2023学年连云港市海州区七年级语文（下）期末考试卷及答案解析

学年连云港市海州区七年级语文（下）期末考试卷一、基础知识综合零星可比chì日华，字若珠玑句无xiá。抛珠盾玉揽温煦，诗意娓娓仁韵达。——《赞汉字》汉字是融入中华儿女骨血的印记，是中国几千年文化的流传与见证，是

A

的文化瑰宝。汉字是美的，它美在形体、美在意蕴、美在精神。甲骨文神秘，大小篆古朴，隶书端庄，楷书隽秀，行书游云惊龙，草书蛇蚓蟠结。汉字孕育了世界上

B

的书法艺术，孕育了中华文化史上无数▁C▁的书法大家。汉字之美表现在每个字、每个词、每句话中，需要我们细细品味、字宇斟zhuó去体会其中意味。如“从”“北”“化”这三个字都是由“人”而来的同体会意字。相随而“从”，相背而“北”，相转而“化”。这三个字包孕着国人的人生哲学与生命智慧。汉字之美，美在中华民族自强不息的精神，它承载着民族智慧，是民族永恒的灵魂。1．根据拼音写汉字或给加点字注音。chì日

无xiá

斟zhuó

承载

2．文中

ABC三处所缺的成语依次填入最恰当的一组是（

）A．当之无愧

出类拔萃

无与伦比

B．无与伦比

当之无愧

出类拔萃C．当之无愧

无与伦比

出类拔萃

D．出类拔萃

当之无愧

无与伦比3．下列短语中，与“民族智慧”类型相同的是（

）A．游云惊龙

B．楷书隽秀

C．美在精神

D．文化瑰宝4．请仿照画横线句再举两个同体会意字。（不限于“人”的同体会意字）

二、情景默写5．请将下面的名句补充完整。汉字之美，美在宇符交错间绽放的精神。它是刘禹锡吟诵“斯是陋室，（1)

”的安贫乐道；是周敦颐(2)“

，濯清涟而不妖”的洁身自好；是杜甫（3）“

，一览众山小”的豪情；是韩愈“杨花榆荚无才思，（4）

”尽展生命本色的勇气；是王安石（5）“

，自缘身在最高层”的自信；是龚自珍“浩荡离愁白日斜，（6）

”的洒脱；是李商隐“可怜夜半虚前席，（7）

”的感慨；是杜牧“商女不知亡国恨，（8）

”的忧虑；是杨万里“政入万山围子里，（9）

”的人生感语；也是赵师秀“有约不来过夜半，（10)

”的自我排遣。正是这些精神，使汉字有了跨越时代的美。三、综合性学习6．班级开展“孝亲敬老”活动，请你参与。“孝”，小篆写作“”用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代“00后”孝顺观有了新的特点。(1)阅读以下材料，写出你的两点发现。A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。特点—：

特点二：

(2)下图是班级同学为这次“孝亲敬老”活动设计的一则海报，结合有关海报的特点说说构图要素及设计意图。（备注：“孝”字左侧小字部分为“夫孝，德之本也，孝，文之本也又，天之经也，民之行也”）四、选择题7．临近期末，某同学整理了这学期的笔记，下列表述错误的一项是（

