部编版八年级道德与法治上册第一单元《走进社会生活》测试题（含答案）

第一单元走进社会生活（测）

一、单项选择题（20小题，共40分）

1.（2020•荆门）当前，荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁

卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……青年志愿者在服务社会中获得成长，展

现了青春的风采和力量。这说明（）

①青少年的健康成长离不开社会的关爱②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗

③服务社会能促进我们全面发展④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.（2020•钦州）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张

明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回

应说明（）

①张明不了解社会，反应过度②张明的行为属于亲社会行为

③张明有较高的网络媒介素养④张明学会了理性参与网络生活

A.①②③B.②③④C.①@@D.①②④

3.（2020•湘西州）图为中国青年志愿者标志“心手标”。我国每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者为经济

社会发展提供志愿服务，他们的行为是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为，是因

为（）

①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观

②个人的力量太弱小，要达到自己的目的，就必须向社会屈服

③只有奉献社会，才能实现自己的人生价值

④只有少数杰出精英人物才能有这种高尚的表现，我们要向他们学习

A.①②B.③④C.①③D.②④

4.（2020•新疆模拟）2019年5月19日是全国第29个助残日。某校开展以“心手相连，共浴阳光”为主题的

手工制品义卖销售活动，所得的资金全部用于帮助残疾人。该校开展这项活动（）

①能够彻底解决残疾人的困难

②有利于学生融入社会，实现人生价值

③培养学生通过努力，获取物质财富的意识

④有助于学生养成亲社会行为和助人为乐的良好品质

A.①②B.②④C.③④D.①③

5.（2020•新丰县模拟）武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，

接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染

新冠肺炎病毒。对5名热心人的行为下列评价正确的是（）

①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观②他们服务社会，培养亲社会行为

③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定④他们热心公益，具有高度社会责任感

A.①②③B.①②④C.①③@D.②③④

6.（2020•漳州模拟）研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知

识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（）

①人的成长离不开社会②中学生要奉献集体、服务社会

③集体的力量是强大的④亲社会行为在社会实践中养成

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.（2020•云南模拟）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，

我们是业主，也是其他业主的邻居。这说明（）

A.个人是社会的有机组成部分

B.个人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

C.人们在社会交往中形成了各种社会关系

D.人的身份不同，责任也不同

8.（2020•襄城区模拟）随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。对此，下列认识不正确

的是（）

A.人的成长是在社会生活中完成的

B.人的成长是不断社会化的过程

C.关注社会可以使我们早日摆脱学校生活

D.关注社会有利于我们逐渐树立社会角色意识

9.（2020•云南模拟）白衬衫、红马褂、小红帽，志愿者的身影越来越多地出现在我们身边。目前，全国注

册志愿者超过1.2亿人，发布志愿服务项目超过253万个。他们的行为体现了（）

①亲近社会、服务社会，奉献社会②关心社会、关注国家发展

③积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量④在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己

A.①②③B.①③④C.②®©D.①②③④

10.（2020•南岗区校级模拟）2019年暑假，为了培养同学们关爱社会、养成亲社会行为，哈尔滨市某中学

的学生志愿者经常在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交通警察送水，宣传法律法

规等。他们这样做（）

①是主动了解社会②是以实际行动积极投身于社会实践

③只是小事，没有什么积极意义④是想他人之所想，急他人之所急

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.（2020•广东模拟）2020年3月以来，我省某学校学生在宅家学习之余，借助网络平台开展“我为战疫发

声’’的网上演讲活动，讲述抗击新冠肺炎疫情过程中的感人事迹。这种活动（）

①有利于培养学生的亲社会行为②为了提高同学们的科学文化素质

③有利于培养同学们的家国情怀④倡导和践行了社会主义核心价值观

A.①②③B.①②④C.①®@D.②③④

12.（2020•成都）疫情发生以来，网络上类似“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染

了”“城市上空喷洒防疫药剂”等谣言在网络上扩散蔓延，严重危害社会生活，引发社会焦虑恐慌。面对网络

谣言，青少年应该（）

①不经思索，一味认同②冷静判断，学会查证③顺手转发，不管后果④尊重事实，遵守法律

A.①②B.①③C.②④D.③④

13.（2020•广州）今天，互联网已成为我们生活不可或缺的交流平台。以下属于合理利用互联网的有（）

①在网络社交平台随心所欲发表言论②在政府网留言区提可行性建议

③在网络直播平台货比三家后购买所需商品④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群

A.①②B.①④C.②③D.③④

14.（2020•百色）网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，

涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们（）

①要拒绝上网，抵制不良信息②要理性参与网络生活

③要依法自律，做守法的公民④要学会辨析网络信息

A.①②③B.①②④C.①③©D.②③④

15.（2020•湘西州）2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所报警：被“女友”骗走了30多万元。当

