2024年福建省龙岩市中考一模语文试题【含答案解析】

2024年龙岩市九年级学业（升学）质量检查语文试题（考试时间:120分钟满分:150分）注意：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1）______，奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2）______，（3）______”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4）______”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5）______”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6）______，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7）______，（8）______”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。【答案】①.受任于败军之际②.万里赴戎机③.关山度若飞④.提携玉龙君死⑤.梦回吹角连营⑥.算平生肝胆⑦.安得广厦千万间⑧.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：赴、戎、度、携、厦、庇、俱。2.阅读下面的文字，按要求作答。小语同学即将为校园纪录片《留住乡韵》撰写解说词，请帮助她解决写作中遇到的问题。美食，总能在中华优秀传统文化的浩瀚长河里漾起温情的涟漪。著名作家贾平凹曾说过：“人的胃是有（）功能的。童年时品尝过的味道，总会让人①（míng）记许久。”多年以后，也许诸多事情早已随风而②（shì），但舌尖上的味道，总让人难以忘怀。一方水土养一方人，不同地域造就（）的饮食习惯，在人气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁得以在我们的舌尖延续。那些散发泥土气息的食材，被人们以③（xián）熟的技法，佐以质朴的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌动、垂涎三尺。无论严寒还是酷暑，街头巷尾总会（）着朴素的烟火味，纵然离家千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思乡的愁绪。我想，那些于街头巷尾隐藏的味道，像故人，更似乡音，充满着温情的滋味，是心底自然情愫的流露。（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.记忆泾渭分明环绕 B.回忆截然不同环绕C.记忆截然不同萦绕 D.回忆泾渭分明萦绕（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【答案】（1）①铭②逝③娴（2）C（3）那些隐藏于街头巷尾的味道，像故人，更似乡音。【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写汉字。铭记（míngjì）：深深地记在心里。随风而逝（suífēngérshì）：仿佛一切都随风飘走，一切都过去了。娴熟（xiánshú）：熟练。【小问2详解】本题考查词语运用。第一空。“记忆”通常指识记、保持和再现的能力，强调对信息的存储和提取；“回忆”则侧重于对过去经历的事情的回想或追忆。在文中，提到的是胃的功能，强调的是对味道的识记，所以选择“记忆”更为合适。第二空。“泾渭分明”原指泾水清、渭水浊，两水合流后一清一浊界限分明，后比喻界限清楚或是非分明；“截然不同”则指事物之间界限分明，完全不一样。在描述不同地域的饮食习惯时，强调的是它们之间的巨大差异，因此“截然不同”更为贴切。第三空。“环绕”指围绕在某一事物或地区周围；“萦绕”则多用于声音、情感等抽象事物在头脑或心中回旋。在描述街头巷尾弥漫的烟火味时，这是一种抽象的感觉，更适合用“萦绕”来表达。故选C。【小问3详解】本题考查病句的辨析和修改。该句语病：语序不当，应将“隐藏”放到“那些”后面。名著阅读交流。（6分）3.名著阅读交流。小语同学正在写一篇关于“信念”的作文，想运用《西游记》或《红星照耀中国》里的例子来论证拥有坚定的信念是获得成功的重要条件，请你选择其中一部名著，结合具体内容和自己的阅读体验，写一段话给小语做示范。【答案】示例一：拥有坚定的信念是成功的重要条件之一。例如《西游记》中，取经之路漫长而又困难重重，没有信念的人很容易会萌生退意。取经开始时，孙悟空滥杀强盗，唐僧斥责了他几句，悟空就生气地离开；猪八戒一遇到困难就想着散伙。只有唐僧一直坚定信念，面对九九八十一难都不退缩，最终取得真经。示例二：拥有坚定的信念是成功的重要条件之一。