11《军神》（教学设计）2023-2024学年部编版语文五年级下册

11《军神》（教学设计）2023-2024学年部编版语文五年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《军神》是部编版语文五年级下册的一篇课文，讲述了一个勇敢无畏、忠诚奉献的军人的故事。这篇课文旨在通过军人的英雄事迹，培养学生热爱祖国、勇敢担当的品质，以及珍惜和平、维护和平的意识。本课时的教学设计将紧密围绕课文内容，引导学生深入理解课文主题，体会军人的英勇精神，并激发学生对于和平的珍视。同时，通过分析课文中的语言表达和人物形象，提升学生的语文素养和思维能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读课文《军神》，学生能够理解课文内容，体会课文表达的思想感情，并能够运用课文中的语句和词语进行表达。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的军人的英勇行为和牺牲精神，培养学生勇于担当、敢于奉献的品质，发展学生的思维能力。

3.美感体验与创造：通过朗读课文，体会课文中的语言美和情感美，培养学生的审美情趣，激发学生的创造力和想象力。

4.文化理解与传承：通过学习课文，学生能够了解军人的英雄事迹，培养对祖国的热爱，增强对和平的珍视，传承和弘扬中华民族的优秀文化。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本课时，学生已经具备一定的语文基础，包括字词句的理解和运用，课文的阅读和朗读能力，以及通过课文学习获得情感体验和初步审美能力。此外，学生还具备一定的生活经验，对军人有一定的认知，但可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英雄故事感兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作和讨论来解决问题。此外，他们善于观察和思考，能够从不同角度看待问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对课文中的军人形象可能存在刻板印象，难以深入理解军人的真实情感。其次，学生可能难以把握课文中的情感线索，对军人的英勇行为和牺牲精神理解不深。此外，学生可能对课文的背景知识了解不足，影响对课文的理解。最后，学生在表达自己的观点和感受时，可能缺乏丰富的词汇和恰当的表达方式。四、教学方法与手段一、教学方法：

1.讲授法：特级老师通过生动的讲述，引导学生进入课文情境，理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

2.讨论法：特级老师组织学生进行小组讨论，让学生发表对课文中军人形象、英勇行为和牺牲精神的理解，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.情境教学法：特级老师创设与课文相关的情境，如模拟军人训练、执行任务等，让学生身临其境地感受军人的生活，加深对课文的理解。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文的背景资料、图片、视频等，丰富学生的视觉体验，加深对课文的理解。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、电子白板等，进行课文内容的呈现和讲解，提高教学效果。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多关于军人的资料，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

特级老师在教学过程中，灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课文《军神》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是军人吗？他们为我们的生活带来了哪些改变？”

展示一些关于军人的图片或视频片段，让学生初步感受军人的魅力和特点。

简短介绍课文《军神》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文《军神》的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解课文《军神》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍课文《军神》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文《军神》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课文《军神》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文《军神》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文《军神》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文《军神》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文《军神》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文《军神》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文《军神》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课文《军神》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文《军神》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文《军神》的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-军事历史书籍：介绍不同历史时期的军事人物和战争事件，帮助学生了解军人的历史地位和作用。

-军事纪录片：通过观看纪录片，让学生更直观地了解军人的训练、执行任务以及日常生活。

-军事新闻报道：关注最新的军事新闻报道，了解我国军人的最新动态和贡献。

-军事电影和电视剧：观看相关题材的作品，感受军人的英勇形象和牺牲精神。

-军事博物馆：组织学生参观军事博物馆，了解我国军事历史和军人荣誉。

2.拓展建议：

-开展阅读分享会：鼓励学生阅读军事历史书籍，并分享阅读心得，增进对军人的了解和尊重。

-观看军事纪录片：组织学生观看军事纪录片，讨论纪录片中的军人形象和故事，激发学生的爱国情怀。

-关注军事新闻报道：引导学生关注军事新闻报道，了解我国军人的最新动态和贡献，增强国家意识。

-观看军事电影和电视剧：组织学生观看相关题材的作品，感受军人的英勇形象和牺牲精神，培养学生的审美情趣。

-参观军事博物馆：组织学生参观军事博物馆，了解我国军事历史和军人荣誉，激发学生的爱国情怀。七、反思改进措施1.利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示与课文相关的图片、视频等，丰富学生的视觉体验，加深对课文的理解。

2.运用教学软件，如PPT、电子白板等，进行课文内容的呈现和讲解，提高教学效果。

存在主要问题：

1.教学组织方面，学生分组讨论时，有时会出现讨论话题过于广泛，导致讨论效果不佳的情况。

2.教学方法方面，讲授法在课文基础知识讲解中占据较大比重，可能影响学生的主动参与和思考。

改进措施：

1.在学生分组讨论时，提前设定明确的讨论话题和方向，避免讨论过于广泛，提高讨论效果。

2.在课文基础知识讲解中，增加互动环节，如提问、讨论等，激发学生的主动参与和思考，提高教学效果。同时，也可以适当减少讲授法的比重，增加其他教学方法的应用，如案例分析、实验法等，丰富教学方式，提高学生的参与度和兴趣。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与课文《军神》相关的军事历史书籍，如《中国军事史》、《世界军事史》等，了解不同历史时期的军事人物和战争事件。

-视频资源：推荐学生观看与课文相关的军事纪录片，如《中国军魂》、《国家记忆》等，更直观地了解军人的训练、执行任务以及日常生活。

-新闻报道：鼓励学生关注最新的军事新闻报道，了解我国军人的最新动态和贡献。

-军事电影和电视剧：推荐学生观看相关题材的作品，如《战狼》、《湄公河行动》等，感受军人的英勇形象和牺牲精神。

-军事博物馆：组织学生参观军事博物馆，了解我国军事历史和军人荣誉。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生利用课后时间进行自主阅读，并撰写阅读笔记或心得体会，分享阅读的收获和感受。

-视频资源：学生观看纪录片后，撰写观后感或进行小组讨论，分享对军人的认识和了解。

-新闻报道：学生关注军事新闻报道后，撰写新闻评论或进行小组讨论，探讨我国军人的贡献和意义。

-军事电影和电视剧：学生观看相关题材的作品后，撰写影评或进行小组讨论，分享对军人形象的理解和感受。

-军事博物馆：学生参观军事博物馆后，撰写参观报告或进行小组讨论，分享对军事历史和军人荣誉的认识。

教师将提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与课后拓展活动，深化对课文知识点的理解和认识。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题解决和创新能力，以及他们对课文主题的理解和表达。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课文知识点的掌握情况，包括对课文内容的理解和分析能力。

4.课后作业：评估学生对课文内容的深入理解和应用能力，以及他们对