第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元第2课一、《制作一幅简单画面》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册教学内容本节课是2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册第一单元第2课的内容，主题为《制作一幅简单画面》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.**计算机绘图概述**：介绍计算机绘图的基本概念，让学生了解计算机绘图的特点和优势。

2.**画图软件的认识**：带领学生认识常用的画图软件，如Windows自带的画图工具，了解软件界面和基本功能。

3.**绘制简单图形**：教授学生如何利用画图软件绘制基本的图形，如直线、矩形、圆等，并学会使用颜色填充。

4.**组合图形创作**：引导学生将基本图形组合在一起，创作出简单的画面，培养学生的创新思维和审美能力。

5.**作品展示与评价**：组织学生展示自己的作品，进行互评和自我评价，提高学生的鉴赏能力和表达能力。核心素养目标1.**信息意识**：通过学习计算机绘图，使学生了解信息技术的应用领域，增强信息意识。

2.**计算思维**：教授学生使用画图软件绘制图形的过程，培养学生的逻辑思维能力和计算思维。

3.**数字化学习与创新**：通过创作简单的画面，激发学生的创新意识，培养数字化学习和创新的能力。

4.**信息社会责任**：引导学生正确使用网络和软件，遵守网络道德规范，培养学生的信息社会责任感。

5.**审美鉴赏与表现**：通过作品展示与评价，提高学生的审美鉴赏能力，培养表现美的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在七年级下册信息技术课程中，学生已经学习了计算机的基本操作、办公软件的使用、网络的基本知识等内容，具备了一定的计算机基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生处于青春期，好奇心强，对新事物有浓厚的兴趣。他们喜欢动手实践，愿意尝试新软件。学生的想象力丰富，具备一定的创新潜能。然而，学生之间的学习能力和学习风格存在差异，有的学生动手能力强，有的学生思维敏捷，有的学生善于合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制简单画面时，学生可能对画图软件的操作不够熟悉，需要教师耐心指导。在创作过程中，学生可能缺乏创意，需要教师引导和启发。此外，学生在作品展示和评价环节可能存在表达不清、评价不到位的问题，需要教师指导。教学方法与手段教学方法：

1.**讲授法**：教师通过系统的讲授，帮助学生理解计算机绘图的基本概念和操作方法。通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣。

2.**演示法**：教师在课堂上现场演示画图软件的操作步骤，让学生直观地看到绘图过程，更容易理解和模仿。

3.**任务驱动法**：教师布置创作任务，让学生在完成任务的过程中学习画图软件的使用。通过实践，培养学生的动手能力和创新思维。

4.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，分享创作经验和心得。通过讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

5.**实验法**：学生在教师的指导下，利用计算机进行绘图实验。通过实验，巩固所学知识，提高技能。

教学手段：

1.**多媒体教学**：利用多媒体设备，展示计算机绘图的相关图片和视频，丰富学生的视觉体验，增强学习效果。

2.**网络资源**：引导学生利用网络资源，查找和下载画图软件的使用教程，培养学生自主学习的能力。

3.**教学软件**：利用教学软件，设计有趣的绘图游戏或练习，提高学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.**作品展示**：组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

5.**互评与自评**：引导学生进行互评和自评，提高学生的评价能力和自我反思能力。教学实施过程课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求，如了解计算机绘图的基本概念和操作方法。

设计预习问题：围绕计算机绘图课题，设计启发性和探究性问题，引导学生思考计算机绘图的应用场景。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读相关资料，理解计算机绘图的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机绘图，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机绘图的优秀作品，激发学生对计算机绘图的兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机绘图的基本操作和技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握绘图技能。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验绘图技能的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解计算机绘图的知识点。

实践活动法：通过实践活动让学生掌握绘图技能。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机绘图的知识点，掌握绘图技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置绘图作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与计算机绘图相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的绘图知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**：提供与计算机绘图相关的拓展阅读材料，如《计算机绘图基础》、《创意绘图技巧》等书籍，让学生深入了解计算机绘图的历史、发展、应用领域等。