例如《红星照耀中国》中，伟大的长征路上，红军战士面对敌人飞机大炮的围追堵截，缺衣少粮，多次陷入绝境，但是他们始终坚定信念，爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥……克服了重重困难，最终到达陕北。【解析】【详解】本题考查名著阅读内容理解和分析。本题要求从《西游记》或《红星照耀中国》中选择一个例子，来论证“拥有坚定的信念是获得成功的重要条件”这一观点。这需要考生对所选名著的内容有深入的理解，并能从中提取出与主题相关的例子进行论证。答题指导：（1）选择名著：首先，确定你要使用的名著是《西游记》还是《红星照耀中国》。（2）寻找例子：在所选名著中，寻找与“坚定信念”和“成功”相关的具体例子。（3）分析例子：简要描述所选例子，并解释其中如何体现了“坚定信念”是“获得成功”的重要条件。（4）组织语言：用流畅的语言将上述内容表述出来，注意控制字数。示例：示例一：坚定的信念是通往成功不可或缺的钥匙。以《西游记》为例，那是一条布满荆棘、考验重重的取经之路。面对挑战，那些缺乏信念的人或许会轻易动摇。比如孙悟空，他曾因一时的冲动滥杀无辜，受到唐僧的责备后，竟一气之下离去；猪八戒更是在困难面前多次萌生退意，想要解散队伍。然而，唐僧却始终坚守信念，无论面对怎样的艰难困苦，他都不曾退缩，最终成功取得真经。这正是信念的力量，它引领着人们走向成功。示例二：坚定的信念是成功的基石。在《红星照耀中国》中，红军战士们用他们的行动诠释了这一点。长征途中，他们面对着敌人的猛烈炮火和重重围堵，缺衣少食，甚至多次濒临绝境。然而，他们从未放弃过信念，始终坚信着胜利的到来。他们翻越雪山、穿越草地，经历了四渡赤水、飞夺泸定桥等惊心动魄的战役，最终成功抵达陕北。这段历史告诉我们，只有坚定的信念，才能让我们在困境中不屈不挠，最终走向成功。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的诗词，完成下面小题。白梅元·王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。4.请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两句中体会到的情境。5.这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的上有何相似之处，请简要分析。【答案】4.忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放，清香四溢，弥漫着整个大地，散作了天地间的万里春色。5.两首诗词都是以梅自喻，借梅花的高洁表达了不与世俗同流合污（洁身自好），坚贞自守的高尚情操。【解析】【分析】【4题详解】本题考查描绘诗歌体现的情境。描绘时要注意要紧扣诗句中的意象，细致描绘其特点和状态；合理想象，使画面生动、鲜活，具有画面感；语言表达要流畅、优美，能准确传达出诗句的意境。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”意思时忽然在某个夜里花儿盛开，清香散发出来，竟散作了天地间的万里新春。体会到的意境：在一个寂静的夜晚，那冰雪林中的白梅悄然绽放，清幽的香气在空气中弥漫开来。仿佛在一瞬间，这沁人心脾的清香迅速扩散，充斥着整个大地，散作了天地间的万里春色。【5题详解】本题考查诗歌写作手法。王冕的《白梅》通过对白梅素雅高洁、不畏严寒、独自绽放并散发清香的描绘，以梅自喻，表达了自己坚守高洁品性、不与世俗同流合污的志向；陆游的《卜算子·咏梅》中通过描写梅花的寂寞、愁苦以及即使凋零仍香气如故，也是以梅自况，表达自己虽遭排挤但仍保持高洁品格以及对理想的执着追求。二者都以梅自喻，借梅花来寄托自己的情感和志向，借物抒情。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。会稽清白堂记范仲淹会稽府署，据卧龙山之南足，北上有蓬莱阁，阁之西有凉堂，堂之西有岩焉。岩之下有地方数丈。密蔓深丛，莽然就荒。一日命役徒芟①而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰嘉泉也。乃扃②而澄之。三日而后，汲视其泉，清而白色，味之甚甘。渊然丈余，绠③不可竭。当盛暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时若遇佳日得阳春温如也召嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师⑤之规，因署其堂曰“清白堂”。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉。（摘编自《会稽清白堂记》）【注】①芟（shān）：除草。②扃（jiōng）：关锁。