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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024浙江东方职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否充分考虑教学情境【答案】:A2.高等学校教师在讲述过程中,既要让学生获得知识,又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.学生主体原则B.知识优先原则C.讲述思路为主的原则D.教师主导原则【答案】:C3.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】:D4.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.法律关系B.人格关系C.道德关系D.教学关系【答案】:A5.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。A.责任感B.教师威信C.教学效能感D.教育信念【答案】:B6.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.自我反思型B.校本培训型C.学历进修型D.教研结合型【答案】:C7.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教学反思B.教学监控能力C.教学效能感D.教育机智【答案】:B8.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习C.交往D.思考【答案】:A9.高等教育办学体制主要涉及()。A.高等教育的程度结构B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育规模和质量D.高等教育的层次结构【答案】:B10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校学术委员会B.校党政联席会C.校长办公会D.校纪律检查委员会【答案】:A11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先推荐上高一层次学校B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。D.优先选拔使用【答案】:A12.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.能力罚B.财产罚C.申诫罚D.人身罚【答案】:A13.下列选项,不属于教师威信形成的主观条件的是()。A.高尚的思想、良好的道德品质B.教师的社会地位C.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯D.渊博的知识、高超的教育教学艺术【答案】:B14.性格特征的四个方面中最重要的是()。A.情绪特征B.意志特征C.态度特征D.理智特征【答案】:C15.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()A.兴趣B.记忆力C.学习目标D.思维力【答案】:C16.我国正式建立学位制度是在()。A.1984年B.1977年C.1980年D.1981年【答案】:D17.人的认知过程、情绪情感和意志统称为()A.个体心理特征B.个性倾向性C.心理过程D.个性心理【答案】:C18.德育主要包括的四个基本组成部分是()。A.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】:C19.高校实施战略管理的必要性不包括()A.是社会进步的客观要求B.是高校发展的必由之路C.是高教改革的必然趋势D.是国家制度的强制规定【答案】:D20.目前我国高校普遍采用的是()A.学年制B.学年学分制C.美国学分制D.完全学分制【答案】:B21.()是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.能力B.情感C.气质D.认知【答案】:C22.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任()A.某寄宿学校负责B.司机和某寄宿学校共同负责C.司机负责D.司机和王某共同【答案】:A23.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A.培养学生多向思维、求异思维的习惯B.善于利用“突发事件”C.教学设计预留空间D.教学过程的预定性【答案】:D24.在维纳的三维的归因模式中,任务难度属于()。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的【答案】:B25.教师是实施素质教育的()力量,是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.基础C.坚强D.基本【答案】:A26.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的测验表明,对第一组材料的学习效果不如第二组好,这是由于受到()。A.保护抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.倒摄抑制【答案】:D27.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。A.2B.4C.5D.3【答案】:D28.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是()。A.角色认同B.角色认知C.角色实践D.角色信念【答案】:A29.某教师经过若干年的实践,感觉到自己完全能够站稳脚跟,便将关注的重点投向提高学生的成绩上,此时,该教师便进入到教师成长的()。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注研究阶段【答案】:A30.高级神经活动类型为活泼型,其气质类型为()。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质【答案】:A31."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是()A.社会助长B.社会惰化C.群体模仿D.从众【答案】:B32.以下哪点属于内部的、稳定的归因()。A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】:C33.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法,错误的是()A.受处分的学生存在潜在危险的,经申诉受理机关同意,学校可以要求其暂时离校。B.学校宣布退学处理或开除学籍处分后,要求该生在48小时内离开学校。C.在提起申诉期间,学校允许其继续在校学习,其修课、成绩考核按照在校生对待。D.学校宣布退学处理或开除学籍处分,同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。【答案】:B34.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是()A.教师强调讲授法B.自由听讲C.自由讲学D.教学与研究相结合【答案】:A35.对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素是()A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】:D二、多选题36.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是()。A.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南B.高校培养目标是指高校培养人的总的质量目标和规格要求C.高效培养目标决定着高等教育实践活动的性质、形式、内容和方向D.高校培养目标是高校一切教育活动的出发点和归宿【答案】:ABCD37.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定过程的评价E.对课程设置的评价【答案】:ABCD38.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的道德观B.对教师职业的错误看法C.错误的人才D.错误的学生观【答案】:BCD39.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、()。A.务实及可行性原则B.制度性原则C.底线原则D.稳定性及适应性原则【答案】:ACD40.心理学的研究对象包括()。A.社会心理B.意识与无意识C.个体心理D.个体心理与行为【答案】:ABCD41.[]依法执教的内容包括()A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】:ABC42.高等学校的组织特征是()。A.二元性B.分散性C.模糊性D.学术性E.复杂性【答案】:ABCDE43.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的人才B.对教师职业的错误看法C.错误的道德观D.错误的学生观【答案】:ABD44.职业具有的功能是()。A.提高生活品质B.完成当事人社会化过程C.获取生活来源D.实现个人价值【答案】:ABCD45.高校教师言行雅正职业行为的具体要求()。A.言美行正,B.慎言笃行,C.淡泊名利,D.学为人师,【答案】:ACD46.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】:ABCD47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.强制权B.教育违法C.治安违法D.监督权E.裁决权F.刑事违法G.命令权H.处罚权【答案】:ADEGH48.下列说法中,哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养()。A.己所不欲,勿施于人B.吾日三省吾身C.君子慎独D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为【答案】:AC49.下列属于教师公正内容的有()。A.以身作则B.坚持真理C.依法执教D.奖罚分明E.秉公办事【答案】:BDE50.在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为()。A.信号作用B.评价作用C.基础作用D.调节作用【答案】:ABD51.职业道德具有()。A.行业性B.多样性C.明确性D.群体性【答案】:ABC52.文明是指人类社会的进步状态,包括()。A.天下文明B.精神文明C.物质文明D.商业文明【答案】:BC53.总体上看,我国高等教

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