人音版音乐7年级下册 5.2.5欣赏 龙船调 教案教案1000字

人音版音乐7年级下册5.2.5欣赏龙船调教案教案1000字一、教学内容

本节课的教学内容来自人音版音乐七年级下册，第5单元的第2课时，即第5.2.5节《欣赏龙船调》。本节课主要通过欣赏和学习《龙船调》这首民歌，让学生了解和掌握云南民歌的特点和风格，培养学生的音乐欣赏能力和民族音乐文化素养。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，具体包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐实践与创造三个维度。通过欣赏和学习《龙船调》，学生能够感知和体验云南民歌的旋律、节奏、音色等特点，提高音乐表现力和创造力；同时，理解民歌所蕴含的文化内涵和民族特色，培养对民族音乐的欣赏能力和文化认同感；最后，通过实践环节，学生能够运用所学知识进行音乐创作或表演，提升音乐实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握云南民歌《龙船调》的旋律、节奏、音色等特点，以及民歌所蕴含的文化内涵和民族特色。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）旋律特点：《龙船调》的旋律优美、流畅，具有鲜明的云南地方特色。学生需要通过听觉感知和分析，掌握其旋律的规律和特点。

（2）节奏特点：云南民歌的节奏独特，具有明显的节奏感。学生需要通过听觉感知和分析，掌握《龙船调》的节奏规律和特点。

（3）音色特点：云南民歌的音色丰富，具有独特的民族特色。学生需要通过听觉感知和分析，掌握《龙船调》的音色特点。

（4）文化内涵：《龙船调》蕴含着丰富的云南民族文化和民俗风情。学生需要通过学习，了解和感受民歌背后的文化内涵。

（5）民族特色：《龙船调》具有鲜明的云南民族特色，学生需要通过学习，了解和感受民歌的民族特色。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破对《龙船调》旋律、节奏、音色等方面的理解和感知，以及民歌的文化内涵和民族特色的理解和感受。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）旋律感知：学生可能对《龙船调》的旋律规律和特点理解不够深入，需要通过反复听觉训练和分析，提高对旋律的感知能力。

（2）节奏感知：学生可能对《龙船调》的节奏规律和特点理解不够深入，需要通过反复听觉训练和分析，提高对节奏的感知能力。

（3）音色感知：学生可能对《龙船调》的音色特点理解不够深入，需要通过反复听觉训练和分析，提高对音色的感知能力。

（4）文化内涵理解：学生可能对《龙船调》所蕴含的文化内涵和民族特色理解不够深入，需要通过文化背景介绍和民俗风情讲解，提高对文化内涵的理解能力。

（5）民族特色感受：学生可能对《龙船调》所展现的云南民族特色感受不够深刻，需要通过音乐表演和文化体验，提高对民族特色的感受能力。四、教学方法与手段

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和体验法。

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生介绍《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，以及民歌的文化内涵和民族特色。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对《龙船调》的理解和感受，激发学生的思维和创造力。

（3）体验法：教师安排学生进行音乐表演或创作，让学生亲身体验和感受《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，以及民歌的文化内涵和民族特色。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体教学、音乐软件和实物展示。

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备播放《龙船调》的音频和视频，让学生直观地感受和理解民歌的旋律、节奏、音色特点。

（2）音乐软件：教师使用音乐软件，让学生分析和探索《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，提高学生的音乐理解和欣赏能力。

（3）实物展示：教师展示云南民族乐器和民俗风情图片，让学生更直观地了解和感受《龙船调》的民族特色和文化内涵。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《龙船调》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《龙船调》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《龙船调》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《龙船调》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《龙船调》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《龙船调》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的民歌知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《龙船调》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，以及民歌的文化内涵和民族特色。

突出《龙船调》的重点，强调《龙船调》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《龙船调》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，提高实践能力。

在《龙船调》新课呈现结束后，对《龙船调》知识点进行梳理和总结。

强调《龙船调》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《龙船调》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《龙船调》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《龙船调》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《龙船调》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《龙船调》，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《龙船调》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《龙船调》内容，强调《龙船调》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《龙船调》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《中国民歌鉴赏》