民警进一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经

被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们（）

A.网络信息良莠不齐，必须远离网络

B.要认真分析网络信息，严防网络诈骗

C.网络是自由空间，我们可以随意发布信息

D.网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息

16.（2020•扬州）宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与

网络生活应该（）

①要自我约束，遵守法律法规②辨析网络信息，自觉抵制谣言

③以学习为重，坚决远离网络④不沉溺网络，学会“信息节食”

A.①②③B.①②④C.②@©D.①③④

17.（2020•青岛）疫情期间，网络学习成为广大初中学生居家学习的主要方式。某校为指导学生科学利用网

络学习，与学生共同制定了网络学习公约。该公约应该包含的内容有（）

①不沉溺于虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合

③增强自我防护意识，拒绝网络交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

18.（2020•金华）打开网页，狗皮膏药一样接二连三“蹦”出来的弹窗、关都关不掉的广告，手机里来源不明

的短信和QQ里退不出来的购物群……为净化网络环境，需要（）

①立法机关完善法律，禁止网络广告②网络运营商遵守法律，依法发布广告

③相关部门严格执法，强化监督管理④全社会成员参与司法，根治广告乱象

A.①②B.②④C.②③D.③④

19.（2019•大庆）《我向总理说句话》是中国政府网的常设栏目，一些网民的好建议会被直接送到总理的办

公桌上，为国家决策提供参考」对此，下列说法正确的是（）

A.网络为文化传播和科技创新搭建新平台

B.网络促进了民主政治的进步

C.网络丰富了我们的日常生活

D.网络是把双刃剑

20.（2019•南京）下列可以同时运用“慎重结交网友，正确与老师交往和正确对待挫折”等三个知识分析的现

象是（）

①小燕在网友的帮助下，不仅完成了老师布置的黑板报任务，还在学校评比中获奖

②小明每次作文考试得分都不高，他不仅认真听取老师的建议，还虚心向网友讨教

③小然因爸爸遭遇车祸心情不好，为了排解心中的烦恼，他上课时偷偷看课外书籍

④小倪在完成老师布置的作业时，遇到难题能坚持独立完成，拒绝网友提供的答案

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、材料分析题（5小题，共60分）

21.（2019•西宁一模）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去

参与。在参与社会实践的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责

任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在道德与法治课老师的

引导下，“以社会是一张无与伦比的‘大网'，我们每个人都是这张‘大网'上的一个‘结点'为主题，'‘在课堂上展

开了热烈的讨论。请你也积极参与，并完成下列任务。

（1）请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的四例场景。

（2）老师说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个小网在无限地延伸，才组成了社会这

张无边无际的大网。”对此，老师让同学们分组讨论个人与社会的关系请你将你们小组的“个人与社会的关系”

小组讨论的结果用文字表述出来。

22.（2019•咸宁一模）阅读材料，回答问题

材料一：十九大报告把“不断促进人的全面发展''这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，这

是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的一个成果。

材料二：咸宁日报报道：2019年3月5日，咸宁市在市会议中心举行2019年度学雷锋志愿服务活动启动仪

式。来自全市机关单位、大中专院校、公益社会组织等100余家的志愿者参加现场活动。根据活动安排，

全市各级志愿者组织和广大志愿者将在全市范围内开展为期一个月的学雷锋志愿服务集中行动，揪起学雷

锋的热潮，推出“志愿服务•爱满香城”的志愿服务品牌。促进青少年学生养成亲社会行为。

（1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。

（2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为并举例说明。

（3）响应材料二中全市青年志愿者活动的倡议，列举出我们可以参加的亲社会行为。

23.（2020•郑城县一模）互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢

盐风波”到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤近期，公安机关对

一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。

（1）相关部门为什么要摘除网络谣言这个“毒瘤”？

（2）请从政府、企业、个人三个角度，谈谈如何才能遏制网络谣言净化网络环境？

24.（2020•西宁一模）当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新

空间，它的开放性也使得互联网虚拟世界比现实社会更容易出现无序现象。近年来，网络平台上出现了一

些虚假的不良信息，扰乱了网络秩序，也对人们的现实生活造成了干扰。

(1)我们应怎样看待网络？

(2)在虚拟的网络世界中青少年应该增强哪些能力？

25.(2020•松桃县模拟)互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。网络是一个信息的宝库,