③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。④饵：吃。⑤师：学习，效法。⑥忝（tiǎn）：玷污。6.解释下列加点词语的意思。加点词方法提示词义悦人襟灵词类活用凄神寒骨（《小石潭记》）（1）悦：______又构亭于其侧根据语境推断（2）构：______因署其堂曰“清白堂”选择词义相同的一项（填序号）因：①未若柳絮因风起。（《咏雪》）②罔不因势象形。（《核舟记》）③安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）（3）因：______7.下列对文中划波浪线部分断句，正确的一项是（）A.当严冬时/若遇佳/日得阳春/温如也/B.当严冬/时若遇佳日/得阳/春温如也/C.当严冬时/若遇佳日/得阳春/温如也/D.当严冬/时若遇佳日/得阳春/温如也/8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岩之下有地方数丈。（2）汲视其泉，清而白色，味之甚甘。9.范仲淹以“清白”命名堂和亭，有何用意？【答案】6.①.使……愉悦；②.修建；③.③7.C8.（1）在山岩的下面，有一块数丈见方（或有一块方圆好几丈）的空地。（2）（从井里）汲水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜。9.①范仲淹从泉水的清澈白净，而又蕴含着道德信义，提醒（告诫）自己应当清正廉洁；②同时也希望其他的官吏能把“清白”作为为官之道。【解析】【6题详解】本题考查实词的含义。①“凄神寒骨”译为：使人感到心情凄凉，寒气透骨。凄，形容词的意动用法。使……感到凄凉。“悦人襟灵”译为：让人心旷神怡。悦，形容词的意动用法，使……愉悦；②“又构亭于其侧”译为：又要在厅堂的旁边修建一座亭子。构，修建。③“因署其堂曰‘清白堂’”译为：于就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”。因，于是。故选③。【7题详解】本题考查文言文断句。本句译为：在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。“当严冬时”为时间状语，“若遇佳日”为假设，“温如也”形容“得阳春”；故断为：当严冬时/若遇佳日/得阳春/温如也。故选C。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①之，助词，的；方，方圆，指面积；数，几个。②视，看；味，品尝；甘，甘甜。【9题详解】本题考查文言文内容的理解。根据第二段“汲视其泉，清而白色”，第三段“庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉”可知，嘉泉清而白色，象征为官应有的清正廉洁品质。他希望以此提醒自己和他人要保持高尚的品德和道德操守，秉持公正、廉洁、清白的为官之道，不辜负这口井的名声。根据第三段“予爱其清白而有德义，可为官师之规”可知，作者希望为官者能以“清白”作为准则和规范，做到行为清白、品德高尚，就像这清泉一样纯净、美好，为社会带来良好的治理和风尚【点睛】参考译文：会稽府的官署，位于卧龙山的南麓，往北登上（小山），（可见）有一座蓬菜阁，在蓬菜阁的西边，有一座清凉堂，在清涼堂的西边，有一处山岩。在山岩下面有一块数丈见方的空地，这块空地上布满了密密麻麻的藤蔓和深深的草丛，呈现出一片荒芜的景象。有一天，我命令衙役清除杂草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立即喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠）说：“是好泉啊。”于是就将进口关闭，使水中杂质沉淀。三天之后取水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味道）十分甘甜，水深有一丈多，提水没有穷尽。在酷暑时节饮用它，感觉就像是品尝着白雪，咀嚼着轻盈的冰块，令人感到清凉凛冽。在寒冬时节，遇上有太阳的日子，这泉水又如同阳春三月，一片温热。我又邀请了嘉宾，用建溪、日注、卧龙、云门等地的名茶试这里的泉水，果然甘甜滋润，品尝之后，让人心旷神怡。我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的楷模。于是就在这里修建一座厅堂，叫“清白堂”，又要在厅堂的旁边修建一座亭子，叫“清白亭”。希望我居住在这座厅堂，登上这座亭子的时候，没有玷污它的名声。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。三张纸条（节选）王愿坚①被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光，人们只好在这些残壁近旁搭起一排排的竹寮子来遮蔽风雨。