）A．阅读《叶圣陶先生二三事》，体会叶圣陶先生可敬的精神和品格，可抓住叶圣陶先生日常生活与工作中的小事进行略读；而体会文章“如话”的风格，则需精读。B．《陋室铭》和《爱莲说》两篇文章采用了托物言志的方法，运用对比、衬托表达作者或安贫乐道，或洁身自好的高尚品质，体现了中华传统文化中的固有审美取向。C．同是状物抒情，托物言志的散文，通过比较阅读发现《一棵小桃树》不同于《紫藤萝瀑布》的是采用了双线结构，小桃树的经历是明线，作者本人的经历是暗线。D．阅读传记文学可以采用测览的方法，如《太空一日》可以借助小标题进行浏览，把握主要内容，筛选、区分、提取重要信息，形成有一定深度的思考和判断。五、名著阅读8．“科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。”（七下语文课本152页阅读提示）为了验证这一特点，班级同学分别挑选了《带上她的眼睛》和《海底两万里》这两部科幻小说，选择一部加以说明。9．班级同学在“畅游幻想世界，寻找风云人物”的阅读活动中，向大家推荐了四位海洋风云人物：尼摩船长，阿龙纳斯，康塞尔，尼德·兰。请结合名著内容，根据人物特点、事迹和精神品质，选择一位你心中的风云人物，为他写一段推介词。六、诗歌鉴赏老师选择了唐宋两篇描写农家生活的古诗，让我们一起来感受古代的“欢乐农家游”，请完成下面小题。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。游山西村(宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10．以下对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。B．《游山西村》主线突出，全诗八句无一“游”字，然而到处切“游”字，游性十足，游意不尽。C．《过故人庄》看似平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。D．《游山西村》尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，抒发了诗人走出热闹喧嚣之后内心的失意与孤独。11．请分析两首诗的首联在内容与情感上的相同之处。七、对比阅读印刷术是我国古代的四大发明之一，请阅读下面有关介绍活字印刷的文言文，完成下面小题。【甲】每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如碳。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（节选自沈括《梦溪笔谈》)【乙】今又有巧便之法，造木作印盔，削竹片为行，雕板木为字，用小细锯锼开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片央之。盔字既满用木榻榍之使坚牢字皆不动然后用墨刷印之。用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。字数取论，又可补还韵内，两得便也。（节选自王祯《农书·造活字印书法》有删改）12．解释下列加点字的意思（1）持就火炀之

（2）字平如砥

（3）径可七尺

（4）字数取讫

13．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限四盔字既满用木榻榍之使坚牢字皆不动然后用墨刷印之。14．用现代汉语翻译文中两处画横线的句子。（1）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。（2）盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。15．【甲】文的活字印刷术和【乙】文的轮盘检字法都有“活”的特点，请分别说说它们的“活”体现在哪里。八、现代文阅读班级开展“中国传统村落”专题学习活动，请围绕以下材料，完成下面小题。【材料一】截至2022年，住建部评审批准六批共计8171座国家传统材落，遍及贵州、云南、湖南、浙江、山西、福建、安徽、江西、四川、广西等地。这些国家级传统村落保存着完好的物质和文化记忆与痕迹，犹如一座座农耕文明博物馆，在我国乃至世界文化遗产中占有独特的地位、具有重要的价值。我国传统村落生态优良、风光秀美、内涵丰富，可分为田园生态类、遗产文化类、历史商贸类、传统民俗类、特色产业类五大类型。（摘编自参考网2023年3月13日）【材料二】随着城镇化进程加快以及多元文化的影响与冲击，传统村落所蕴藏的传统文化正面临越来越严重的生存危机。传统的生产生活方式已经消失不见，部分村民也缺乏对自身传统文化的认同感和归属感。在一些传统村落，掌握传统手艺的传承人老龄化严重，不少民间绝活濒临消亡。有的地方因为过度商业化，不仅失了传统村落的本来面目，也丢了人气。有的地方对传统村落的开发脱离当地生产生活历史原貌，急于改造传统村落，忽视了对历史文化、民风民俗、乡村底蕴的充分考量，破坏了当地传统文化的根基。（摘自《人民日报》2023年04月17日07版）【材料三】“中国传统村落”潭湾村完整拥有“雕刻字模、捡字、排版、印刷”等全套木活字印刷技艺，珍藏有约8万个梨木雕刻的字模。如今潭湾村开办了木活宇印刷非遗馆。当地小学在五、六年级开设《让木活字印刷术走进课堂》校本课程，不少学生已学会书写反字，并能刻出笔画较为简单的汉字。学校不定期举办学生作品展示、现场雕刻等活动，孩子们乐在其中，他们中有望出现新的木活字印刷传人。在潭湾村，木活字印刷文创产品层出不穷，印制婚书、邀请函、活动招贴……吸引着越来越多的游客。木活字印刷成为推动小河乡、潭湾村文旅融合发展的一张“名片”。（摘编自光明网2023年5月4日）16．阅读材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（

