2024学年高中防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计

2024学年高中防范刑事犯罪学校更安全班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程设计以高中思想政治必修2《政治生活》第四单元第八课第一框“维护自己的权利”为基础，结合高中生的实际生活经验和认知水平，旨在帮助学生了解法律对于刑事犯罪的定义和防范措施，增强学生的法律意识，提高自我保护能力。

课程内容主要包括：刑事犯罪的基本概念、常见的刑事犯罪类型、如何防范刑事犯罪、以及遭遇刑事犯罪时的应对措施等。这些内容既符合教材要求，也与学生的生活紧密相关，有利于提高学生对刑事犯罪防范的认识，增强法制观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.政治认同：通过学习刑事犯罪的基本概念和防范措施，使学生认同我国社会主义法治国家建设的重要性，增强对法治的信仰和认同。

2.科学精神：通过了解刑事犯罪的类型和特点，培养学生的科学思维，使其能够理性看待社会现象，提高对刑事犯罪的识别和防范能力。

3.公共参与：通过学习如何防范刑事犯罪，培养学生积极参与社会公共事务的意识，使其在日常生活中能够自觉维护社会秩序，共同构建和谐校园。

4.法治意识：通过学习遭遇刑事犯罪时的应对措施，增强学生的法治意识，使其在面对犯罪行为时能够运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

5.自主发展：通过本节课的学习，培养学生自主学习、自我提升的能力，使其在面对复杂多变的社会环境时，能够不断丰富自己的法律知识，提高自己的法治素养。

本节课的核心素养目标与教材内容紧密相连，符合新教程的要求，旨在培养学生的政治认同、科学精神、公共参与、法治意识和自主发展能力，为其全面发展奠定基础。学情分析高中阶段的学生在政治认同、科学精神、公共参与、法治意识和自主发展等方面具有一定的基础，但仍有很大的提升空间。他们在知识、能力和素质方面呈现出以下特点：

1.政治认同：高中生对社会主义法治国家建设的重要性有一定的认识，但在实际生活中，部分学生可能对法律的作用和意义缺乏深入了解，政治认同有待加强。

2.科学精神：高中生具备一定的科学素养，但面对复杂多变的社会现象，部分学生可能缺乏理性的分析和判断能力，容易受到外界不良信息的影响。

3.公共参与：高中生具有较强的集体荣誉感和责任感，但在实际生活中，部分学生可能缺乏积极参与社会公共事务的意识，公共参与度有待提高。

4.法治意识：高中生对法律有一定的了解，但在面对犯罪行为时，部分学生可能缺乏运用法律武器保护自己和他人的能力，法治意识有待加强。

5.自主发展：高中生具备一定的自主学习能力，但在面对复杂多变的社会环境时，部分学生可能缺乏主动丰富自己的法律知识和提升法治素养的意识。

在行为习惯方面，高中生正处于青春期，具有一定的独立思考和判断能力，但也容易受到同伴、网络等外部因素的影响。部分学生可能存在以下不良行为习惯：

1.缺乏自律：部分学生可能在学习、生活等方面缺乏自律，容易受到诱惑，导致行为失范。

2.沉迷网络：部分学生可能过度依赖网络，容易受到网络不良信息的影响，导致价值观扭曲。

3.交往圈子复杂：部分学生可能结交不良朋友，容易受到不良风气的影响，导致行为失范。

4.缺乏责任感：部分学生可能对自身行为缺乏责任感，容易导致违法行为的发生。

这些不良行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在课堂上注意力分散、学习效果不佳，甚至可能影响其政治认同、科学精神、公共参与、法治意识和自主发展能力的培养。因此，在教学中，教师需要关注学生的行为习惯，引导他们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为课程学习创造良好的氛围。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材选用高中思想政治必修2《政治生活》第四单元第八课第一框“维护自己的权利”，这是本节课的核心教材。教师需要提前检查教材的数量和质量，确保每位学生都能获得完整的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一些刑事犯罪案例的图片或视频，以便学生在课堂上更直观地了解刑事犯罪的特征和危害。同时，可以准备一些与防范刑事犯罪相关的图表，如犯罪率统计图表，以帮助学生更好地理解刑事犯罪的趋势和规律。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。但是，教师可以准备一些实物模型或道具，以增加课堂的趣味性和互动性。例如，可以准备一些模拟法庭的道具，让学生进行角色扮演，模拟刑事案件的审判过程，以提高学生对刑事犯罪的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以设置一个分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论。可以摆放一些桌椅，以便学生围坐在一起进行讨论。此外，教师还可以设置一个展示区，展示与刑事犯罪相关的图片、图表等资料，以便学生在讨论过程中参考和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对刑事犯罪防范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道刑事犯罪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于刑事犯罪的图片或视频片段，让学生初步感受刑事犯罪的危害。