同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等

负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传

播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较

弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、

支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、

抢劫、杀人的犯罪道路。

(1)在网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？

(2)我们应该怎样理性参与网络生活？

第一单元走进社会生活（测）

一、单项选择题（20小题，共40分）

1.（2020•荆门）当前，荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁

卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……青年志愿者在服务社会中获得成长，展

现了青春的风采和力量。这说明（）

①青少年的健康成长离不开社会的关爱②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗

③服务社会能促进我们全面发展④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】题文材料表明青少年应通过社会实践养成亲社会行为，我们应积极融入社会、服务社会、奉献社

会，这样才能促进自己全面发展，故③④正确；①②排除，材料未体现此内容。故选：D。

2.（2020•钦州）在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒感染肺炎患者的谣言。张

明看到后，立刻回信息：不信谣、不传谣，请马上删除此信息，以免造成不良影响。张明对不实信息的回

应说明（）

①张明不了解社会，反应过度②张明的行为属于亲社会行为

③张明有较高的网络媒介素养④张明学会了理性参与网络生活

A.①②③B.②③④C.①®@D.①②④

【答案】B

【解析】题目中张明对不实信息的回应表明他能够明辨是非，理性参与网络生活，有较高的网络媒介素养,

是亲社会行为的表现，所以选项②③④说法正确，符合题意；选项①是对张明行为的错误认识，张明了解

社会，反应适度•故选：Bo

3.（2020•湘西州）图为中国青年志愿者标志“心手标”。我国每年都有很多志愿者尤其是青年志愿者为经济

社会发展提供志愿服务，他们的行为是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养成亲社会行为，是因

为（）

①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观

②个人的力量太弱小，要达到自己的目的，就必须向社会屈服

③只有奉献社会，才能实现自己的人生价值

④只有少数杰出精英人物才能有这种高尚的表现，我们要向他们学习

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】C

【解析】题文材料大力倡导青少年养成亲社会行为，这是因为亲社会有利于我们养成良好的行为习惯，塑

造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，只有奉献社会，才能实现自己的人

生价值，故①③观点正确；我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会

行为，而不是向社会屈服，故②观点错误；④错误，"只有”一词太绝对。故选：Co

4.（2020•新疆模拟）2019年5月19日是全国第29个助残日。某校开展以“心手相连，共浴阳光”为主题的

手工制品义卖销售活动，所得的资金全部用于帮助残疾人。该校开展这项活动（）

①能够彻底解决残疾人的困难

②有利于学生融入社会，实现人生价值

③培养学生通过努力，获取物质财富的意识

④有助于学生养成亲社会行为和助人为乐的良好品质

A.①②B.②④C.③④D.①③

【答案】B

【解析】帮助残疾人的活动是积极承担责任、服务社会奉献社会的表现，是亲社会的行为，有助于残疾人

的权益的保护，有利于学生融入社会，实现人生价值，有助于学生养成亲社会行为和助人为乐的良好品质，

有助于自身价值的实现，有助于营造良好的社会氛围。因此选项②④正确；①错误，“彻底”一词太绝对；③

材料没有体现，不符合题意。故选：B。

5.（2020•新丰县模拟）武汉封城期间，5名来自不同行业的热心武汉人自发组成“W大武汉紧急救援队”，

接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，在他们的帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染

新冠肺炎病毒。对5名热心人的行为下列评价正确的是（）

①他们乐于助人，积极践行社会主义核心价值观②他们服务社会，培养亲社会行为

③他们急人所急，为的是赢得他人的赞许和肯定④他们热心公益，具有高度社会责任感

A.①②③B.①②④C.①③@D.②③④

【答案】B

【解析】题干中的5名热心人在疫情期间，接送缺乏交通工具去医院的待产孕妇，这是关爱他人，奉献社

会的表现，具有高度的社会责任感，用实际行动践行社会主义核心价值观，①②④说法正确，符合题意；

③说法错误，他们是无私奉献，并不是为了扁得他人的赞许和肯定。故选：Bo

6.（2020•漳州模拟）研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知

识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（）

①人的成长离不开社会②中学生要奉献集体、服务社会

③集体的力量是强大的④亲社会行为在社会实践中养成

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】研学旅行有利于学生了解社会，增进关心社会的情感，培养优秀品德，养成亲社会行为；有利于