）A．传统村落保存着完好的物质和文化记忆与痕迹，彰显着中华千年来商业文明的魅力。B．我国的传统村落有着量多面广，地位突出，类型多样，特色鲜明，内涵丰富的特点。C．根据材料所示，我们推测“中国传统村落”潭湾村应划分为传统民俗类传统村落。D．文化传承价值是传统村落的灵魂，传统村落保护应该突出经济诉求，重视旅游开发。17．传统村落承载着一代人的中国梦，随着传统村落的消失，中国人对于历史的理解也将逐渐趋于表面。结合材料探究传统村落消失的原因。18．连云区宿城街道大竹园村成功入选第六批中国传统村落名录。为了更好地保护和开发村落，大竹园村连线潭湾村，请根据潭湾村的成功经验，给大竹园村提几条建议。链接：大竹园村是江苏海拔最高的村，有着山海相依的美丽风景。大竹园村拥有独特的山林茶果资源，盛产云雾茶，有着200多年的种茶历史，村里保留了云雾茶的传统种植加工技艺与生产环境。村落呈现山、水、林、房融合共生的景观风貌，有“石墙红瓦”的建筑特色。批注阅读是良好的读书习惯和读书方法，老师选取了一篇文章，请按要求完成下面小题批注任务。月光落在你肩上周泽宇①妈妈没有坐在摇椅上，学红要去找她。②这是今天妈妈第八次躲起来了，不是藏在衣柜里，就是藏在窗帘后面，或者别的什么地方，她说她在找月亮。每当学红找到妈妈，妈妈就咧着嘴笑，牙齿白白的、齐齐的，像是上弦月。③学红在窗帘后再一次找到了妈妈，暖气片上平放了一摞书，阳光照射在书脊上，闪耀着一簇光。原来，妈妈把这里看成了月亮。④小时候，学红调皮，妈妈就会罚她站，在墙角一站就是一下午，甚至一晚上。于是她就望着窗外，望着夜空明亮的月亮。学红曾经想过很多次，等自己长大，就再也不要回家，就算回来，也不给妈妈好脸色，让她后悔当初对自己的严厉。现在，她长大了，她上了大学，上了班，就快结婚了，妈妈却突然忘记了过往。即便她满脸怒气地站在妈妈面前，也只会换来妈妈甜蜜的笑。妈妈什么都忘记了。⑤“月亮！”学红把妈妈引到餐桌边，用汤勺喂她吃粥——桂花莲藕粥，是妈妈最爱吃的。妈妈不肯张嘴，勺子对着她的嘴唇，汤水顺着下巴流到了胸脯上。“月亮！”妈妈换了一副面孔，生气地拍拍桌子。⑥学红不明白。妈妈用手指着墙，墙上挂着全家福。“月亮！”学红明白了，妈妈想让自己先吃。妈妈的记忆越来越衰退，甚至连日常的词汇都忘记了很多，嘴里就只剩下一个词——月亮。⑦月亮变成了一个万能词汇，可以是饿了，也可以代表想要睡觉，还可以是妈妈不开心。现在的妈妈和以前那个强势的女人判若两人，她再不能精准地利用语言表达自己的意思，曾经是街坊里有名的吵架能手，现在却只能笨拙地使用语言，似乎变回了一个蹒跚学步的婴儿……学红喝口粥，莲藕炖得糯糯的，桂花轻轻点级在白米和莲藕上，是香的、是甜的。⑧这是熟悉的味道。小时候妈妈送学红去武汉学琴，两个人在音乐学院旁边租了一个单间。就是在武汉的那段时间，妈妈学会了做莲藕粥。武汉的肉藕很糯，加上白米和糯米，出锅时加点儿冰糖，就是极好的食物。有次妈妈发现了院子里总是香气嚣张的桂花，就摘来点缀在粥里，果然很香。⑨学红考上音乐学院，每年放假回家都要给妈妈背一袋子肉藕。学红给她买过黄鹤楼的纪念品，妈妈没多看两眼就压在桌布下，还说以后不要再买这些不中用的东西。“不是没用，是真的没什么用。”当年妈妈拍着桌子对学红说，样子、神态就和刚刚拍着桌子喊月亮一模一样。⑩“轮到你了，吃吧。”学红把勺子举到妈妈嘴边。妈妈张开嘴，咽了下去。妈妈现在已经彻底变成一个孩子，连吃饭都要自己喂了。学红想，如果现在自己对妈妈发脾气，她会不会委屈地哭鼻子，就像是自己小时候一样。如果妈妈再把粥吐到下巴上，自己就对她发火。⑪“月亮！”妈妈拿出了桌布下的东西，是那张黄鹤楼的明信片。妈妈双手把它举过头顶，笑起来，看着上面的黄鹤楼。“月亮！”学红知道，妈妈的意思是好看。当年你可是不喜欢这个纪念品呢。学红心想，人失忆了真是一件好事，连自己的脾性都可以忘了。⑫到了吃药的时候，妈妈又跑了。好在家里地方不大，这次应该还是藏在窗帘后面，学红拿着药瓶就要和妈妈发作，她觉得这一回绝不能再给她好脸色，老了病了还是折磨人。⑬“月亮！”月光洒在妈妈肩头，把她的一头银发照亮，像顶着一轮月亮。⑭“月亮！”妈妈拿着明信片，学红看见了背面的几个字，上面娟秀而清晰地写着：一五年夏，女儿给我买的礼物。⑮学红想起来武汉的那个夏天，妈妈推说天气太热没上黄鹤楼。其实，她是走到售票处问了票价，才那么说的。集训的那几天，妈妈到处走，却从没进过一家需要门票的景点。⑯学红明白了，自己就是妈妈的月亮。（《小小说月刊·校园版》2022年11有删改）19．概括式批注。文中多次运用插叙，请按照写作顺序，梳理并概括插叙内容。20．创意性批注。给第①段画线部分的心理活动，添加适当神态和动作并说明理由。21．感受式批注。结合文中语句，感受文中妈妈的形象对其批注。22．点评式批注。有同学认为应该将妈妈发火拍桌子等内容删掉，对此你怎么看？23．探究性批注。文中多次出现“月亮”，所指不尽相同，请找出来批注各自的含义及对全篇结构的作用。九、作文24．作文。适者生存是自然的选择，拍案而起是闻一多的选择，许身壮国是邓稼先的选择，奋起读书是吕蒙的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。请以“美好的选择”为题，写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字：③文中不得出现真实的校名、人名和地名。参考答案：1．炽

