苏科版（2018）七年级上册信息技术 6.2.4图片抠取和合成 教案

苏科版（2018）七年级上册信息技术6.2.4图片抠取和合成教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）苏科版（2018）七年级上册信息技术6.2.4图片抠取和合成教案教学内容分析本节课的主要教学内容为苏科版（2018）七年级上册信息技术第6章第2节中的图片抠取和合成技术。教学内容与学生已有知识的联系体现在，学生已具备基本的图片处理软件操作技能，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等，并理解了图片格式和分辨率的基本概念。在此基础上，本节课将引导学生学习如何运用“魔棒工具”进行图片抠取，掌握抠取技巧以实现不同图片元素的合成。通过学习抠图和合成，学生将进一步提升图片处理能力，为后续的图片创作和视觉设计奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生运用信息技术解决问题的能力。学生通过学习图片抠取和合成技术，能够运用“魔棒工具”进行图片元素的分离和重组，实现不同图片的合成。这有助于学生提高图片处理技能，培养创新思维和审美能力，为后续的图片创作和视觉设计奠定基础。同时，通过实践操作，学生将加深对信息技术学科知识的理解和应用，提高信息素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在本节课之前，学生已经掌握了基本的图片处理软件操作技能，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。同时，学生理解了图片格式和分辨率的基本概念，能够进行简单的图片编辑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。他们具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，善于观察和模仿。在学习过程中，他们更喜欢通过实践操作来掌握知识，注重实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习图片抠取和合成技术时，学生可能会对“魔棒工具”的使用方法和抠图技巧感到困惑。此外，对于如何将抠取的图片元素进行有效合成，学生可能会遇到创意和审美方面的挑战。此外，部分学生可能在学习过程中出现注意力分散、操作失误等问题，需要教师及时指导和鼓励。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生通过实践操作掌握图片抠取和合成技术。同时，关注学生的学习兴趣和风格，提供丰富的案例和素材，激发学生的创意思维。在学生遇到困难和挑战时，给予耐心指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高信息技术应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解图片抠取和合成的基本概念、原理和方法，帮助学生建立理论知识框架。结合课本内容，重点讲解“魔棒工具”的使用方法和抠图技巧，使学生对抠图和合成技术有清晰的认识。

2.演示法：教师通过现场演示或播放教学视频，展示图片抠取和合成的实际操作过程。通过直观的演示，让学生了解操作步骤和技巧，提高学习效果。

3.实践操作法：学生分组进行实践操作，运用所学知识进行图片抠取和合成练习。通过实际操作，巩固所学知识，提高技能水平。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示教学素材和案例，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用图片处理软件如Photoshop等，为学生提供实践操作的平台。通过软件的辅助，帮助学生更好地掌握图片抠取和合成技术。

3.互联网资源：利用互联网上的教学资源，如在线教程、图片素材等，丰富教学素材，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片抠取和合成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图片抠取和合成是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图片抠取和合成的案例图片或视频片段，让学生初步感受图片抠取和合成的魅力或特点。

简短介绍图片抠取和合成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片抠取和合成基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片抠取和合成的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片抠取和合成的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图片抠取和合成的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图片抠取和合成案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片抠取和合成的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片抠取和合成案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图片抠取和合成的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图片抠取和合成解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图片抠取和合成的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片抠取和合成相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片抠取和合成的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片抠取和合成的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片抠取和合成的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图片抠取和合成在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片抠取和合成。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图片抠取和合成的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.图片素材库：提供各种类型的图片素材，包括风景、人物、动物、建筑等，用于图片抠取和合成练习。