②夜里，竹寮里只剩下两个人：一个二十来岁的小伙子，一个四十来岁的中年人。那个年岁大些的，就是程元吉。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意——今天知道了红军游击队坚持斗争的情况，他像蕴蓄闷烟的柴堆，一阵风儿吹来，又冒起红彤彤的火苗来了。③小伙子沉思了一会儿，说，“阿叔，我留下你不为别的，实话告诉你，这村在党的同志都上山了，这会儿，有一桩紧急的事……我想……”④他的话还没说出口，程元吉忙一把逮住那人的肩膀晃了晃，急促地说：“咳，范同志，有什么事照直说好了。我虽然不在党，可我知道咱们共产党是干什么的。有事交给我，我豁上身家性命也能干！”⑤原来游击队上山以后，碰到了一堆堆的困难，吃没粮，住没房，伤了病了没药治，冷了没衣裳，而最困难的是缺乏武器、弹药。费了好大的劲，通过地下党的关系，在县城里搞了一部分火药。⑥山上考虑到程元吉常到城里卖南瓜、蔬菜，人缘好，地理熟，再者他是有户籍的人，进出白匪的“卡子”比较方便，才决定请他来执行这项任务。⑦第二天，程元吉起了个黑早，拾掇了一担青菜，一溜小跑赶进了城。可接头的人被捕了，要搞的火药落到了敌人手里，游击队得不到这批军火的供应了。⑧他必须想出办法，做出决定。⑨城里还能买得到黑药，剩下的就要自己想办法了，这办法就是自己设法弄钱来买！一进家门，妻子望着他那急慌慌的神色，担心地问：“出了什么事啦？”⑩程元吉且不答她的话，反问她：“咱的米还有多少？”⑪“还有二百来斤吧！”⑫“装米箩，我要卖了它！”程元吉说罢，又抓了把石子在地上摆弄着算起账来。⑬妻子懂得他这说一不二的脾气，就动手装米。一边装，一边忍不住问道：“什么事用钱这么急？卖了以后大人小孩吃啥呀？”⑭“少啰唆！床底下有南瓜，地窖里有红薯，还能饿着！”他又计算了一阵。算完了，他双手抱着头，发起愁来：就是卖了米，钱也还差得多呀，再从哪里弄钱呢？他打量着屋里的每一个角落，想找出点值钱的东西来。他走着、看着、想着，眼睛慢慢地在屋角里那只旧箱子上停下来。他呆呆望了一阵，蓦然狠狠地跺了跺脚：“就这么办！”说完，他走到妻子跟前，轻轻地抚摸着她的肩膀，放软了口气说：“兰子妈，跟你商量个事……我想把咱那块地卖掉！”⑮“卖地？”老婆很少听到丈夫用这样柔和的口气说话，等听完了，又大吃一惊。她懂得丈夫的心，也知道这事果真要紧，她不声不响地拉过箱子，找出那张地契来，交给丈夫，却不禁流下泪来。其实程元吉明白妻子的顾虑，但是，这点地，甚至这全家人，比起解救受难同志的事来，显得太微小了。⑯第二天，小小的破山神庙里挤满了人，正像程元吉想象的一样，人们都眼巴巴地望着呢。队长、政委焦急地在庙门外走来走去。大家一见程元吉来了，连忙迎上去。政委接过药包，高兴地拍着程元吉的肩膀说：“老乡，真得谢谢你呀！”⑰“嗳，算啦，自己人嘛，说这干啥？”他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说，“只是那个接头的地方再也别去人了。”接着就把事情的经过谈了谈。⑱队长、政委和同志们都静静地听着。听完了，政委紧紧地抓住程元吉的手，激动地说：“好老乡！你这样爱护自己的军队，我们永远忘不了你！只是……”政委搜索了一下衣袋，为难地说，“只是我们一时没法报答你。这样办吧！”他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字：⑲今借到灵田村程元吉老乡火药十六斤。中国工农红军游击支队支队长柳笙政委吴功强⑳看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊。他用颤抖的手接过了纸条，说：“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧！”（摘编自王愿坚《小游击队员》）10.下列对小说的理解与分析，不正确的一项是（）A.第②段划波浪线的句子运用比喻，形象展现程元吉对革命重新燃起希望。B.第③段中两处省略号，第一处表示说话吞吞吐吐，第二处表示语言中断。C.小说写“卖地筹钱”一事，既反映程元吉家境艰难，也体现其妻深明大义。D.小说中程元吉提醒红军接头站已遭到破坏，表明他希望得到红军的认可。11.请结合语境赏析下面的句子。经过这几个月的折磨，这位身强力壮的庄稼汉，像害过一场重病，一下子苍老了许多，两颊瘦削下去了，嘴上也留起了胡子，一看去像个半老头了，但他那炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角上，却流露着掩不住的笑意。12.文末程元吉话中的称谓发生了变化，请简要分析其原因。13.小说详写程元吉接受任务、筹钱买火药、政委写纸条，省略买火药、送火药的过程，这样安排有什么妙处？请简要分析。14.小说结尾提到的“纸条”有什么作用？请简要分析。【答案】10.D11.