瑕

酌

zài2．C3．D4．示例1：反从为比

三人面“众”示例2：双火为“炎”，三火为“焱”；示例3：双木为“林”，三木而“森”。【解析】1．本题考查字音字形。炽（chì）：热烈旺盛。无瑕（wúxiá）：没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。斟酌（zhēnzhuó）：往杯盏里倒酒供饮用。承载（chéngzài）：承受支撑物体。2．本题考查成语运用。出类拔萃：出于那一类，超出那一群；比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人。当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。无与伦比：事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。A处：指汉字可以称得上是文化瑰宝，应使用“当之无愧”；B处：形容书法艺术，应使用“无与伦比”；C处：形容书法大家，应使用“出类拔萃”；故选C。3．本题考查短语类型。“民族智慧”为偏正短语；A.为并列短语；B.为主谓短语；C.为后补短语；D.为偏正短语；故选D。4．本题考查造字法的理解。注意会意字是使用两个或两个以上形体相同字组合成的字。注意需要再举两个同体会意字，如：两口为“吕”，三口为“品”，三日为“晶”，两土为“圭”，三土为“垚”。5．惟吾德馨出淤泥而不染

会当凌绝项

惟解漫天作雪飞

不畏浮云遮望眼

吟鞭东指即天涯

不问苍生问鬼神

隔江犹唱后庭花一山放出一山拦

闲敲棋子落灯花【详解】本题考查名篇名句默写。注意“惟、馨、淤、凌、遮、吟、鞭、隔、敲”的正确书写。6．(1)