2.**课后自主学习与探究**：鼓励学生利用课余时间进行自主学习，通过实践掌握计算机绘图的技能。内容可以包括以下几个方面：

-**软件操作技巧**：学习画图软件的高级操作技巧，如图层、蒙版、滤镜等，提高绘图效果。

-**创意绘图实践**：结合教材中的实例，进行创意绘图实践，发挥想象力和创造力。

-**计算机绘图应用**：了解计算机绘图在不同领域的应用，如广告设计、游戏制作、动画制作等，拓宽知识视野。

-**作品展示与交流**：组织学生进行作品展示，互相交流学习心得，提高审美能力和表达能力。

-**拓展软件学习**：学习其他绘图软件，如Photoshop、Illustrator等，掌握更多绘图工具和技巧。

3.**项目式学习**：鼓励学生以小组形式进行项目式学习，如设计一张海报、制作一个小动画等，培养学生的团队合作意识和实际问题解决能力。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻体会到以下几点反思：

首先，在教学方法上，我发现讲授法虽然能系统讲解知识，但学生的参与度和积极性相对较低。因此，我计划在今后的教学中增加更多实践性和互动性的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

其次，在学生管理方面，我注意到部分学生的学习进度和理解程度存在差异。为了更好地关注每个学生的学习情况，我决定在今后的教学中采取差异化教学策略，根据学生的实际情况进行个别指导和辅导，以帮助他们更好地掌握知识。

在教学效果方面，我观察到学生在课堂上的积极表现和作品展示环节的进步。他们对计算机绘图产生了浓厚的兴趣，并能够运用所学知识进行简单的创作。这让我感到非常欣慰，也证明了我的教学方法和策略在一定程度上是有效的。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂活动组织方面，我发现部分学生对小组讨论的参与度不高，可能是因为讨论主题不够吸引人或者讨论方式不够多样化。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中设计更有趣、更具挑战性的讨论主题，并尝试不同的讨论方式，如头脑风暴、辩论等，以激发学生的思考和参与热情。

此外，我还发现部分学生在作品展示环节中表达能力较弱，可能是因为缺乏足够的训练和指导。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中加强口头表达和演讲技巧的训练，并给予学生更多的展示机会，以提高他们的表达能力和自信心。典型例题讲解例题1：使用Windows画图工具绘制一个简单的笑脸图案。

解答：

1.打开Windows画图工具。

2.选择椭圆工具，绘制一个大的圆形作为脸部。

3.选择直线工具，在圆形下方绘制两条弯曲的线作为嘴巴。

4.使用椭圆工具，在圆形上方绘制两个小圆作为眼睛。

5.选择填充工具，给脸部和眼睛填充黄色，嘴巴填充红色。

6.保存并命名作品。

例题2：使用Windows画图工具绘制一个矩形。

解答：

1.打开Windows画图工具。

2.选择矩形工具。

3.在画布上拖动鼠标，绘制一个矩形。

4.选择填充工具，给矩形填充颜色。

5.保存并命名作品。

例题3：使用Windows画图工具绘制一个心形图案。

解答：

1.打开Windows画图工具。

2.选择椭圆工具，绘制一个大圆作为心形的上半部分。

3.选择矩形工具，绘制一个矩形作为心形的下半部分。

4.使用选择工具，将矩形的一个角拖动到与圆的边缘对齐，形成心形的尖端。

5.选择填充工具，给心形填充颜色。

6.保存并命名作品。

例题4：使用Windows画图工具绘制一个五角星图案。

解答：

1.打开Windows画图工具。

2.选择多边形工具。

3.在画布上点击五次，绘制一个五角星。

4.选择填充工具，给五角星填充颜色。

5.保存并命名作品。

例题5：使用Windows画图工具绘制一个太阳图案。

解答：

1.打开Windows画图工具。

2.选择椭圆工具，绘制一个大圆作