2024学年小学暴风雨中安全无忧班会教学设计

2024学年小学暴风雨中安全无忧班会教学设计主备人备课成员教材分析本课程以《小学安全教育》课本为蓝本，旨在帮助学生掌握暴风雨中的安全知识，提高自我保护意识。课本中涉及暴风雨中的安全常识，包括暴风雨来临前的预警信号、如何避免雷击、暴风雨中的自救与互救等内容。本课程将结合课本内容，通过讲解、演示、互动等形式，帮助学生更好地理解和掌握暴风雨中的安全知识。核心素养目标分析本章节旨在培养学生面对暴风雨时的自我保护能力，提升他们的核心素养。具体目标包括：

1.培养学生对暴风雨的认知能力，使学生了解暴风雨的基本特点、预警信号以及可能带来的危害。

2.培养学生的自我防护能力，通过学习如何在暴风雨中保护自己，提高学生的自我保护意识。

3.培养学生之间的互助合作能力，学习暴风雨中的自救与互救技能，提高学生在紧急情况下的互助能力。

4.培养学生对暴风雨的应对能力，使学生能够在暴风雨中保持冷静，有效应对各种突发情况。

5.培养学生对暴风雨的环保意识，了解暴风雨对环境的影响，提高学生对环保的认识。

本章节通过以上核心素养目标的设定，旨在帮助学生全面提高面对暴风雨时的自我保护能力，培养他们的核心素养，使他们能够在暴风雨中安全无忧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经通过课本和之前的课程，对暴风雨的基本特点、预警信号以及可能带来的危害有所了解。他们已经知道如何在暴风雨来临前做好防范措施，如何在暴风雨中保护自己。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对暴风雨这一自然现象有着浓厚的兴趣，他们希望通过学习能够更好地了解暴风雨，提高自己的自我保护能力。他们具备一定的观察能力，能够通过观察暴风雨的预警信号来判断暴风雨的到来。他们喜欢通过实际操作来学习，例如通过模拟暴风雨来临的情景来学习如何在暴风雨中保护自己。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对暴风雨中的自救与互救技能不够熟悉，需要在实际操作中多加练习。他们可能对暴风雨对环境的影响不够了解，需要通过讲解和实例来加深理解。他们可能对如何在暴风雨中保持冷静和有效应对各种突发情况的能力有所欠缺，需要通过模拟暴风雨来临的情景来进行练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。选用《小学安全教育》课本，让学生对暴风雨的基本特点、预警信号以及可能带来的危害有更深入的了解。同时，准备一些相关的阅读材料和练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜集一些暴风雨来临前的预警信号、雷电防护措施、暴风雨中的自救与互救等方面的图片和图表，以直观的形式展示暴风雨中的安全知识。同时，准备一些暴风雨来临时的视频，让学生更加直观地了解暴风雨的威力，提高他们的自我保护意识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些模拟暴风雨来临的道具，如塑料雨具、沙袋等，让学生在实际操作中学习如何在暴风雨中保护自己。同时，准备一些急救用品，如创可贴、消毒液等，以备学生在实验过程中受伤时使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行分组讨论和合作学习。在教室的一角设置一个实验操作台，供学生进行实际操作和实验。此外，在教室的墙上挂一些关于暴风雨的安全知识海报，提醒学生时刻关注暴风雨中的安全问题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对暴风雨安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有经历过暴风雨？暴风雨来临时我们应该如何保护自己呢？”

展示一些关于暴风雨的图片或视频片段，让学生初步感受暴风雨的力量和影响。

简短介绍暴风雨安全的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.暴风雨安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解暴风雨安全的概念、预防和应对措施。

过程：

讲解暴风雨安全的定义，包括预防暴风雨的措施和应对暴风雨的方法。

详细介绍预防和应对暴风雨的具体措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.暴风雨安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暴风雨安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的暴风雨安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解暴风雨安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用暴风雨安全解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论暴风雨安全的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暴风雨安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对暴风雨安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调暴风雨安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括暴风雨安全的概念、预防和应对措施、案例分析等。

强调暴风雨安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用暴风雨安全。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于暴风雨安全的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