社会的进步，有利于我们关心社会，增强社会责任感，表明我们人的成长离不开社会，亲社会行为在社会

实践中养成，①④符合题意；②③不符合题意。故选：Bo

7.（2020•云南模拟）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里,

我们是业主，也是其他业主的邻居。这说明（）

A.个人是社会的有机组成部分

B.个人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

C.人们在社会交往中形成了各种社会关系

D.人的身份不同，责任也不同

【答案】B

【解析】依据教材知识，我们的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份,

不同的身份具有不同的责任。结合题文材料“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、

同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居”分析可知，B正确；ACD排除，题文材料未涉

及。故选：B»

8.（2020•襄城区模拟）随着年龄的增长，我们开始关注社会，谈论一些社会话题。对此，下列认识不正确

的是（）

A.人的成长是在社会生活中完成的

B.人的成长是不断社会化的过程

C.关注社会可以使我们早日摆脱学校生活

D.关注社会有利于我们逐渐树立社会角色意识

【答案】C

【解析】依据课本内容，个人是社会中的人，个人的成长、进步和发展离不开社会，人的成长是在社会生

活中完成的，人的成长是不断社会化的过程，社会是由个人组成的社会，任何社会的存在和发展，都是人

们共同努力的结果，关注社会有利于我们逐渐树立社会角色意识，ABD观点正确；C错误，关注社会并没

有使我们早日摆脱学校生活。故选：C»

9.（2020•云南模拟）白衬衫、红马褂、小红帽，志愿者的身影越来越多地出现在我们身边。目前，全国注

册志愿者超过1.2亿人，发布志愿服务项目超过253万个。他们的行为体现了（）

①亲近社会、服务社会，奉献社会②关心社会、关注国家发展

③积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量④在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

【答案】D

【解析】志愿者在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己，体现了勇于承担社会责任的奉献精神：他们亲

近社会、关心社会、服务社会、奉献社会，养成了亲社会行为；他们关注国家发展，积极参与社会活动，

为社会的发展贡献自己的力量，所以①②③④都是正确的。故选：D。

10.（2020•南岗区校级模拟）2019年暑假，为了培养同学们关爱社会、养成亲社会行为，哈尔滨市某中学

的学生志愿者经常在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交通警察送水，宣传法律法

规等。他们这样做（）

①是主动了解社会②是以实际行动积极投身于社会实践

③只是小事，没有什么积极意义④是想他人之所想，急他人之所急

A.①②③B.①②④C.②③©D.①③④

【答案】B

【解析】题文材料中哈尔滨市某中学的学生志愿者的行为是一种亲社会行为，他们这样做是主动了解社会,

拓宽视野，增长知识，是以实际行动积极投身于社会实践，是热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所

急，故①②④正确；③错误，虽是小事，但具有重要意义。故选：B»

11.（2020•广东模拟）2020年3月以来，我省某学校学生在宅家学习之余，借助网络平台开展“我为战疫发

声''的网上演讲活动，讲述抗击新冠肺炎疫情过程中的感人事迹。这种活动（）

①有利于培养学生的亲社会行为②为了提高同学们的科学文化素质

③有利于培养同学们的家国情怀④倡导和践行了社会主义核心价值观

A.①②③B.①②④C.①③©D.②③④

【答案】C

【解析】亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的•些有益的行为，以此分析选项可知，

我省某学校学生借助网络平台讲述抗击新冠肺炎疫情过程中的感人事迹，有利于培养学生的亲社会行为，

有利于培养同学们的家国情怀，倡导和践行「社会主义核心价值观，①③④是正确的选项；②错误，为了

提高同学们的思想道德素质。故选：C。

12.（2020•成都）疫情发生以来，网络上类似“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染

了”“城市上空喷洒防疫药剂”等谣言在网络上扩散蔓延，严重危害社会生活，引发社会焦虑恐慌。面对网络

谣言，青少年应该（）

①不经思索，一味认同②冷静判断，学会查证③顺手转发，不管后果④尊重事实，遵守法律

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】网络谣言有害无益，面对网络谣言，青少年应该明确其危害，冷静判断，学会查证，明辨是非，

尊重事实，遵守法律，抵制不良诱惑，不信谣，不传谣，②④正确；①③的观点错误，不利于他人和社会.