与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度：表达感情的方式活泼、有创意。（写出两点即可）(2)示例：这张海报由插图、标题、广告语组成。插图选用一幅母亲做饭，小儿抱柴为母亲添柴图，反映了淳朴的孝亲之道。主体标题选用了古语“百事孝为先”，左侧竖排广告语选用孔子名言“夫孝，德之本也，孝，文之本也又，天之经也，民之行也”。三者相得益彰，共同反映了孝亲敬老这个主题，启示人们以孝为先。【详解】（1）本题考查对文本内容的理解与拓展能力。解答时，需要紧扣材料所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：A.“写小卡片”“告诉他们‘我很爱你们’”，表明“00后”表达感情的方式更活泼，方式更多更有创意，也更加勇敢直接；B.“认为‘孝’和‘顺’不是一码事，爸妈也有错的时候”，表明“00后”具有主动思考和自我判断的能力，愿意倾听父母的观点，但顺从有度，认为对父母的服从是有原则的；C.认为和父母之间的沟通可以是聊明星八卦，这样可以缓解父母的工作压力，表明“00后”，懂得感恩，能体谅父母。（2）本题考查图文转换。首先看这幅海报的构图要素，由上部的文字和下部的图画构成，图画内容是母亲在烧锅做饭，小孩子从远处抱来了柴火，反映了母慈子孝的主题。文字中的大字“百事孝为先”，是传统古语，“孝”字最大居中，突出的海报的主题。左侧竖排的小字是《孝经》中的“夫孝，德之本也，孝，文之本也又，天之经也，民之行也”，具体阐述了孝的意义。这幅海报，图文配合较好，相辅相成，相得益彰，很好地宣传了“孝亲敬老”的主题。7．B【详解】本题考查理解文章内容。B.“运用对比、衬托表达作者或安贫乐道，或洁身自好的高尚品质”理解错误。《陋室铭》一文采用类比的方法，通过对陋室的描绘和歌颂，表达作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操和安贫乐道的情趣。故选B。8．示例1：《带上她的眼睛》中，“眼睛”是一副戴者所看到的一切图象均可由超高频信息波发射出去而被远方的戴同样传感眼镜的人接收到的传感眼镜。传感眼镜现在已经广泛应用，但离能够感同身受，我们的科技还有一定距离，这是对于未来的幻想。示例2：《带上她的眼睛》中，地球的构成，地幔、地核的主要物质，都是我们目前科学掌握的知识信息，“落日六号”飞船失事，由地幔误入地心符合我们的科学知识。而上百万人“长年在月球和小行星带工作”的图景，人们不再飞往太空而是潜入地球深处的探索，基于现代科技，这是作者宏大的幻想。示例3：《海底两万里》描写鹦鹉螺号潜艇的构造、速度、功能等，涉及物理、数学中的多方面科学知识，有其合理性，在此基础上，作者又有对未来潜艇发展的幻想，使潜艇有科研、自保、杀敌等等奇妙的作用，成了一个“独立王国”。(科学性2分，幻想的内容2分)【详解】本题考查名著阅读。科幻小说是建立在科学基础上的幻想，其中的科学设定对情节的发展有重要作用。比如《海底两万里》中的鹦鹉螺号，有了这艘潜水艇，尼摩船长才能进行海底漫游。《海底两万里》的作者凡尔纳所想象的基本都已经实现。鹦鹉螺号靠海水发电，提供自身动力，所以它才有源源不断的动力，尼摩船长他们才能驾驶着它在海底穿行。面对敌人侵略，尼摩船长用“闪电”击退敌人。这些科学设定都推动了情节的发展，丰富了故事内容。以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备。如“电光是由半嵌在涡形天花板上的四个毛玻璃球里发出的”，而我们现在用的太阳能板就能收集太阳能发电。科幻作家刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，文中体现“科幻”的部分是“地航飞行”，飞船可以在地底航行，可以接近地心，文章的描写是“‘落日工程’的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。‘落日六号’的航行开始很顺利”“现在的地航飞船误入地核”等；在地底的飞船可以通过中微子通信系统与地面控制中心联系，文章这样写道“船上的中微子通讯系统仍和地面控制中心保持着联系”。而体现“科学”的部分是关于地底物质的变化和地核区域恶劣的环境，如“航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态”“飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍”。幻想让小说带有想象的文学魅力，而科学则让这种想象显得更加真实可信，这就是科幻小说的魅力。还有第③段想象飞船可以通过中微子通信系统与地面控制中心联系，在想象中又涉及地核区域恶劣环境的科学知识，使想象既真实又合理。9．示例1：我向大家推荐的海洋风云人物是尼摩船长。他是一个神秘、聪明、遇事冷静、在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的全能船长。