简短介绍刑事犯罪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.刑事犯罪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解刑事犯罪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解刑事犯罪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍刑事犯罪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.刑事犯罪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解刑事犯罪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的刑事犯罪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解刑事犯罪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用刑事犯罪知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论刑事犯罪防范的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与刑事犯罪防范相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对刑事犯罪防范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调刑事犯罪防范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括刑事犯罪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调刑事犯罪防范在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用刑事犯罪防范知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于刑事犯罪防范的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.刑事犯罪的概念：刑事犯罪是指违反刑法规定，侵犯国家利益、社会公共利益或者他人合法权益，依法应当受到刑罚处罚的行为。

2.刑事犯罪的类型：刑事犯罪包括故意犯罪和过失犯罪。故意犯罪是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，而希望或者放任这种结果发生的犯罪；过失犯罪是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的犯罪。

3.防范刑事犯罪的措施：防范刑事犯罪需要从个人、家庭、学校和社会四个方面入手。个人方面，要树立正确的价值观，自觉遵守法律法规，增强自我保护意识；家庭方面，要加强家庭教育，培养孩子的法治观念，关注孩子的成长环境；学校方面，要加强法治教育，提高学生的法治意识，营造安全、健康的校园环境；社会方面，要完善法律法规，加强社会治安管理，提高人民群众的法治素养。

4.遭遇刑事犯罪的应对措施：当遭遇刑事犯罪时，首先要保持冷静，及时报警，向警方提供犯罪嫌疑人的相关信息和证据；其次，要积极配合警方调查，如实陈述案情，不得隐瞒事实；最后，要依法维护自己的合法权益，通过法律途径追究犯罪嫌疑人的法律责任。

5.法律对于刑事犯罪的定义和防范措施：我国刑法对刑事犯罪进行了明确的定义，包括故意犯罪和过失犯罪。同时，刑法还规定了防范刑事犯罪的措施，如加强法治教育，提高人民群众的法治素养；完善法律法规，加强社会治安管理；加强家庭教育，培养孩子的法治观念等。

6.刑事犯罪与我们的关系：刑事犯罪不仅对被害人造成伤害，还对家庭、学校和社会产生负面影响。因此，我们每个人都应当积极参与防范刑事犯罪，共同维护社会的和谐稳定。板书设计1.刑事犯罪的概念及类型

-刑事犯罪的概念

-故意犯罪与过失犯罪

2.防范刑事犯罪的措施

-个人防范措施

-家庭防范措施

-学校防范措施

-社会防范措施

3.遭遇刑事犯罪的应对措施

-及时报警，提供信息

-配合警方调查

-依法维护合法权益

4.法律对刑事犯罪的定义与防范措施

-刑事犯罪的法律定义

-法律防范刑事犯罪的措施

5.刑事犯罪与我们的关系

-刑事犯罪对个人、家庭、学校和社会的影响

-积极参与防范刑事犯罪的意义

板书设计以简洁明了、条理分明为原则，突出刑事犯罪的概念、防范措施、应对措施、法律定义以及刑事犯罪与我们的关系等重点内容。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业2.请分析一个具体的刑事犯罪案例，并说明如何防范此类犯罪。

3.如果你遭遇刑事犯罪，你会采取哪些措施保护自己？请结合教材内容进行说明。

4.请结合教材内容，谈谈你对法律在防范刑事犯罪中发挥的作用的认识。

5.请谈谈你对积极参与防范刑事犯罪的意义的理解，并给出你的建议。

例题1：

题目：请结合教材内容，谈谈你对刑事犯罪的认识和理解。

解答：刑事犯罪是指违反刑法规定，侵犯国家利益、社会公共利益或者他人合法权益，依法应当受到刑罚处罚的行为。刑事犯罪分为故意犯罪和过失犯罪，故意犯罪是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，而希望或者放任这种结果发生的犯罪；过失犯罪是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免的犯罪。刑事犯罪对社会造成极大的危害，因此我们需要了解刑事犯罪的相关知识，提高防范意识和自我保护能力。