故选：Co

13.（2020•广州）今天，互联网已成为我们生活不可或缺的交流平台。以下属于合理利用互联网的有（）

①在网络社交平台随心所欲发表言论②在政府网留言区提可行性建议

③在网络直播平台货比三家后购买所需商品④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】今天，互联网已成为我们生活不可或缺的交流平台。我们要充分利用网络平分为社会发展建言献

策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络

参与者，切不可随心所欲发表言论、发布他人的照片等，不做侵害他人合法权益的事，同时保护好自己的

合法权益，故，②③正确；①错误，发表言论不能随心所欲；④错误，这种做法侵害了同学的合法权益。

故选：Co

14.（2020•百色）网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息并在网上故意传播，严重扰乱了社会秩序，

涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留。这一案例启示我们（）

①要拒绝上网，抵制不良信息②要理性参与网络生活

③要依法自律，做守法的公民④要学会辨析网络信息

A.①②③B.①②④C.①③©D.②③④

【答案】D

【解析】题干中的这一案例启示我们要正确利用网络而非拒绝上网，①错误；网民关某发帖编造与疫情有

关的虚假恐怖信息并在网上故意传播，被公安机关依法刑事拘留，启示我们要理性参与网络生活，②正确;

网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息并在网上故意传播，涉嫌犯罪，被公安机关依法刑事拘留，

启示我们要依法自律，做守法的公民，③正确；网民关某发帖编造与疫情有关的虚假恐怖信息启示我们要

学会辨析网络信息，④正确。故选：D。

15.（2020•湘西州）2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所报警:被“女友”骗走了30多万元。当

民警进一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经

被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们（）

A.网络信息良莠不齐，必须远离网络

B.要认真分析网络信息，严防网络诈骗

C.网络是自由空间，我们可以随意发布信息

D.网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息

【答案】B

【解析】作为公民，在网络世界必须遵守网络规则，依法行使权利。题干中，王先生经历了网络诈骗，说

明了网络信息良莠不齐，我们需要辨析信息，恪守法律，B正确；A错误，远离网络忽略/网络的枳极作用；

C错误，要遵守道德和法律；D的表述说法过于绝对，且与题意的防止网络诈骗。故选：Bo

16.（2020•扬州）宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与

网络生活应该（）

①要自我约束，遵守法律法规②辨析网络信息，自觉抵制谣言

③以学习为重，坚决远离网络④不沉溺网络，学会“信息节食”

A.①②③B.①②④C.②®®D.①③④

【答案】B

【解析】参与网络生活，文明必须提高自己的安全防范意识、遵守法律法规，辨析网络信息、学会“信息节

食”、自觉抵制谣言，①②④符合题意；③错误，要正确使用网络，并非远离网络。故选：B。

17.（2020•青岛）疫情期间，网络学习成为广大初中学生居家学习的主要方式。某校为指导学生科学利用网

络学习，与学生共同制定了网络学习公约。该公约应该包含的内容有（）

①不沉溺于虚拟时空，坚持生活自律②规划网络学习时间，做到劳逸结合

③增强自我防护意识，拒绝网络交流④自觉维护网络安全，尊重同学隐私

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】网络学习公约的主要内容在于宣传恪守道德、遵守法律的这一网络生活基本准则，有利于引导青

少年辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，有利于青少年加强自我保护，有利于青少年的健康成长。分析选

项可知，不沉溺于虚拟时空，坚持生活自律，规划网络学习时间，做到劳逸结合，自觉维护网络安全，尊

重同学隐私，都符合恪守道德、遵守法律的要求，①②④是正确的选项；③错误，忽略/网络交流的积极

影响。故选：B»

18.（2020•金华）打开网页，狗皮膏药一样接二连三“蹦”出来的弹窗、关都关不掉的广告，手机里来源不明

的短信和QQ里退不出来的购物群……为净化网络环境，需要（）

①立法机关完善法律，禁止网络广告②网络运营商遵守法律，依法发布广告

③相关部门严格执法，强化监督管理④全社会成员参与司法，根治广告乱象

A.①②B.②④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】分析题意，题干中反映在网络中，打开网页就会出现狗皮膏药一样接二连三“蹦”出来的弹窗等情况,

