Module7 unit1 I helped mum（教案）外研版（三起）英语四年级下册

/教案：Module7Unit1IHelpedMum一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心词汇：cook，wash，clean，rake，plant，water，garden，flower，vegetable。（2）能够运用本课核心句型"IhelpedMum"描述自己帮助妈妈做的事情。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用核心词汇和句型进行交流。（2）能够用英语简单描述自己帮助家人或朋友做的事情。3.情感目标二、教学内容1.核心词汇：cook，wash，clean，rake，plant，water，garden，flower，vegetable。2.核心句型：IhelpedMum三、教学重点与难点1.重点：掌握本课核心词汇和句型，能够正确运用它们进行交流。2.难点：正确发音词汇和句型，能够灵活运用它们描述自己的经历。四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，单词卡片，录音机。2.学具：课本，练习本，彩色笔。五、教学过程1.导入（5分钟）（1）播放上一课的录音，让学生复习巩固所学内容。（2）通过提问，引导学生谈论自己帮助家人或朋友的事情。2.呈现（10分钟）（1）展示图片，引导学生说出图片中的动作。（2）教授核心词汇和句型，让学生跟读、模仿。3.操练（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生运用核心词汇和句型进行交流。（2）邀请几组学生上台表演，给予表扬和鼓励。4.巩固（10分钟）（1）让学生完成课本上的练习题。（2）引导学生用核心句型描述自己的经历，互相交流。5.拓展（5分钟）（1）让学生想象自己帮助家人或朋友做的事情，用英语写下来。（2）选取几篇优秀作品进行朗读和分享。（1）回顾本课所学内容，让学生复述核心词汇和句型。七、作业设计1.抄写本课核心词汇和句型。2.用英语写一篇关于自己帮助家人或朋友的事情的短文。八、课后反思1.导入（5分钟）导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过歌曲、游戏、日常对话等方式创造一个轻松愉快的学习氛围。例如，教师可以播放一首与家庭活动相关的英语歌曲，让学生在轻松的环境中复习和巩固已学的词汇和句型。随后，教师可以通过提问的方式引导学生谈论他们帮助家人或朋友的经历，自然地引出本课的主题。2.呈现（10分钟）3.操练（10分钟）操练环节是学生通过各种活动实践和巩固新知识的过程。教师可以将学生分成小组，让他们进行角色扮演，模拟家人之间的帮助场景。例如，学生可以扮演妈妈和孩子，用核心词汇和句型进行对话，如"Mum,Ihelpedyoucookdinner."或"Icleanedmyroom."等。教师应鼓励学生大胆开口说英语，并对他们的表现给予积极的反馈。教师还可以组织一些小组游戏，如单词接龙，让学生在游戏中进一步熟悉和运用新学的词汇。4.巩固（10分钟）巩固环节是通过练习和应用来加强学生对知识的记忆和理解。教师可以设计一些书写和听力练习来让学生进一步巩固所学内容。例如，教师可以让学生听一段对话或故事，然后回答与核心词汇相关的问题。或者，教师可以让学生用本课学到的词汇和句型写一篇小短文，描述自己帮助家人或朋友的经历。通过这些练习，学生可以更好地将所学知识应用到实际情境中。5.拓展（5分钟）拓展环节是为了让学生超越课本内容，发挥他们的想象力和创造力。教师可以鼓励学生思考和讨论一些与主题相关的问题，如"Whydoyouthinkhelpingfamilymembersisimportant?"或"Canyouthinkofatimewhenyouhelpedsomeoneandfelthappy?"等。教师还可以让学生尝试用本课学到的词汇和句型来创作一首小诗或歌曲，以此作为对课堂学习的有趣补充。教学过程的详细补充和说明（续）：7.板书设计（5分钟）板书是课堂教学中重要的辅助工具，它可以帮助学生集中注意力，强化记忆。在教授核心词汇和句型时，教师应设计清晰、简洁的板书。例如，教师可以在黑板上写出核心词汇，旁边附上图片或简笔画，以便学生直观地理解和记忆。对于核心句型"IhelpedMum"，教师可以将其结