内容简介：本书收录了我国各地著名的民歌，包括《龙船调》在内的多首民歌。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解中国民歌的历史、特点和文化内涵。

（2）阅读材料：《云南民歌与文化》

内容简介：本书详细介绍了云南地区的民歌和文化，包括《龙船调》的背景故事、创作过程以及民歌所蕴含的民俗风情。通过阅读这本书，学生可以更全面地了解《龙船调》的文化内涵和民族特色。

（3）阅读材料：《音乐欣赏指南》

内容简介：本书系统地介绍了音乐欣赏的方法和技巧，包括旋律、节奏、音色的分析，以及音乐的情感表达等。通过阅读这本书，学生可以提高自己的音乐欣赏能力，更好地理解《龙船调》的音乐特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）自主学习任务：深入了解《龙船调》的背景故事和创作过程，尝试分析其音乐特点和文化内涵。

（2）自主学习任务：搜集其他云南民歌，对比分析其与《龙船调》的异同点，了解云南民歌的整体风格。

（3）自主学习任务：结合音乐欣赏的方法和技巧，对《龙船调》进行深入分析，尝试撰写音乐欣赏心得。

（4）自主学习任务：结合自己的兴趣和特长，创作一首具有云南民族特色的歌曲，展示自己对《龙船调》的理解和感悟。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过展示云南民俗风情的图片和视频，创设情境教学，使学生更好地理解《龙船调》的文化背景和民族特色。

2.音乐创作实践：鼓励学生结合自己的兴趣和特长，创作一首具有云南民族特色的歌曲，激发学生的创新思维和实践能力。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生对《龙船调》旋律、节奏、音色特点的理解和感知不够深入，需要加强听觉训练和分析。

2.学生对《龙船调》的文化内涵和民族特色理解不够深入，需要通过文化背景介绍和民俗风情讲解，提高对文化内涵的理解能力。

3.学生对音乐欣赏的方法和技巧掌握不够，需要通过音乐欣赏指南等阅读材料，提高音乐欣赏能力。

（三）改进措施

1.加强听觉训练和分析：通过音乐软件和实物展示，让学生反复听觉训练和分析《龙船调》的旋律、节奏、音色特点，提高对音乐的理解和感知能力。

2.深入讲解文化内涵和民族特色：通过文化背景介绍和民俗风情讲解，让学生更深入地了解《龙船调》的文化内涵和民族特色，提高对文化内涵的理解能力。

3.提供音乐欣赏指南等阅读材料：通过阅读材料，让学生掌握音乐欣赏的方法和技巧，提高音乐欣赏能力。八、典型例题讲解

1.例题1：请分析《龙船调》的旋律特点。

答案：《龙船调》的旋律优美、流畅，具有鲜明的云南地方特色。旋律以五声音阶为基础，旋律线条起伏较大，节奏自由，表现了云南山歌的特点。

2.例题2：请描述《龙船调》的节奏特点。

答案：《龙船调》的节奏独特，具有明显的节奏感。节奏以自由节奏为主，采用了长短不一的节奏组合，表现了云南山歌的节奏特点。

3.例题3：请分析《龙船调》的音色特点。

答案：《龙船调》的音色丰富，具有独特的民族特色。音色以民族乐器为主，如笛子、二胡等，同时也融入了人声合唱，表现了云南山歌的音色特点。

4.例题4：请简述《龙船调》的文化内涵。

答案：《龙船调》蕴含着丰富的云南民族文化和民俗风情。歌曲反映了云南地区人民的生活习俗、民族风情和宗教信仰，具有深厚的历史和文化底蕴。

5.例题5：请阐述《龙船调》的民族特色。

答案：《龙船调》具有鲜明的云南民族特色，歌曲采用了云南地区特有的民族音乐元素，如民族乐器、民族调式和民族节奏等，体现了云南民族音乐的独特风格。九、板书设计

①重点知识点：《龙船调》的旋律特点、节奏特点、音色特点。

②关键词：五声音阶、自由节奏、民族乐器、民族调式、民族节奏。

③艺术性和趣味性：通过图文结合、色彩搭配、图案设计等手段，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计如下：

标题：《龙船调》音乐欣赏

一、旋律特点

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