部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷(典优)

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（

）。A.公共生活B.公共场所C.公共秩序2.当新型冠状病毒疫情来临之时，人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作，这说明（

）。①中华民族历来就有扶危济困，乐于奉献的传统美德②公益事业能凝聚人心，汇聚力量，帮扶他人③公益事业是部分人的事，我们小学生没必要参与④每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④3.为了维护图书馆的公共秩序，以下哪个行为是正确？（

）A.边读书边吃零食B.保持安静C.小声和同学讨论问题4.下列表述不正确的是（

）。A.应该为残疾人提供捐助和服务B.不得歧视女性未成年人C.老人享有社会服务和社会优待的权利D.保护公共设施是政府的事5.在下列公共场所中，你认为我们小学生应该常去的是（

）。A.营业性网吧B.图书观C.儿童游乐场二.填空题(共5题，共22分)1.社区成员在情感上的（

），生活上的（

），会让社区生活更有（

）更有（

）。2.对（

）秩序的行为要大力宣传或表扬，对（

）公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成（

）公共秩序光荣，（

）公共秩序可耻的社会风尚。3.（

）是我们生活的家园，需要我们共同维护。4.有（

）的公共生活，会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。5.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.作为小学生我们的任务是认真读书，不必参加公益活动。（

）2.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（

）3.马路上不能翻越栏杆，行人要走斑马线。（

）4.公共生活需要良好的秩序。（

）5.在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体、心中有国家。（

）6.真正的爱是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。（

）7.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（

）8.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连一连。交通场所

体育馆文化娱乐场所

商场购物场所

候诊室体育场所

舞厅就诊场所

候车室五.简答题(共6题，共31分)1.建立良好的公共秩序，你觉得小学生应该怎么做？2.生活中，我们参与的公益活动有哪些？3.有秩序的公共生活有什么作用？4.在公共生活中，我们该如何展示自己良好形象？5.政府、社区举办的农家书屋有什么好处？6.当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该怎么做？在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们又应该怎么做？六.材料题(共1题，共8分)1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）七.综合题(共2题，共9分)1.公共生活需要秩序，请完善公共生活秩序单。A.当我们在图书馆时，（

）。B.当我们在学校时，（

）。C.当我们过马路时，（

）。D.（

），（

）。2.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。①遇到问路的外地人，我们可以（

）。②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（

）。参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.D5.B二.填空题1.相互支持；相互帮助；品质；温度2.积极维护；破坏；尊重；破坏3.社区4.秩序5.关爱三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√四.连线题1.五.简答题1.主动排队、不高声喧哗、不拥挤、礼让老人小孩等。2.①为灾区捐款。②资助贫困学生。③照顾孤寡（空巢）老人。④参与保护生态环境活动。3.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。4.不大声喧哗；不说脏话；不破坏公共设施；践踏草坪和折断树枝等。5.农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。6.①行注目礼，唱国歌。②应保持安静,不要大声喧哗。听讲解员讲解时要专心，不要出言不逊，妄加评论。有序参观。参观结束，对讲解员道谢。六.材料题1.（1）善良就是尊重他人、主动承担社会责任；（2）餐厅老