这样的现象污染了网络环境，为了能够净化网络环境，需要网络运营商遵守法律，依法发布广告，相关部

门严格执法，强化监督管理，②③符合题意；①错误，不是禁止网络广告，而是合理合法发布网络广告；

④错误，司法机关以及工作人员参与司法，整治广告乱象。故选：C»

19.（2019•大庆）《我向总理说句话》是中国政府网的常设栏目，一些网民的好建议会被直接送到总理的办

公桌上，为国家决策提供参考。对此，下列说法正确的是（）

A.网络为文化传播和科技创新搭建新平台

B.网络促进了民主政治的进步

C.网络丰富了我们的日常生活

D.网络是把双刃剑

【答案】B

【解析】题干中的材料说明了网络促进民主政治的进步，使人们更加便利地参与政治生活，但要文明表达,

自觉遵守网络规则。因此选项B正确；选项ACD观点本身正确但不符题意。故选：Bo

20.（2019•南京）下列可以同时运用“慎重结交网友，正确与老师交往和正确对待挫折”等三个知识分析的现

象是（）

①小燕在网友的帮助下，不仅完成了老师布置的黑板报任务，还在学校评比中获奖

②小明每次作文考试得分都不高，他不仅认真听取老师的建议，还虚心向网友讨教

③小然因爸爸遭遇车祸心情不好，为了排解心中的烦恼，他上课时偷偷看课外书籍

④小倪在完成老师布置的作业时，遇到难题能坚持独立完成，拒绝网友提供的答案

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】

【解析】根据题目要求，①只体现了与网友交往，完成老师布置的任务，没有体现出正确对待挫折；②小

明作文写不好，他正确对待挫折，向网友讨教，听取老师意见，用了“慎重结交网友，正确与老师交往和正

确对待挫折”等三个知识；③小然没有正确对待挫折，排遣烦恼靠上课看课外书，不认真听讲的方式，会耽

误学业，而且没有体现与网友交往，与老师交往；④小倪完成老师布置作业，表现出听从老师教诲，难题

时独立完成，表明抗挫折，拒绝网友提供的答案，表明正确与网友交往。②④符合题意。故选：C。

二、材料分析题（5小题，共60分）

21.（2019•西宁一模）社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去

参与。在参与社会实践的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责

任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级（2）班的全体同学在道德与法治课老师的

引导下，“以社会是一张无与伦比的‘大网'，我们每个人都是这张‘大网'上的一个‘结点'为主题，''在课堂上展

开了热烈的讨论。请你也积极参与，并完成下列任务。

（1）请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的四例场景。

（2）老师说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个小网在无限地延伸，才组成了社会这

张无边无际的大网。“对此，老师让同学们分组讨论个人与社会的关系请你将你们小组的“个人与社会的关系”

小组讨论的结果用文字表述出来。

【答案】

（1）走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，看到工人在有条不素地工作；步入商场，琳琅满目

的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪。

（2）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就

织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个"结点人的身份是在社会关系中确定的，在不同的

社会关系中，具有不同的身份。

【解析】

（1）结合实际列举生活中存在的绚丽多彩的场景，属于开放性试题，可从走进农村、来到工厂、步入商场、

参观博物馆等的所见所闻来写，符合题意即可。

（2）此题考查个人与社会的关系。考查学生重点知识的掌握情况。属于教材识记内容，依据教材从个人是

社会的有机组成部分，个人是社会关系网上的一个“结点”等知识回答即可。

22.（2019•咸宁一模）阅读材料，回答问题

材料一：十九大报告把“不断促进人的全面发展''这一论断列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，这

是对马克思“人的全面发展理论”的继承和在新的历史条件下的发展，是马克思主义中国化的一个成果。

材料二：咸宁日报报道：2019年3月5日，咸宁市在市会议中心举行2019年度学雷锋志愿服务活动启动仪

式。来自全市机关单位、大中专院校、公益社会组织等100余家的志愿者参加现场活动。根据活动安排，

全市各级志愿者组织和广大志愿者将在全市范围内开展为期一个月的学雷锋志愿服务集中行动，揪起学雷

锋的热潮，推出“志愿服务•爱满香城”的志愿服务品牌。促进青少年学生养成亲社会行为。

（1）根据材料一，请你从“在社会课堂中成长”的角度说说党和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。