《暴风雨安全指南》：一本详细介绍如何在暴风雨中保护自己的书籍，包括暴风雨前的预防措施、暴风雨中的自救与互救技巧等。

《暴风雨安全知识卡片》：一套包含暴风雨安全知识的卡片，方便学生随时查阅和学习。

《暴风雨安全动画片》：一部以暴风雨安全为主题的动画片，通过生动有趣的故事，帮助学生理解和掌握暴风雨安全知识。

《暴风雨安全互动游戏》：一款以暴风雨安全为主题的互动游戏，通过游戏的形式，让学生在娱乐中学习暴风雨安全知识。

《暴风雨安全案例集》：一本收集了各种暴风雨安全案例的书籍，帮助学生了解暴风雨安全的重要性，并提供实际操作的建议。

2.拓展建议：

组织一次暴风雨安全知识竞赛，让学生通过答题的形式，巩固所学知识，提高自己的暴风雨安全意识和能力。

观看一部关于暴风雨安全的电影，通过电影的情节和故事，加深对暴风雨安全的理解和认识。

参与一次暴风雨安全的社会实践，如参观当地的气象局或与气象专家进行交流，了解暴风雨的预警和防范措施。

组织一次暴风雨安全的讲座或研讨会，邀请专家或老师为学生讲解暴风雨安全的知识和技巧。

利用网络资源，如暴风雨安全网站或社交媒体平台，了解暴风雨安全的最新动态和资讯。板书设计1.板书内容：

①暴风雨安全的基本概念：暴风雨安全是指在暴风雨来临时采取的各种预防和应对措施，以确保个人和财产安全。

②暴风雨安全的预警信号：包括雷电、大风、暴雨等，及时识别这些信号可以帮助我们提前做好防范措施。

③暴风雨中的自救与互救：包括如何避免雷击、如何在水中保持浮力、如何在暴风雨中寻找避难所等，这些技能在暴风雨中至关重要。

④暴风雨对环境的影响：暴风雨可能会导致洪水、泥石流等自然灾害，对环境和人类生活造成严重影响。

2.板书设计：

①用简洁明了的语言描述暴风雨安全的基本概念，让学生一目了然。

②用图标或符号表示暴风雨安全的预警信号，帮助学生快速识别。

③用生动形象的插图展示暴风雨中的自救与互救技巧，让学生更容易理解和记忆。

④用图表或示意图展示暴风雨对环境的影响，让学生直观地了解暴风雨的威力。

3.艺术性和趣味性：

①板书设计采用鲜艳的色彩和有趣的图形，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

②在板书中加入一些有趣的标语或口号，如“暴风雨来临，安全第一！”等，增强学生的安全意识。

③设计一些互动环节，如让学生上台演示暴风雨中的自救与互救技巧，提高学生的参与度和主动性。

④在板书中加入一些幽默的元素，如暴风雨中的卡通形象，让学生在轻松愉快的氛围中学习暴风雨安全知识。教学反思与改进本节课的教学内容是暴风雨安全，我通过讲解、演示、互动等形式，帮助学生理解和掌握暴风雨中的安全知识。课后，我对教学效果进行了评估，发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在学习暴风雨中的自救与互救技能时，缺乏实际操作的机会。虽然我在课堂上进行了演示，但学生实际操作的机会有限。为了提高学生的实际操作能力，我计划在未来的教学中增加一些实际操作环节，如模拟暴风雨来临的情景，让学生亲身体验如何在暴风雨中保护自己。

其次，我发现学生在学习暴风雨对环境的影响时，对环保的认识不够深入。为了提高学生的环保意识，我计划在未来的教学中加入一些环保教育的元素，如讲解暴风雨对环境的影响，以及如何减少暴风雨对环境的影响。

再次，我发现学生在学习暴风雨安全知识时，对一些概念和原理的理解不够深入。为了提高学生的理解能力，我计划在未来的教学中加入一些案例分析和讨论环节，如分析一些典型的暴风雨安全案例，让学生通过案例分析更好地理解暴风雨安全知识。

最后，我发现学生在学习暴风雨安全知识时，缺乏持续的学习和实践。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中加入一些课后作业和实践活动，如撰写一篇关于暴风雨安全的短文或报告，让学生在课后继续学习和实践暴风雨安全知识。典型例题讲解1.题目：小明家住在山坡上，暴风雨来临前，他应该如何预防泥石流的发生？

答案：小明家住在山坡上，暴风雨来临前，他应该及时清理房前屋后的排水沟，确保排水畅通，防止雨水积聚。同时，他还应该检查房屋的地基是否牢固，防止雨水浸泡导致房屋倒塌。此外，他还应该远离山坡边缘，避免滑坡和泥石流的危险。

2.题目：小红在暴风雨中遇到了雷电，她应该如何保护自己？

答案：小红在暴风雨中遇到雷电，她应该立即寻找避雷场所，如室内、地下室等。如果找不到避雷场所，她应该蹲下身体，双脚并拢，双手放在耳朵上，尽量降低身体与地面的接触面积。同时，她还应该远离大树、电线杆等容易引雷的物体。

3.题目：小刚在暴风雨中遇到了洪水，他应该如何自救？

答案：小刚在暴风雨中遇到洪水，他应该立即寻找高地或坚固的建筑物进行避险。如果无法立即找到避险场所，他应该尽量保持冷静，寻找木板、木棍等漂浮物进行自救。同时，他还应该尽量避免接触电线、电器等容易触电的物体。

4.题目：小丽在暴风雨中遇到了大风，她应该如何保护自己