26照明拖鞋（教学设计）-青岛版科学五年级下册

26照明拖鞋（教学设计）-青岛版科学五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《26照明拖鞋》。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已经了解了电路的基本知识，包括电流、电压、电阻等基本概念，以及电路的串联和并联等基本连接方式。

2.学生已经了解了简单的电路元件，如电池、导线、开关、灯泡等，并能够将它们组合成简单的电路。

3.学生已经了解了电路的工作原理，即电流在电路中的流动和作用。

4.学生已经了解了安全用电的基本知识，包括不接触带电部分、不靠近高压线等。

5.学生已经了解了简单的电子元件，如电阻、电容、电感等，并能够将它们组合成简单的电子电路。核心素养目标1.科学探究：通过制作照明拖鞋，学生将运用科学探究的方法，如提出问题、设计实验、收集证据、分析数据等，来探究电路的工作原理和照明拖鞋的制作过程。

2.物理观念：学生将理解电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，并能够运用这些概念来解释照明拖鞋的工作原理。

3.科学思维：学生将通过制作照明拖鞋的过程，培养科学思维，如分析问题、逻辑推理、批判性思维等，以解决制作过程中遇到的问题。

4.科学态度：学生将通过参与制作照明拖鞋的活动，培养科学态度，如好奇、探究、合作、创新等，以提高对科学的兴趣和热情。

5.科学实践：学生将通过实际操作制作照明拖鞋，培养科学实践能力，如动手操作、团队合作、问题解决等，以提高解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握照明拖鞋的制作原理和过程，以及电路的基本概念和连接方式。以下是教学重点的详细列明：

（1）照明拖鞋的制作原理：学生需要了解照明拖鞋的电路组成，包括电源、开关、LED灯等元件，以及它们之间的连接方式。

（2）电路的基本概念：学生需要理解电流、电压、电阻等基本概念，并能够运用这些概念来解释照明拖鞋的工作原理。

（3）电路的连接方式：学生需要掌握电路的串联和并联连接方式，并能够根据需要选择合适的连接方式来制作照明拖鞋。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括电路的工作原理和照明拖鞋的制作过程。以下是教学难点的详细列明：

（1）电路的工作原理：学生需要理解电流在电路中的流动方向，以及电路中各个元件的作用，如电阻、电容、电感等。

（2）照明拖鞋的制作过程：学生需要掌握照明拖鞋的制作步骤，包括元件的选择、连接、调试等，以及如何解决制作过程中遇到的问题。

举例解释：

（1）教学重点举例：在讲解照明拖鞋的制作原理时，可以结合课本中的电路图示，详细解释电路中各个元件的作用，如电源提供电能，开关控制电路的通断，LED灯发光等。

（2）教学难点举例：在讲解电路的工作原理时，可以通过实验演示电流的流动方向，让学生直观地理解电路的工作原理。在讲解照明拖鞋的制作过程时，可以结合课本中的制作步骤，详细解释每个步骤的操作要点，并提供示例来帮助学生理解和掌握。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解照明拖鞋的制作原理、电路的基本概念等，使学生了解照明拖鞋的制作过程和电路的工作原理。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的制作过程和遇到的问题，培养学生之间的合作和交流能力。

（3）实验法：教师指导学生进行实验，让学生亲自动手制作照明拖鞋，培养学生动手能力和实验操作技能。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示照明拖鞋的制作过程、电路图示等，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行电路模拟实验，让学生在虚拟环境中进行电路设计和测试，提高教学效果和效率。

（3）实物展示：教师展示照明拖鞋的实物，让学生观察和触摸，增加学生对教学内容的感知和体验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解照明拖鞋的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习照明拖鞋的制作过程和电路的工作原理做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习照明拖鞋的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示照明拖鞋的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的电路基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习照明拖鞋的制作打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解照明拖鞋的制作原理、电路的基本概念等，帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕照明拖鞋的制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过照明拖鞋的制作例题讲解和练习，让学生掌握照明拖鞋的制作技能。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验照明拖鞋的制作过程，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对照明拖鞋的制作原理和电路的工作原理进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对照明拖鞋知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决照明拖鞋制作问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的照明拖鞋制作错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与照明拖鞋相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合照明拖鞋内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习照明拖鞋的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的照明拖鞋内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的照明拖鞋内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.照明拖鞋的制作原理：介绍照明拖鞋的工作原理，包括电路的组成、元件的作用等，帮助学生深入理解照明拖鞋的制作过程。

2.电路的基本概念：提供电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，以及电路的连接方式，帮助学生巩固电路知识。

3.照明拖鞋的制作步骤：介绍照明拖鞋的制作步骤，包括元件的选择、连接、调试等，为学生提供实际操作的指导。

4.照明拖鞋的应用案例：提供照明拖鞋在实际应用中的案例，如家庭、公共场所等，帮助学生了解照明拖鞋的实用性和广泛应用。

5.安全用电知识：介绍安全用电的基本知识，如不接触带电部分、不靠近高压线等，提高学生的安全意识。

（二）拓展建议

1.观看照明拖鞋制作视频：建议学生观看照明拖鞋的制作视频，直观了解照明拖鞋的制作过程，加深对照明拖鞋的理解。

2.参加科学实验活动：鼓励学生参加科学实验活动，亲手制作照明拖鞋，锻炼实践能力和动手能力。

3.深入学习电路知识：建议学生深入学习电路知识，如电路的设计、电路的故障排除等，提高对电路的理解和应用能力。

4.参观照明拖鞋展览：建议学生参观照明拖鞋展览，了解照明拖鞋的多种形态和应用场景，拓宽知识视野。

5.参与照明拖鞋设计比赛：鼓励学生参与照明拖鞋设计比赛，发挥创造力，培养创新意识和团队合作精神。教学反思与总结在教授照明拖鞋这一节课后，我对整个教学过程进行了反思，总结了自己在教学方法和策略方面的得失。