（2）结合材料二，说说中学生如何养成亲社会行为并举例说明。

（3）响应材料二中全市青年志愿者活动的倡议，列举出我们可以参加的亲社会行为。

【答案】

（1）①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。

（2）社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会

实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急.我们

只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。文明交通引导可以让我们、

了解交通规则，参加改革开放成就展可以了解社会发展等。

（3）向灾区人民捐镀捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿

者活动如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。

【解析】

（1）本题考查国家重视人的全面发展的必要性，结合材料答出人的成长是不断社会化的过程。我们需要通

过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从

社会中获得物质支持和精神滋养。

（2）本题考查如何养成亲社会行为。结合材料答出我们应该养成亲社会行为。我们要主动了解社会，积极

投身于社会实践，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，学会换位思考。如文明交通引导可以让我

们、了解交通规则，参加改革开放成就展可以了解社会发展等。

（3）此题属于开放性试题，可以根据教材知识或学过的相关知识，列举公益活动即可，比如：义务植树、

义参加志愿者活动、捐款捐物等等。

23.（2020•郑城县一模）互联网在给我们带来便捷的同时，也给一些人造谣、传播提供了空间和渠道。从“抢

盐风波”到“武汉新型冠状病毒传言”……网络谣言已经成为百姓深恶痛绝的“网络毒瘤近期，公安机关对

一些在互联网上编造、传播谣言的人依法进行了处理，有关部门还依法查处了一些传播谣言的网站。

（1）相关部门为什么要摘除网络谣言这个“毒瘤”？

（2）请从政府、企业、个人三个角度，谈谈如何才能遏制网络谣言净化网络环境？

【答案】

（1）网络谣言严重破坏社会诚信；污染社会文化环境，败坏社会风气，扰乱社会秩序；损害互联网形象；

容易诱发违法犯罪，不利于构建社会主义和谐社会等。

（2）①政府：制定和完善相关的法律，加强执法和监管力度，严惩不法网站。②互联网企业：增强法律意

识和社会责任感，依法规范经营行为，主动承担相应的责任。③网民：要严格遵守法律法规，做到文明上

网，不发布、不传播谣言，做到对自己负责任；坚持理性上网，学会抵制不良诱惑。

【解析】

（1）本题考查为什么要摘除网络谣言。联系课本知识，结合题意，可从破坏社会诚信，败坏社会风气，损

害互联网的形象，诱发犯罪行为等方面回答。

（2）本小题考查遏制网络谣言、净化网络环境。结合题意和教材得知，遏制网络谣言、净化网络环境是一

个系统工程，政府、企业、个人要各负其责，共同努力，相互协作，为遏制网络谣言、净化网络环境贡献

力量。

24.（2020•西宁一模）当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新

空间，它的开放性也使得互联网虚拟世界比现实社会更容易出现无序现象。近年来，网络平台上出现了一

些虚假的不良信息，扰乱了网络秩序，也对人们的现实生活造成了干扰。

（1）我们应怎样看待网络？

（2）在虚拟的网络世界中青少年应该增强哪些能力？

【答案】

（1）①网络改变了世界，丰富了我们的生活促进了人际交往。②网络推动社会进步，为经济发展注入新活

力，网络促进民主政治的进步。③网络是把双刃剑。（观点正确即可）

（2）①提高媒介素养。②提高辨别网络信息的能力（明辨是非能力）。③增强自我保护能力。④抵制不良

诱惑能力。（言之有理即可）

【解析】

（1）本题考查对网络的认识。结合网络的两面性回答，利：为我们了解时事、学习知识、与人沟通，等提

供了便捷的条件，网络推动社会进步。弊：浏览网络不良信息，影响身心健康，容易导致违法犯罪：个别

不法分子利用网络实施违法犯罪活动，沉迷于网络会荒废学业，严重影响身心健康。

（2）本题考查青少年应该怎样文明上网。结合课本知识，从明辨是非，提高媒介素养，增强自我保护的能

力，提高抵制不良诱惑的能力等多角度作答即可。

25.（2020•松桃县模拟）互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。网络是一个信息的宝库，