2.图片处理软件教程：提供Photoshop、GIMP等图片处理软件的详细教程，帮助学生掌握软件的基本操作和高级技巧。

3.图片抠取和合成案例库：收集各种图片抠取和合成的案例，包括商业广告、艺术创作、社交媒体等领域的应用，展示图片处理技术的多样性和实用性。

拓展建议：

1.图片素材收集：鼓励学生收集自己感兴趣的图片素材，用于图片抠取和合成练习。可以通过拍摄照片、下载网络图片等方式获取素材。

2.图片处理技能提升：建议学生利用图片处理软件进行实践操作，通过抠取和合成练习提高图片处理技能。可以参考教程和案例库中的技巧和方法。

3.创意合成作品创作：鼓励学生发挥创意，利用图片素材进行合成创作。可以尝试不同的合成方法，如拼贴、叠加、融合等，创作出独特的艺术作品。

4.图片处理软件学习：鼓励学生深入学习图片处理软件的高级功能，如图层、蒙版、滤镜等，提升图片处理的专业水平。

5.参加图片处理比赛：鼓励学生参加相关的图片处理比赛或活动，展示自己的图片处理技能和创意作品，与其他学生交流和分享经验。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及实践操作时的专注度和合作精神。对表现积极的学生给予表扬和鼓励，对注意力不集中的学生进行适当的提醒和引导。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的质量、创新性和实用性。鼓励学生提出独特的观点和建议，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.随堂测试：进行随堂测试，包括图片处理软件的基本操作、图片抠取和合成的技巧等方面。通过测试了解学生对本节课知识的掌握程度，及时发现问题并进行针对性的辅导。

4.学生作品评价：评价学生提交的图片处理作品，包括创意、技术运用和整体效果。对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生互相学习和借鉴，提高自己的图片处理能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习表现和作品质量，给予积极的评价和建设性的反馈。鼓励学生继续努力，指出需要改进的地方，并提供改进的建议和方法。教学反思与改进1.收集学生的反馈：通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对本节课的兴趣、参与度和学习效果。重点关注学生对图片抠取和合成技术的理解程度、实践操作能力以及学习过程中的困难。

2.观察学生的作品：评价学生的图片处理作品，观察学生在技术应用和创意表达方面的表现。这有助于了解学生对教学内容的掌握程度以及实际应用能力。

3.进行教学录像回放：回放教学录像，观察教学过程中的互动、学生的参与度和学习态度。通过观察自己的教学行为，评估教学方法的适用性和效果，并发现需要改进的地方。

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施并计划在未来的教学中实施：

1.调整教学方法：根据学生的反馈和观察结果，调整教学方法以满足学生的学习需求。例如，增加实践操作环节，提供更多的案例分析和讨论机会，以提高学生的参与度和学习效果。

2.强化技术指导：针对学生在实践操作中遇到的技术困难，提供更详细的技术指导和示范。通过分组辅导、一对一指导等方式，帮助学生克服技术难题，提高实践能力。

3.增加创意激发：鼓励学生发挥创意，提供更多的素材和灵感来源。通过展示优秀作品、分享创意思路等方式，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

4.强化学习反馈：加强学习反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难，并提供针对性的指导和支持。通过个别辅导、学习小组等方式，帮助学生巩固知识，提高学习效果。课后作业1.请使用“魔棒工具”进行图片抠取，并将抠取的图片元素合成到一个新的场景中。要求创意独特，技术运用得当。

2.选择一张图片，利用图片处理软件的裁剪、旋转、调整亮度和对比度等功能进行编辑，使其呈现出不同的视觉效果。要求操作熟练，创意新颖。

3.请运用图片处理软件的图层、蒙版、滤镜等功能，创作一幅具有艺术感的图片。要求技术运用得当，视觉效果独特。

4.请结合本节课所学的图片抠取和合成技术，创作一幅商业广告图片。要求创意独特，技术运用熟练。

5.选择一张图片，利用图片处理软件的滤镜功能进行编辑，使其呈现出不同的艺术风格。要求技术运用得当，视觉效果独特。板书设计①图片抠取：使用“魔棒工具”进行图片元素的分离和重组。

②图片合成：将抠取的图片元素与其他图片元素进行组合，创造出新的图片效果。

2.图片处理软件操作