他搜集海底宝藏、支援被压迫民族的正义斗争、关注世界政治风云、为水手举行庄严的珊瑚王国葬礼、勇敢营救采珠人等行为体现出了沉着勇敢、机智进取、追求自由与和平的精神。示例2：我向大家推荐的海洋风云人物是阿龙纳斯。他是一个博古通今的博物学家。他意外进入“鹦鹉螺”号并参与了海底航行，他将海洋世界的许多海洋生物和种种奇观给我们做了翔实介绍，令人大开眼界。他是一个知识渊博、谦虚温和且富有探究精神的学者。示例3：我向大家推荐的海洋风云人物是尼德•兰。他是一个性情火爆的捕鲸手，在教授及康塞尔沉海时他勇敢营救：他也曾协助船长制服鲨鱼；因为渴望回到陆地自由行走，所以他总是计划逃跑。后来在他的协助下，阿龙纳斯教授和康塞尔平安地回到了陆地。他是一个勇敢、执着、专业技能极强的捕鲸手。示例4：我向大家推荐的海洋风云人物是康塞尔。他是一个正直、沉稳、忠厚随和、精通标本分类的仆人。当主人沉海，生命危在旦夕时，他跳下海里营救主人；当“鹦鹉螺”号撞上冰川，遭遇缺氧危机时，他把仅剩的氧气留给主人。他是一个忠诚的仆人。【详解】本题考查分析名著人物形象。要求从尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰中选择一位，为他写一段推介词。尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。阿龙纳斯是博物学家，生物学家，博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他把在海底千奇百怪的发现仔细观察，并做了笔记。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他十分忠诚，生性沉稳，他从不大惊小怪。他总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。尼德•兰是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。示例一：我推荐的海洋风云人物是尼摩船长。尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，指挥众人一次次摆脱了危机。他还是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，用搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。他很善良，能冒着生命危险去和鲨鱼搏斗，救了采珠人。示例二：我推荐的海洋风云人物是阿龙纳斯。阿龙纳斯是生物学家，博古通今。乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他十分热爱大自然，为人温和善良且十分好学，他的好奇心及好学心都十分强，一旦碰到从未碰到过的事，他便会虚心学习以便获得新知识。示例三：我推荐的海洋风云人物是康塞尔。康塞尔是一个对主人十分忠诚的人。当阿龙纳斯教授遭受被抛到海里，生命危在旦夕的时候，康塞尔跳到海里陪他一起游，直至获救。当鹦鹉螺号碰到冰山，无法换气时，康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人，救活了主人。他生性沉稳，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。示例四：我推荐的海洋风云人物是尼德•兰。他热爱自由和故乡。在“鹦鹉螺”号里应该是不愁吃喝的，但是他为了回到故乡可以舍命逃跑。从他登上“鹦鹉螺”号开始，就坚持要离开，整整十个月，几乎每章里都对教授念叨着怎么跑掉。在海洋中遇险时，如与章鱼、鲨鱼大战时，他奋不顾身，立下了大功。10．D11．内容上，“具鸡黍”“足鸡豚”，均写出田家（农家）朋友准备了富有农家特色的饭食；情感上，两首诗既表现出田家朋友的好客热情、质朴大方，又表现出诗人没有自视清高，能与村民平等交往的淡泊情怀，足见宾主之间的感情融洽，友谊深厚。【解析】10．本题考查诗文鉴赏。D.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。间接抒情，表现了作者游兴未尽，想乘月再来此地，表现了作者对山西村的喜爱与向往，对淳朴民风的赞美；本项对手法及内容赏析均出现错误；故选D。11．本题考查对比阅读。“故人具鸡黍，邀我至田家”意思是：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。农家朋友准备好丰盛的食物招待诗人，表现了农家的好客热情、质朴大方；作者没有拒绝而是欣然前往，诗人没有自视清高，能体现和村民平等交往的淡泊情怀，宾主之间感情融洽，情谊深厚。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。农家准备好丰盛的菜肴，表现了农家的好客热情、质朴大方；虽然酒浑浊不醇厚，但是诗人并没有嫌弃，还说“莫笑”，表现了诗人和村民平等交往的淡泊情怀，宾主之间感情融洽，情谊深厚。12．烘烤

