小学音乐课教案-3篇

小学音乐课教案3篇音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。以下是本站我为大家带来的学校音乐课教案3篇，盼望能关心到大家!学校音乐课教案1

第一课时

1、学唱歌曲《歌声与微笑》

2、观赏歌曲《爱星满天》

1、使同学了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。

2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等;合唱时声部和谐、声音美丽。

3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。

导入

1987年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女仆人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女仆人和邻里的关怀、关心下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中的只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。

这一单元的名称是爱满人间，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到关心，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。

这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现伴侣之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。

2、学唱歌曲

(1)听一遍范唱录音。

(2)这首歌同学们早就听会了，但今日我们首先来争论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同争论)

第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了友情花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。

(3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱(由于此歌大多同学已经会唱，所以可以先学唱歌谱)，随后全体同学共同学唱唱歌部分的其次声部歌谱，应特殊留意3-#5处#5的音准。

(4)学唱第一乐段的歌词，因同学已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

(5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。

(6)二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。

3、观赏歌曲

(1)初听《爱星满天》的录音。

(2)师生共同争论歌词的含义，重点是世界就是漂亮的天空我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星。

(3)复听。

(4)划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。

(5)再次观赏，鼓舞同学轻声地跟着录音哼唱。

4、小结

这节课开头我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。

根据教科书的要求，要背唱《歌声与微笑》这首歌曲(也能背唱其次声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作(学校音乐课教案3篇)。

其次课时

1、学唱歌曲《爱的奉献》

2、观赏合唱《欢快颂》

3、课堂乐器演奏《欢快颂》

1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐心情。

2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。

3、初步熟识《欢快颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。

1、学唱歌曲

(1)介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。

(2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。

(3)先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留意啊的时值(应是6拍)，老师可用指挥动作提示。还应留意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美妙的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止同学混淆。

(4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。

(5)在老师的指导下，同学为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的心情要求。

(6)连起来唱几遍，可分别有几位同学来领唱和指挥。

2、观赏歌曲

(1)介绍乐圣贝多芬。

贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。可先由同学来介绍，最终老师补充、总结。

教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让同学认真换

查看图片好阅读说明文字。

交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐章，我们今日观赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。

(2)《欢快颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种抱负，但在当时乃至现在仍具有乐观的作用。《第九交响曲》首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。

(3)观赏合唱《欢快颂》。

(4)同学学唱第一声部的歌谱。

(5)复听。

3、器乐演奏

(1)用课堂乐器演奏《欢快颂》的主旋律。

(2)用课堂乐器演奏《欢快颂》的其次声部旋律。

(3)二部合奏。

(4)二部合奏配上打击乐器，老师或同学指挥。

4、小结

这节课我们学唱了《爱的奉献》，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有许多，他的作品也许多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题观赏会。

第三课时

1、学唱歌曲《欢快颂》

2、集体舞《歌声与微笑》

1、能精确     、和谐地演唱二部合唱《欢快颂》，并能背唱第一声部。

2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数同学的主动性，制造性。

3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热忱参加。

1、学唱歌曲

(1)学唱《欢快颂》的第一声部歌谱及歌词。

(2)学唱《欢快颂》的其次声部歌谱及歌词。

(3)二声部合唱。

(4)大部分同学演唱，小部分同学用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)。

(5)背唱《欢快颂》，老师指挥，用录音带伴奏。

2、集体舞

(1)老师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作(可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参加，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。

(2)分小组创编集体舞动作。

(3)各小组汇报表演。

(4)老师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。

(5)随《歌声与微笑》的音乐，同学学习集体舞的基本动作。

(6)部分舞蹈好的同学，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。

(7)全体同学一起跳集体舞。

3、小结

我们在自己的乐队伴奏下，演唱了《欢快颂》，还创编了集体舞《歌声与微笑》，可是由于时间的缘由未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的进展，可以增进班级的团结，盼望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增加阳光少年的活力。