这是对程元吉的外貌和神态描写，他因为遭受战乱的折磨，外貌苍老瘦削；因知晓红军游击队坚持斗争的情况，精神振奋；通过对比，突出他内心的欣喜与激动。12.称谓从“你们”到“我们”的变化，是因为程元吉看到共产党人无私为民，但在接受群众帮助时又分毫不爽，他被这种精神感动，完全认同了红军，自觉融入革命队伍。13.（1）详写程元吉接受任务、筹钱买火药，凸显他全力支持革命，无私奉献的精神；详写政委写纸条，表现了红军对劳苦群众的真心爱护，详写部分使文章的主旨鲜明、重点突出；（2）省略买火药、送火药的过程，使文章的结构更加紧凑、精练。14.（1）“纸条”是红军写给程元吉的借条，与小说开头国民党对百姓的摧残形成鲜明对比；（2）表现了红军严守群众纪律红线（不拿群众一针一线），体现革命军队的本色；（3）侧面揭示了程元吉全力支持红军革命斗争的原因（或纸条是红军无私为民精神的表现，是程元吉认同红军，进一步融入红军队伍的原因）；（4）体现军爱民、民拥军的军民鱼水情（答对3点可）【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的分析与理解。D.“表明他希望得到红军的认可”错误，结合第⑰段“他本想把自己做的事瞒过去的，但想起了接头站遭到破坏的事，就说，‘只是那个接头的地方再也别去人了’”可知，他担心红军有危险。选项“他希望得到红军的认可”曲解文意。故选D。【11题详解】本题考查语句的赏析。结合“苍老了许多”“两颊瘦削下去了”“嘴上也留起了胡子”可知，运用了外貌和神态描写；联系第①段“被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光，人们只好在这些残壁近旁搭起一排排的竹寮子来遮蔽风雨”可知，因为遭受战乱的折磨，他外貌苍老瘦削；结合“炯炯发光的眼睛和微微张开的嘴角”“流露着掩不住的笑意”，联系第②段“今天知道了红军游击队坚持斗争的情况”可知，因知晓红军游击队坚持斗争的情况，精神振奋；通过写外貌苍老瘦削和精神振奋，形成对比，突出他内心的欣喜与激动。【12题详解】本题考查人称。结合“看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来。这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊”可知，程元吉看到共产党人无私为民，但在接受群众帮助时又分毫不爽，他被这种精神感动；结合“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧”可知，程元吉完全认同了红军，自觉融入革命队伍，称谓从“你们”到“我们”，发生了变化。【13题详解】本题考查作者安排材料的技巧。结合⑥—⑮段可知，详写程元吉接受任务、筹钱买火药，凸显他全力支持革命，无私奉献的精神；结合第⑲段可知，详写政委写纸条，表现了红军对劳苦群众的真心爱护，详写部分使文章的主旨鲜明、重点突出；结合⑯段可知，省略买火药、送火药的过程，详略结合，丰富文章内容，条理清晰，更好地吸引读者的注意力，提高阅读体验。同时，也可以让作者更有效地利用篇幅，使文章结构更加紧凑、精练。【14题详解】本题考查物像作用。结合第①段“被国民党反动派摧残过的村子，一点儿也看不出原来的样子了，所有的房屋都被一把火烧得精光”第⑱段“政委搜索了一下衣袋，为难地说，‘只是我们一时没法报答你。这样办吧’他摸出钢笔，在笔记本上撕下一张纸头，借着电筒的亮光，写下了几个字”可知，“纸条”是红军写给程元吉的借条，与小说开头国民党对百姓的摧残形成鲜明对比；结合第⑳段“这些人，为了劳苦群众事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊”可知，表现了红军严守群众纪律红线（不拿群众一针一线），体现革命军队的本色；结合第⑳段“看着这张纸条，程元吉的眼里忽地涌出一股泪水，他仿佛觉得心要跳出来”“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧”可知，侧面揭示了程元吉全力支持红军革命斗争的原因（或纸条是红军无私为民精神的表现，是程元吉认同红军，进一步融入红军队伍的原因）；结合第⑳段“这些人，为了劳苦群众的事，奋不顾身，可是当需要群众的帮助的时候，却是这样斤斤计较、分毫不爽啊”“好，我收下。等你们，不，等我们胜利了以后再说吧”可知，体现军爱民、民拥军的军民鱼水情。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①中国传统建筑与文学有着奇妙的关联。建筑中丰富多彩的文学语言，寥寥数语便能突破建筑表现的局限，达到意与境的统一，形成别具一格的传统文化景观。②建筑重物质，文学重精神，分处艺术的两极。两者看似毫不相干，却有着奇妙的关联。对比中西方传统建筑可以发现：文学在建筑上的叠加，在中西方建筑体系中是不均衡的。