2024学年小学塑造安全文化共创美好校园班会教学设计

2024学年小学塑造安全文化共创美好校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年小学塑造安全文化共创美好校园班会教学设计教学内容《塑造安全文化共创美好校园》是2024学年小学《道德与法治》教材中的一个单元，旨在培养学生对校园安全文化的认识和重视。本章节内容主要包括：

1.校园安全的重要性：让学生了解校园安全对个人成长和学习环境的重要性。

2.校园安全文化的内涵：让学生理解校园安全文化包括制度、环境、行为等方面。

3.校园安全事故的预防：通过案例分析，让学生掌握预防校园安全事故的方法和技巧。

4.校园安全教育的实践：组织学生参与校园安全教育活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。

5.校园安全责任的承担：让学生了解自己在校园安全中的责任和义务，以及如何承担这些责任。核心素养目标分析本章节《塑造安全文化共创美好校园》旨在培养学生以下核心素养目标：

1.社会责任：让学生理解自己在校园安全中的责任和义务，以及如何承担这些责任。通过案例分析，让学生学会关注社会安全问题，培养社会责任感。

2.实践创新：组织学生参与校园安全教育活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。让学生在实践中学会发现问题、分析问题和解决问题，培养实践创新能力。

3.健康生活：让学生了解校园安全对个人成长和学习环境的重要性，关注自身和他人的生命安全。通过学习，培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯，提高生活品质。

4.人文底蕴：让学生了解校园安全文化的内涵，包括制度、环境、行为等方面。通过学习，培养学生的人文素养，增强他们对文化的理解和尊重。

5.科学精神：通过案例分析，让学生掌握预防校园安全事故的方法和技巧。培养学生科学探究精神，提高他们运用科学知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.校园安全的重要性：让学生理解校园安全对个人成长和学习环境的重要性。

2.校园安全文化的内涵：让学生理解校园安全文化包括制度、环境、行为等方面。

3.校园安全事故的预防：通过案例分析，让学生掌握预防校园安全事故的方法和技巧。

难点：

1.校园安全责任的承担：让学生了解自己在校园安全中的责任和义务，以及如何承担这些责任。

2.校园安全教育的实践：组织学生参与校园安全教育活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。

解决办法：

1.采用实例教学法，通过展示实际发生的校园安全事故案例，让学生深刻理解校园安全的重要性。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中理解和掌握校园安全文化的内涵。

3.设计互动环节，让学生在课堂上分享预防校园安全事故的方法和技巧，促进学生之间的交流和思考。

4.组织校园安全教育活动，如安全演练、安全教育讲座等，让学生在实践中提高安全意识和自我保护能力。

5.通过案例分析，让学生了解自己在校园安全中的责任和义务，以及如何承担这些责任。教学方法与手段1.讲授法：通过讲述和讲解，向学生传授校园安全知识和预防校园安全事故的方法。

2.讨论法：组织学生分组讨论校园安全问题，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.实验法：设计安全实验活动，让学生在实践中学习安全知识和技能，提高学生的实践操作能力。

4.案例分析法：通过展示实际发生的校园安全事故案例，让学生深刻理解校园安全的重要性。

5.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟校园安全事故的处理过程，提高学生的应变能力和解决问题的能力。

6.互动教学法：通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进师生互动和生生互动。

2.教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件展示校园安全知识和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：使用教学软件进行模拟实验和安全演练，提高学生的实践操作能力和安全意识。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和案例，拓宽学生的知识面。

4.实物教具：使用实物教具，如安全标志、安全器材等，帮助学生直观地理解和掌握安全知识和技能。

5.校园实地考察：组织学生参观校园安全设施，了解校园安全环境，提高学生的安全意识和自我保护能力。

6.安全教育手册：发放安全教育手册，让学生课后阅读和复习，巩固学习成果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全文化和预防校园安全事故的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全文化和预防校园安全事故内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确塑造安全文化共创美好校园教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全文化和预防校园安全事故的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园安全文化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园安全文化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全文化的重要性、内涵、预防校园安全事故的方法和技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕预防校园安全事故问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园安全文化的应用，提高实践能力。

在校园安全文化新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全文化和预防校园安全事故知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决预防校园安全事故问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园安全文化相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园安全文化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园安全文化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园安全文化内容和预防校园安全事故的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园安全文化内容和预防校园安全事故知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）书籍：《校园安全教育手册》、《青少年安全知识读本》等。