同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等

负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传

播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较

弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点，包庇、纵容、

支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、

抢劫、杀人的犯罪道路。

（1）在网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？

（2）我们应该怎样理性参与网络生活？

【答案】

（1）①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。

（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。

②我们要学会“信息节食”注意浏览，寻找与学习、工作有关的信息，不沉溺于网络。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④网络无限，自由有界，我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

【解析】

（1）本小题考查了网络陷阱。结合题意及教材，可从网络信息良莠不齐，沉迷于•网络危害巨大，个人隐私

易被侵犯的角度解答。

（2）本小题考查理性参与网络生活。结合题意及教材，可从我们要提高媒介素养，要学会“信息节食”，要

学会辨析网络信息，要自觉遵守网络规则的角度解答。

部编版八年级道德与法治上册知识点归纳

目录

1.第一课丰富的社会生活

2.第二课网络生活新空间

3.第三课社会生活离不开规则

4.第四课社会生活讲道德

5.第五课做守法的公民

6.第六课责任与角色同在

7.第七课积极奉献社会

8.第八课国家利益至上

9.第九课树立总体国家安全观

10.第十课建设美好祖国

第一课丰富的社会生活

1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展

我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关

注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。

2.个人和社会的关系

(1)个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。

(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系

4.社会对个人成长的作用

(1)人的成长是不断社会化的过程。(父母、学校、社会三方面)

(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6.养成亲社会行为的原因

(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，

养成亲社会行为。

(2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和

社会的接纳与认可。

7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8.如何养成亲社会行为

(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

第二课网络生活新空间

一、网络如何改变世界(利)

1.网络如何丰富日常生活

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

2.网络如何推动社会进步(社会层面)

(1)经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经

成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

(2)政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、

有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

(3)文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了

文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源

快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

二、初中生面临的网络问题(弊)

3.(1)网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚

假的、不良的信息。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,

让人防不胜防。

4.如何理性参与网络生活

(1)正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、

理解、质疑、评估等能力。

6.如何传播网络正能量

(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关

部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民

智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极

健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则

1.社会秩序的含义及种类

社会秩序是社会生活的一种有序化状态.

社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2.社会秩序的意义

(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和

承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。(个人层面谈意义)

3.社会规则的含义及种类

(1)社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(2)种类：纪律、道德、法律

4.社会规则如何维护秩序

(1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位,

各尽其责，各得其所。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性

运行。

5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性

手段。

6.规则与自由的辩证关系

(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和

其他公民的合法的自由和权利。

8.如何自觉遵守规则

(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需

要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。

9.怎样维护和改进规则

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础

上，提醒、监督、帮助他人遵守规则.

(2)我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形

成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

1.尊重的含义和表现

含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。

表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.尊重对个人的影响

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到

他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3.尊重的价值和意义

(1)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

(2)尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会

进步，提高社会文明程度。

4.如何做到尊重他人

(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、

忽视他人。

(2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人

人格，对所有人一视同仁。

(3)学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的

难处，包容他人。

(4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他

人积极的评价。

5.礼的含义及表现

含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

6.礼对个人、社会和国家的意义

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德

素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认

可。

(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，

是沟通人与人之间情感的桥梁。

(3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。

7.如何做文明有礼的人

(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起,

努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

8.诚信的必要性

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和

品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义(诚信的重要性？)

(1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论

走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

(2)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得

客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。

10.如何做到诚信

(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生

了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时.，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊,

做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的

良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）

（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动

的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地

行为，合法地参与社会生活。

（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导

致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。

（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、

纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。

（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。

（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人

们依法行为的作用。

2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4.违法行为的类别

（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，

具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

6.青少年如何做到遵章守法

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行

为的做法）

（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的

权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为的做法）

7.刑法、犯罪和刑罚含义

(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当

判处什么样的刑罚。

(2)根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

(3)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,

以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

8.犯罪的三个基本特征是：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

(1)严重危害性是犯罪的最本质特征。

(2)刑事处罚性是犯罪的法律标志。

(3)应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

9.刑罚可以分为哪两类，分别是什么

(1)刑罚分为主刑和附加刑。

(2)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐

出境。

10.如何加强自我防范，预防犯罪

(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯

罪。

(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

11.当合法权益收到侵害时，怎样依法维权(诉讼手段+非诉讼手段)

(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

(我们提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，如果有经济困难,

无力支付法律服务费用，有需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。)

(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何

一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法