③西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数纪念性建筑中刻有一些文字，内容又常常是记叙性的，作为对雕塑、绘画的补充。而中国传统建筑创造了楹联、匾额、招幌、牌坊、碑碣、摩崖、刻石，以及各种嵌板刻字、纹样纹饰等品类齐全、形式多样的叠加方式，形成了独特的文化景观，不仅强化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力。这些建筑中的文学基因，无论从数量、质量上，还是广度、深度上，均遥遥领先于其他建筑体系。④这种独特文化现象的形成，根植于厚重的中国传统文化。中国传统建筑中文学语言的大量叠加，与汉字独特的个性密不可分。汉字作为一种表意性文字，具有长于表意、文法自由、书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑作为一种具象艺术，难以表述语义的欠缺，两者联袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间。汉字的书写艺术——书法的加持，更是为文学融入建筑提供了得天独厚的外形条件。篆书、隶书、草书、行书、楷书，各有风韵，篆书敦圆苍茫、隶书工整精巧、草书潇洒奔逸、行书流动自如、楷书清丽娟秀，可根据建筑需要，因时因地灵活融入。汉字这种独特的意象美和形式美，为文学融入建筑创造了条件。⑤一批又一批才华横溢的文人雅士，把创作激情投向自然、历史、人文，当然也包括建筑。这些文人骚客、士族阶层，创作了大量脍炙人口的文学名篇，甚至直接参与建筑营造，建立了文学与建筑的耦合性，为文学融入建筑创造了主体条件。王羲之的名作《兰亭集序》，书法造诣固然无与伦比，但它体现出的造园思想，丝毫不亚于书法。《兰亭集序》创作以后，曲水流觞成为中国山水园林的营造范式，流传至今并传播出海。⑥不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建筑将亭台楼阁、馆轩斋室等多样化的建筑单体，相互连接配合，形成具有强烈时间感和序列性的建筑群体，其中的空间起承转合、动线曲折迂回，人在其中行走，有着峰回路转、移步异景的体验。这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可以得到主次分明、清晰流畅的表达，为文学融入建筑创造了得天独厚的物质载体。（选编自张军利《中国传统建筑与文学》）材料二：永定的每一座土楼不仅有一个十分响亮、吉祥的楼名，而且有一副或者几副甚至十几副含意隽永的对联，被人们称为“诗中之诗”，是土楼的文化凝结。15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.第③段“不仅、而且、无论、还是”等关联词，具有推进论证的作用。B.材料一第⑤段重点强调中国文人文学融入建筑中发挥了积极影响。C.材料一运用事实材料、道理材料、数据材料，论据充分，富有说服力。D.材料二是对文学与传统建筑的叠加现象的印证，加深读者的直观印象。16.中西方传统建筑与文学的关联有何不同？请根据材料一简要概括。17.根据材料一，简要分析材料二中文学在土楼建筑上叠加的妙处。【答案】15.C16.（1）西方传统建筑大量引入雕塑和绘画，只有少量的记叙性文字；中国传统建筑的文学基因在数量、质量、广度、深度上领先于西方建筑。（2）中国传统建筑具有群体性特点，时间感、序列性强，比起西方单体性建筑，更可以使文学语言得到主次分明、清晰流畅的表达。17.（1）土楼中有大量的楹联、匾额，形成了独特的文化景观，强化了建筑意境，增加了建筑的生命力。（2）土楼中的汉字长于表意、文法自由、书写灵活，弥补了建筑难以表述语义的欠缺，创造了丰富的想象空间。【解析】【15题详解】本题考查内容理解辨析。C.材料一运用事实材料、道理材料，论据充分，富有说服力。并未运用“数据材料”；故选C。【16题详解】本题考查内容理解概括。结合材料一第 ③段“西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数纪念性建筑中刻有一些文字，内容又常常是记叙性的，作为对雕塑、绘画的补充”概括可得：西方传统建筑大量引入雕塑和绘画，只有少量的记叙性文字；结合“这些建筑中的文学基因，无论从数量、质量上，还是广度、深度上，均遥遥领先于其他建筑体系”概括可得：中国传统建筑的文学基因在数量、质量、广度、深度上领先于西方建筑。结合材料一第⑥段“不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建筑将亭台楼阁、馆轩斋室等多样化的建筑单体，相互连接配合，形成具有强烈时间感和序列性的建筑群体”“这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可以得到主次分明、清晰流畅的表达，为文学融入建筑创造了得天独厚的物质载体”概括可得：中国传统建筑具有群体性特点，时间感、序列性强，比起西方单体性建筑，更可以使文学语言得到主次分明、清晰流畅的表达。