磨刀石大约完毕13．盔字既满/用木榍榍之/使坚牢/字皆不动/然后用墨刷印之14．（1）这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成（2）因为用人去找字很难，用字去靠近人就很容易，这转轮的办法，不费劳力坐着就可以做到。

15．【甲】文活字印刷术，字是活的，排版是活的，用法是活的：【乙】文的轮盘检字法置字、捡字、还字都体现了活。【解析】12．本题考查文言实词。（1）句意：把它靠近火上烘烤。炀，烘烤。（2）句意：字模就像磨刀石那样平。砥，磨刀石。（3）句意：轮盘的直径大约七尺。可，大约。（4）句意：活字取用完后。讫，完毕。13．本题考查文言文断句。本句句意为：印版摆满之后，用木榍榍紧，使印版牢固，字印都不会晃动，然后用墨刷在印版上，再进行印刷。“盔字既满”的意思“印版摆满之后”，句意完整，故“满”字后断开；“用木榍榍之”的“之”为代词，指“印版”，作宾语，故“之”字后断开；“字皆不动”中“字”做主语，故在“字”前断开；“然后”为连词，表顺承，故在“然后”前断开。故可断句为：盔字既满/用木榍榍之/使坚牢/字皆不动/然后用墨刷印之。14．本题考查文言文翻译。（1）重点词有：毕，完成；具，准备好；就，完成。（2）重点词有：盖，因为；以，用；致，达成。15．本题考查内容理解与概括。甲文中“每字为一印，火烧令坚……不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之……一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就”说明活字印刷术字是活的，排版是活的，用法是活的；乙文“上置活字版面，各依号数……一人中坐，左右俱可推转摘字……字数取论，又可补还韵内，两得便也”说明轮盘检字法置字、捡字、还字都体现了“活”的特点。【点睛】参考译文：【甲】每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它靠近火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。【乙】现在又有了巧妙简便的方法，制作木框作为印版，削竹片作为行界栏，用板木雕刻成字，用细齿小锯将版上的字锯成单个字，用小刀修整字的四周，比较大小高低，使它们高低大小一致，然后排字成行，每行字之间用竹片夹住。印版摆满之后，用木榍榍紧，使印版牢固，字印都不会晃动，然后用墨刷在印版上，再进行印刷。用轻巧的木头做一个大轮盘，轮盘的直径大约七尺，轮盘中心的轴高大约三尺。在上面放置活字的版面，分格编号，从上到下依次铺排。总共有两个轮盘，一个轮盘按韵铺排活字，一个轮盘放杂字，一个人在中间坐，左右两边都可以推转捡字，因为用人去找字很难，用字去靠近人就很容易。这就是转轮的办法，不费劳力坐着就可以做到，活字取用完后，还可以按韵补还回去，两种都很方便。16．B17