学校音乐课教案2

课题：上学歌总课时数：第1节

教学内容：

1、歌曲"上学歌'学唱;

2、综合训练

3、观赏：欢乐的一天

教学目标：

1、熟识同学状况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和观赏《欢乐的一天》，培育同学听音乐与唱歌的良好习惯，激发同学学习的爱好。

3、指导同学听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现《上学歌》活泼开心的心情。

教学重点：

学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。

教学难点：

感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。

教学手段：录音机、磁带

教学过程：

一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐)

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个伴侣。再请同学自己说一说今后应怎样表现。(调动乐观性，自己感受到应遵守的纪律和要求)

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导同学自己找到腹部变化的规律。

跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。

(第12页发声练习曲，谱例略)

3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习

将同学带到教室外练习，看谁做的好。

二、新授

1、导入：

"同学们，今日大家都是第一次上学，兴奋吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事。'

"好，接着，我们来听一首"欢乐的一天'，看是不是你做的事情。'

2、听音乐的第一段"早早起'

请生说一说这一段听过后有何感受

看图，这一段表现了小伴侣早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。

"早晨起床后应当做什么?'"上学去'"这时你的心情怎样?路上

发现什么景色?'

3、直接听其次段，请生边听边做动作表现。

"那么在上学途中，有一个小伴侣遇到了这样的事情。'

4、学唱《上学歌》

①老师范唱歌曲，请同学跟琴用"Lu'模唱歌曲。

②读歌词，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。

歌曲处理：

中速、布满朝气地演唱。

"太阳天空照，花儿对我笑，'连贯伸展

"小鸟说：早早早'轻松、亲切、富有弹性

"我去上学校爱劳动'心情饱满、富有激情、

节奏明快。

"长大要为人民立功劳'坚实有力，表现出决心

留意以上几点，老师范唱后，同学练唱。

请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，

边唱边跳，看谁表演的好。

5、分别听"来学习'、"做嬉戏'、"放学了'、"悄悄睡'，

并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做相应的动作。

听后，让同学说一说每一段的心情是怎样。

6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到"上学歌'处齐唱，做动作。

三、小结

今日我们学习了歌曲"上学歌'，也观赏了"欢乐的一天'，同学们有什么收获?

(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;喜爱学习等)

盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。

板书设计：

第一课上学歌

心情欢快、富有朝气

中速演唱

学校音乐课教案3

学校音乐教案：《抓妈荷》

教学目标：

1、能有表情地演唱歌曲《抓妈荷》，并能边唱边玩"抓妈荷'的嬉戏，表现好三拍子的韵律，

学校音乐教案

。

2、简洁了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演唱歌曲，并能运用多种演唱形式演唱歌曲

教学重点：

有表情地演唱歌曲，

教学难点：

唱出歌曲的风趣及地方特色。

教学预备：

沙包，多媒体课件，电子琴

教学过程：

一、随音乐感受三拍子韵律

老师播放音乐带领同学一起律动。(抓妈荷的伴奏音乐)

二、熟悉沙包，玩沙包

1、老师出示沙包，请同学说一说如何玩沙包，并示范做一做。

2、老师播放音乐请同学随音乐节奏玩沙包，要求与音乐节奏相吻合。

3、请同学随音乐试一试玩沙包。

4、请同学说一说徐州地区方言把沙包叫做什么?(子子)在沭阳地区把沙包叫做什么?(妈荷)(媒体出示)

三、唱一唱

1、学习用暖和情切的声音唱一唱"妈荷"

2、跟琴声先唱谱再唱词(媒体出示谱)

3、连起来唱一唱

4、变换方式唱一唱(将同学分成三声部演唱)

5、邀请小伙伴一起来抓妈荷，练习合唱部分(抓妈荷喽)

6、同学在音乐声中分组争论抓妈荷的玩法，请个别同学示范玩法

三、学习歌曲《抓妈荷》

1、媒体出示歌谱歌词，理解歌词。

2、引导同学用声势动作读第一段歌词(拍腿、拍手、捻指)

3、轻