】：CD

45.人文素养的内涵可分为如下层次（）。

A.在日常生活中运用这些基础知识的能力

B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价

值观基础上的行为模式和趋向

C.向他人传播这种知识和价值观的效果

D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度

【答案】：BD

46.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。

A.诚信友爱

B.相互欺诈

C.公平正义

D.利重于义

【答案】：AC

47.教师在实践中树立威信，应（）

A.在课堂中展现自己的睿智

B.充分利用首因效应

C.加强师生间交往

D.注意自己的仪表、作风和习惯

【答案】：ABCD

48.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。

A.对学校侵犯其合法财产权的

B.对学校侵犯其知识产权的

C.对学校给予的处分不服的

D.对学校侵犯其人身权的

【答案】：ABCD

49.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪

几个阶段？（）

A.关注发展

B.关注情境

C.关注生存

D.关注学生

【答案】：BCD

50.高校办学特色必须具备的特征是（）。

A.超前性

B.辐射性

C.独特性

D.累积性

【答案】：BCD

51.教师道德行为选择的原则有（）。

A.集体主义原则

B.精神价值原则

C.人道主义原则

D.功利主义原则

【答案】：ABCD

52.教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.接触新知

B.观摩教学

C.行动研究

D.专业发展

E.反思日记

【答案】：ABCDE

53.职业道德行为的选择包括（）。

A.