例题2：

题目：请分析一个具体的刑事犯罪案例，并说明如何防范此类犯罪。

解答：案例：某高中生沉迷于网络游戏，为了获取游戏虚拟货币，盗取了同学的手机和银行卡。防范措施：1.增强法律意识，了解刑事犯罪的法律后果；2.加强家庭教育，引导孩子树立正确的价值观；3.学校加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识；4.社会加强网络监管，打击网络犯罪行为。

例题3：

题目：如果你遭遇刑事犯罪，你会采取哪些措施保护自己？请结合教材内容进行说明。

解答：如果我遭遇刑事犯罪，我会采取以下措施保护自己：1.保持冷静，及时报警，向警方提供犯罪嫌疑人的相关信息和证据；2.配合警方调查，如实陈述案情，不得隐瞒事实；3.依法维护自己的合法权益，通过法律途径追究犯罪嫌疑人的法律责任。

例题4：

题目：请结合教材内容，谈谈你对法律在防范刑事犯罪中发挥的作用的认识。

解答：法律在防范刑事犯罪中发挥着重要作用。首先，法律规定了刑事犯罪的概念、类型和刑罚，为社会提供了明确的道德底线和行为规范。其次，法律通过加强法治教育，提高人民群众的法治素养，增强防范刑事犯罪的意识和能力。最后，法律通过完善法律法规，加强社会治安管理，提高社会治安水平，减少刑事犯罪的发生。

例题5：

题目：请谈谈你对积极参与防范刑事犯罪的意义的理解，并给出你的建议。

解答：积极参与防范刑事犯罪具有重要意义。首先，它可以提高个人的法治意识和自我保护能力，减少个人成为刑事犯罪受害者的可能性。其次，它可以促进家庭、学校和社会的和谐稳定，减少刑事犯罪对社会的影响。最后，它可以推动社会法治建设，提高社会的整体素质和文明程度。为了积极参与防范刑事犯罪，我建议：1.加强法治教育，提高人民群众的法治素养；2.完善法律法规，加强社会治安管理；3.加强家庭教育，培养孩子的法治观念；4.积极参与社会公益活动，共同营造安全、和谐的社会环境。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及课堂纪律等方面，评价学生在课堂上的表现。对于积极参与课堂讨论、提问和回答问题的学生给予表扬和肯定，鼓励他们在课堂上的积极表现。对于课堂纪律不佳的学生，及时提醒和纠正，帮助他们养成良好的学习习惯。

2.小组讨论成果展示：通过观察学生在小组讨论中的积极参与程度、合作精神和讨论成果的质量等方面，评价学生的小组讨论表现。对于积极参与讨论、合作精神强、讨论成果有深度和创意的小组给予表扬和肯定，鼓励他们在小组讨论中的优秀表现。对于讨论成果不够深入或缺乏创意的小组，给予指导和建议，帮助他们提高讨论的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试来检验学生对刑事犯罪防范知识的掌握程度。设计一些与刑事犯罪防范相关的选择题、填空题、简答题等，让学生在课堂上完成。根据学生的测试成绩，了解他们对刑事犯罪防范知识的掌握程度，对于掌握较好的学生给予表扬和肯定，对于掌握不足的学生，给予个别辅导和帮助，帮助他们提高对刑事犯罪防范知识的理解和应用能力。

4.课后作业：通过课后作业来评估学生对刑事犯罪防范知识的综合运用能力。设计一些案例分析、论述题等，让学生在课后完成。根据学生的作业质量，评价他们对刑事犯罪防范知识的理解和应用能力。对于作业完成质量好的学生给予表扬和肯定，对于作业完成质量一般的学生，给予个别辅导和指导，帮助他们提高对刑事犯罪防范知识的综合运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，给予积极的评价和反馈。对于表现出色的学生，给予表扬和肯定，鼓励他们继续保持优秀表现。对于表现一般的学生，给予鼓励和指导，帮助他们提高学习效果。同时，对于学生在学习过程中遇到的困难和问题，及时给予帮助和解答，促进他们的学习和成长。通过教学评价与反馈，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们对刑事犯罪防