首先，我发现讲授法、讨论法和实验法的教学方法在激发学生学习兴趣和主动性方面取得了很好的效果。通过讲解照明拖鞋的制作原理和电路的基本概念，学生们能够更好地理解照明拖鞋的工作原理。同时，小组讨论环节让学生们相互交流、合作，培养了他们的合作精神和沟通能力。实验法的教学方法让学生们亲自动手制作照明拖鞋，提高了他们的实践能力。

然而，我也发现了一些不足之处。在教学过程中，有些学生对电路的工作原理理解不够深入，可能需要更多的实例和解释来帮助他们理解。此外，有些学生在制作照明拖鞋时遇到了一些困难，可能需要更多的指导和支持来克服这些问题。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取一些改进措施。首先，我会在教学中更多地使用实例和解释，帮助学生更好地理解电路的工作原理。其次，我会在实验环节中提供更多的指导和帮助，确保学生们能够顺利完成照明拖鞋的制作。

在总结教学效果时，我发现学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了显著的收获和进步。学生们不仅掌握了照明拖鞋的制作原理和电路的基本概念，还培养了合作精神和沟通能力。他们通过实验法的教学方法提高了实践能力，并且在课堂讨论中积极思考和交流。

然而，我也意识到教学中还存在一些问题。有些学生对电路的工作原理理解不够深入，可能需要更多的实例和解释来帮助他们理解。有些学生在制作照明拖鞋时遇到了一些困难，可能需要更多的指导和支持来克服这些问题。

为了改进教学效果，我计划采取以下措施。首先，我会在教学中更多地使用实例和解释，帮助学生更好地理解电路的工作原理。其次，我会在实验环节中提供更多的指导和帮助，确保学生们能够顺利完成照明拖鞋的制作。板书设计①照明拖鞋的制作原理

-电路组成：电源、开关、LED灯等元件

-连接方式：串联、并联

-工作原理：电流在电路中的流动和作用

②电路的基本概念

-电流：电荷的流动

-电压：电势差

-电阻：阻碍电流流动的元件

③照明拖鞋的制作步骤

-元件选择：电源、开关、LED灯等

-连接方式：串联、并联

-调试与测试：确保照明拖鞋正常工作

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题型一：照明拖鞋的制作原理

题目：请解释照明拖鞋的制作原理，并画出照明拖鞋的电路图。

答案：照明拖鞋的制作原理是利用电路将电能转化为光能。电路由电源、开关、LED灯等元件组成，通过串联或并联的方式连接。电流从电源流向LED灯，使LED灯发光。电路图如下：

```

电源——开关——LED灯

```

2.题型二：电路的基本概念

题目：请解释电流、电压和电阻的概念，并说明它们在照明拖鞋中的作用。

答案：电流是电荷的流动，电压是电势差，电阻是阻碍电流流动的元件。在照明拖鞋中，电流从电源流向LED灯，电压提供电流流动的动力，电阻限制电流的大小，保护电路不受过大的电流损害。

3.题型三：照明拖鞋的制作步骤

题目：请描述照明拖鞋的制作步骤，并说明每个步骤的作用。

答案：照明拖鞋的制作步骤包括元件选择、连接和调试。元件选择是指选择合适的电源、开关和LED灯等元件；连接是将元件按照电路图要求连接起来；调试是检查电路是否正常工作，确保照明拖鞋能够正常发光。

4.题型四：电路的故障排除

题目：如果照明拖鞋不亮，请列举可能的故障原因，并说明如何排除故障。

答案：照明拖鞋不亮的可能故障原因包括电源故障、开关故障、LED灯故障、连接不良等。排除故障的方法包括检查电源是否正常工作，检查开关是否损坏，检查LED灯是否损坏，检查连接是否牢固等。

5.题型五：照明拖鞋的改进与创新

题目：请提出一种改进照明拖鞋的方法，并说明其原理和优点。

答案：一种改进照明拖鞋的方法是使用可充电电池作为电源，这样可以减少更换电池的频率，提高照明拖鞋的使用寿命。其原理是利用可充电电池的反复充电特性，使照明拖鞋在不更换电池的情况下持续工作。优点是节省成本、减少环境污染，提高使用便利性。教学评价与反馈本节课学生们表现出较高的参与度和兴趣。在互动环节中，学生们积极提问和分享自己的观点，体现了他们对照明拖鞋制作原理的深入理解。此外，在小组讨论和实验环节中，学生们展现出了良好的合作精神和动手能力。

二、小组讨论成果展示

在小组讨论环节，学生们围绕照明拖鞋的制作原理和电路工作原理展开了热烈的讨论。他们通过合作，共同分析问题、设计实验方案，并就实验结果进行了深入的探讨。在成果展示中，学生们用清晰的逻辑和生动的语言，向大家展示了他们的讨论成果，得到了师生们的一致好评。

三、随堂测试

随堂测试结果显示，大部分学生对照明拖鞋的制作原理和电路工作原理有了较好的掌握。他们在测试中能够准确回答问题，说明本节课的教学目标得到了有效实现。

四、教师评价与反馈

在本节课的教学过程中，教师们注重启发式教学，通过实例分析和实验操作，帮助学生深入理解照明拖鞋的制作原理。同时，教师们还关注学生的课堂表现，及时给予指导和鼓励，提高了学生的学习兴趣和积极性。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学