【17题详解】本题考查图文转换及拓展运用。结合材料一第③段“而中国传统建筑创造了楹联、匾额、招幌、牌坊、碑碣、摩崖、刻石，以及各种嵌板刻字、纹样纹饰等品类齐全、形式多样的叠加方式，形成了独特的文化景观，不仅强化了建筑意境，而且增加了建筑的生命力”概括可得：土楼中有大量的楹联、匾额，形成了独特的文化景观，强化了建筑意境，增加了建筑的生命力；结合材料一第④段“字作为一种表意性文字，具有长于表意、文法自由、书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑作为一种具象艺术，难以表述语义的欠缺，两者联袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间”概括可得：土楼中的汉字长于表意、文法自由、书写灵活，弥补了建筑难以表述语义的欠缺，创造了丰富的想象空间。（五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：研究发现，学生参与体育运动的时间越长，他们对课堂讲课内容和家庭作业的理解就越好。激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通，增加了脑源性神经营养因子，从而提高大脑的机敏性和智力等功能，如思考、学习、记忆，决策和处理信息等能力，而这些能力对学习成绩有非常重要的影响。孩子进行体育运动时，大脑中的一些神经递质如多巴胺都会显著增加，这些物质可以改善注意力不集中等行为。材料二：体育的育人功能内涵丰富。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。体育运动有明确的竞技规则，规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。材料三：18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.激烈的体育运动可以增加脑源性神经营养因子，提高大脑的机敏性和智力。B.体育运动时，大脑中一些神经递质显著增加，提高了决策和处理信息能力。C.“安静的课间十分钟”现象在中小学较为普遍，且小学的情况比初中更严重。D.考验个人学习能力的是学科学习，易使学生陷入自我为中心、孤军奋战的困境。19.体育有哪些育人功能？请根据材料二简要概括。20.根据材料三，小文想针对“安静的课间十分钟”现象采访教育专家，请你帮忙设计三个采访问题。【答案】18.B19.（1）体育可以磨练人的意志力。（2）培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。（3）培养学生的规则意识。20.答案示例：（1）为什么要设置课间十分钟？（2）“安静的课间十分钟”有什么危害？（3）为什么课间十分钟越来越安静？（4）“安静的课间十分钟”问题为什么在小学最严重？（5）如何解决“安静的课间十分钟”这个问题？（提出三个问题，意思对即可）【解析】【18题详解】本题考查内容的辨析。B.根据材料一“激烈的体育运动可以改善大脑的血液流通，增加了脑源性神经营养因子，从而提高大脑的机敏性和智力等功能，如思考、学习、记忆，决策和处理信息等能力，而这些能力对学习成绩有非常重要的影响”可知，激烈的体育运动可以提高了决策和处理信息能力，并不是所有的体育运动都有此影响，本项“体育运动时，大脑中一些神经递质显著增加，提高了决策和处理信息能力”有误；故选B。【19题详解】本题考查内容的概括。根据材料二“学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼”可知，体育可以磨练人的意志力；根据材料二“在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识”可知，体育可以培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识；根据材料二“体育运动有明确的竞技规则，规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径”可知，体育可以培养学生的规则意识。【20题详解】本题考查采访词。根据材料三宣传图可知，关于“课间十分钟”，有75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，而且在小学生中最突出，比例高达77.2%，高于初中的比例69.8%。据此，可围绕“安静的课间十分钟”这一现象设计采访问题。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：①“安静的课间十分钟”这种现象的主要原因是什么？②“安静的课间