《7 妈妈睡了》第一课时教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版

《7妈妈睡了》第一课时教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《7妈妈睡了》第一课时。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，具体体现在以下几个方面：

1.学生已学习过简单的阅读理解，能够理解简单的句子和段落，能够根据上下文推测生词的意义，能够理解文章的主要内容和细节信息。

2.学生已学习过初步的词汇和语法知识，能够理解简单的词汇和语法结构，能够根据上下文推测生词的意义，能够理解文章的主要内容和细节信息。

3.学生已学习过初步的写作技巧，能够根据主题进行写作，能够表达自己的观点和情感，能够使用简单的词汇和语法结构进行写作。

本节课将在此基础上，通过阅读《7妈妈睡了》这篇文章，帮助学生进一步巩固和提高阅读理解能力、词汇和语法知识，以及写作技巧。同时，通过课堂上的讨论和互动，帮助学生深入理解文章的主旨和思想内涵，提高学生的语文素养和思维品质。核心素养目标1.阅读理解：通过阅读《7妈妈睡了》这篇文章，学生能够理解文章的主旨和细节信息，提高阅读理解能力。

2.词汇和语法：学生能够理解文章中的生词和语法结构，提高词汇和语法知识的应用能力。

3.写作技巧：学生能够根据主题进行写作，表达自己的观点和情感，提高写作技巧和表达能力。

4.思维品质：通过课堂上的讨论和互动，学生能够深入理解文章的思想内涵，提高思维品质和语文素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解和掌握《7妈妈睡了》这篇文章的主旨、细节信息、词汇和语法结构，以及写作技巧。具体包括：

-阅读理解：学生应能够理解文章的主旨，即妈妈睡得很香甜，以及文章中的细节信息，如妈妈累了、睡得很沉等。

-词汇和语法：学生应能够理解并运用文章中的生词，如“沉睡”、“鼾声”等，以及掌握文章中的语法结构，如“妈妈累了，睡得很沉。”

-写作技巧：学生应能够根据主题“妈妈睡了”进行写作，表达自己的观点和情感，如“妈妈睡得很香甜，我想让她好好休息。”

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生可能难以理解文章中的生词和语法结构，以及如何在写作中表达自己的观点和情感。具体包括：

-生词理解：学生可能难以理解文章中的生词，如“沉睡”、“鼾声”等，需要教师通过解释和举例来帮助学生理解。

-语法运用：学生可能难以掌握文章中的语法结构，如“妈妈累了，睡得很沉。”需要教师通过讲解和练习来帮助学生掌握。

-写作表达：学生可能难以在写作中表达自己的观点和情感，需要教师通过引导和示范来帮助学生提高写作技巧。教学方法与策略1.讲授法：在课程开始阶段，教师可以采用讲授法，向学生介绍本节课的学习目标和重点内容，帮助学生了解本节课的学习方向。

2.阅读理解：教师可以组织学生进行文章的阅读，并在阅读过程中提出问题，引导学生思考，帮助学生理解文章的主旨和细节信息。

3.词汇和语法学习：教师可以通过解释和举例的方式，帮助学生理解文章中的生词和语法结构。同时，可以组织学生进行相关的练习，巩固学生的词汇和语法知识。

4.写作技巧培养：教师可以引导学生进行写作练习，鼓励学生表达自己的观点和情感。在写作过程中，教师可以提供写作指导和反馈，帮助学生提高写作技巧。

5.讨论与互动：教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和观点。在讨论过程中，教师可以引导学生深入思考文章的思想内涵，提高学生的思维品质。

6.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演文章中的角色，通过角色扮演的方式，帮助学生更好地理解文章内容和情感表达。

7.教学媒体和资源：教师可以使用PPT、视频等教学媒体，展示文章的相关内容，帮助学生更好地理解和记忆。同时，可以利用在线工具和资源，提供更多的学习材料，丰富学生的学习体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《7妈妈睡了》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章的主旨和细节信息。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《7妈妈睡了》这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《7妈妈睡了》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的主旨、细节信息、词汇和语法结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读理解、词汇和语法运用、写作技巧等技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文章内容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的主旨、细节信息、词汇和语法结构。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解、词汇和语法运用、写作技巧等技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章的主旨、细节信息、词汇和语法结构，掌握阅读理解、词汇和语法运用、写作技巧等技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《7妈妈睡了》这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文章的主旨、细节信息、词汇和语法结构，以及阅读理解、词汇和语法运用、写作技巧等技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《我爱妈妈》：通过阅读这篇文章，学生可以进一步理解母爱的伟大和无私，以及如何表达对妈妈的爱。

-《妈妈的小秘密》：通过阅读这篇文章，学生可以了解妈妈的一些小秘密，以及如何尊重和保护妈妈的隐私。

-《妈妈的微笑》：通过阅读这篇文章，学生可以感受到妈妈微笑的力量，以及如何用微笑传递爱和温暖。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以通过阅读其他关于妈妈的诗歌、故事或文章，进一步感受母爱的美好和伟大。

-学生可以尝试自己写作，表达对妈妈的爱和感激之情，提高写作技巧和表达能力。

-学生可以通过观察和了解妈妈的生活，发现妈妈的辛勤付出和无私奉献，更加珍惜和尊重妈妈。

-学生可以参与家庭活动，与妈妈一起度过美好的时光，增进亲子关系和情感交流。

-学生可以主动帮助妈妈分担家务，学会感恩和回报，培养责任感和独立性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们通过阅读《7妈妈睡了》这篇文章，深入理解了文章的主旨和细节信息，学习了词汇和语法知识，并进行了写作技巧的培养。我们通过讲授、阅读、讨论、角色扮演等教学方法，提高了阅读理解能力、词汇和语法知识的应用能力，以及写作技巧和表达能力。在课堂活动中，我们积极参与、提问和讨论，培养了团队合作意识和沟通能力。

当堂检测：

1.阅读理解：

-文章的主旨是什么？请用自己的话简要概括。

-文章中哪些细节信息让你印象深刻？请举例说明。

-你能根据文章内容推测生词的意义吗？请尝试解释“沉睡”和“鼾声”的意思。

2.词汇和语法：

-文章中出现了哪些生词？请列举并解释它们的意思。

-文章中的句子结构有哪些特点？请举例说明。

-请用“妈妈累了，睡得很沉。”这个句子，构造一个类似的句子，并说明其语法结构。

3.写作技巧：

-根据主题“妈妈睡了”，请你写一段话，表达你对妈妈的爱和感激之情。

-请用文章中的词汇和语法结构，构造一个简单的段落，描述你对妈妈的爱。

-请根据文章的情感基调，写一段话，表达你对文章主题的理解和感受。

这些检测题旨在帮助学生巩固本节课的学习内容，并通过实际操作来检验学生的学习效果。教师可以根据学生的回答情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并加以改进。通过这样的检测，学生可以更好地理解和掌握本节课的知识点，并提高自己的语文素养和思维能力。课后拓展-《妈妈的礼物》：通过阅读这篇文章，学生可以了解妈妈对孩子们的关爱和付出，以及孩子们对妈妈的感激之情。

-《妈妈的微笑》：通过观看这个视频，学生可以感受到妈妈微笑的力量，以及微笑对家庭的重要性。

-《妈妈的手》：通过阅读这篇文章，学生可以了解妈妈勤劳的双手，以及妈妈为了家庭所做出的牺牲和努力。

-《妈妈的眼睛》：通过观看这个视频，学生可以感受到妈妈对孩子关切的目光，以及妈妈眼中的爱和期望。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读《妈妈的礼物》、