（2）文章：《如何构建校园安全文化》、《预防校园安全事故的有效措施》等。

（3）案例分析：《校园安全事故案例分析》、《校园安全教育实践案例》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）通过网络资源，了解国内外校园安全教育的现状和发展趋势。

（2）参加学校组织的校园安全教育活动，如安全演练、安全教育讲座等。

（3）与同学一起讨论校园安全问题，提出预防校园安全事故的建议和措施。

（4）关注校园安全新闻，了解校园安全事件的最新动态。

（5）结合自己的生活经验，思考如何提高自己的安全意识，避免安全事故的发生。

（6）向家长、老师或同学分享自己在校园安全方面的知识和经验，提高他们的安全意识。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课学习的校园安全文化和预防校园安全事故的知识，总结出一份校园安全倡议书，内容包括校园安全的重要性、校园安全文化的内涵、预防校园安全事故的方法和技巧等。

2.请学生设计一份校园安全宣传海报，内容可以包括校园安全标志、安全提示语、安全知识等。要求海报设计具有创意性和吸引力，能够引起其他同学的注意。

3.请学生完成一份校园安全隐患排查表，对校园内的安全隐患进行调查和记录，并提出相应的预防和改进措施。

作业反馈：

1.对于学生完成的校园安全倡议书，教师要及时批改和反馈。指出倡议书中的优点和不足，如语言表达是否清晰、观点是否明确、结构是否合理等。对于存在的问题，给出改进建议，帮助学生提高写作能力。

2.对于学生设计的校园安全宣传海报，教师要及时批改和反馈。评价海报的创意性、美观性和实用性，指出海报中的亮点和不足。对于存在的问题，给出改进建议，帮助学生提高设计能力和审美水平。

3.对于学生完成的校园安全隐患排查表，教师要及时批改和反馈。检查排查表中的安全隐患记录是否准确、提出的预防和改进措施是否合理。对于存在的问题，给出改进建议，帮助学生提高观察能力和分析问题的能力。

教师可以通过以下方式对学生的作业进行反馈：

1.在课堂上进行口头反馈，直接指出学生的优点和不足，给予鼓励和指导。

2.书面反馈，在学生的作业上批注，指出存在的问题并提出改进建议。

3.通过电子邮件或学习平台发送反馈信息，提供详细的评价和建议。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-校园安全的重要性

-校园安全文化的内涵

-预防校园安全事故的方法和技巧

-校园安全责任的承担

-校园安全教育的实践

2.结构清晰，条理分明：

-校园安全的重要性

-校园安全文化的内涵

-预防校园安全事故的方法和技巧

-校园安全责任的承担

-校园安全教育的实践

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-校园安全的重要性：保障个人成长和学习环境

-校园安全文化的内涵：制度、环境、行为

-预防校园安全事故的方法和技巧：案例分析、技能训练

-校园安全责任的承担：个人、班级、学校

-校园安全教育的实践：活动参与、知识应用

4.艺术性和趣味性：

-使用生动的图片、图表等视觉元素，增强板书的吸引力

-设计有趣的互动环节，如问答、游戏等，激发学生的学习兴趣重点题型整理1.填空题：

-校园安全文化主要包括制度、环境、行为等方面。

-预防校园安全事故的方法和技巧包括加强安全管理、提高安全意识、开展安全教育等。

-校园安全责任的承担包括个人、班级、学校等各个层面的责任。

-校园安全教育的实践可以通过组织安全演练、开展安全讲座等方式进行。

2.判断题：

-校园安全对个人成长和学习环境的重要性体现在保障人身安全、提高学习效率等方面。（正确）

-校园安全文化的内涵不包括校园设施的建设和维护。（错误）

-预防校园安全事故的方法和技巧不包括加强师生之间的沟通和合作。（错误）

-校园安全责任的承担不包括学生的个人责任。（错误）

3.简答题：

-请简述校园安全的重要性。

校园安全对个人成长和学习环境的重要性体现在保障人身安全、提高学习效率、营造和谐校园氛围等方面。

-请简述校园安全文化的内涵。

校园安全文化包括制度、环境、行为等方面，涉及学校安全管理、安全教育、安全环境建设等方面。

-请简述预防校园安全事故的方法和技巧。

预防校园安全事故的方法和技巧包括加强安全管理、提高安全意识、开展安全教育、加强师生之间的沟通和合作等。

4.论述题：

-请论述校园安全责任的承担。

校园安全责任的承担包括个人、班级、学校等各个层面的责任。个人应遵守校园安全规定，提高自