Unit5Whataretheshirtsmadeof-(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)预习导学人教版英语九年级全册

Unit5Whataretheshirtsmadeof?(Period3)SectionA(GrammarFocus4c)班级_________姓名_________学习目标学习目标学完这一课，你能够掌握：1．词汇：boss、Germany、surface、material、traffic、postman、cap、glove；2．能力：合作探究；3．交际功能：运用被动语态谈论物品的原材料及产地。课前学习任务课前学习任务【学习任务一】温故知新。看图，谈论物品的原材料及产地。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【学习任务二】词汇检测。1．n.老板；上司__________2．德国__________3．n.表面；表层__________4．n.材料；原料__________5．n.交通；路上行驶的车辆__________6．n.邮递员__________7．n.（尤指有帽舌的）帽子__________8．n.（分手指的）手套__________课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】1．找出教材SectionA部分出现的含被动语态的句子，然后朗读。2．阅读教材第36页GrammarFocus表格中的句子，根据汉语意思完成句子。（1）——你的衬衫是用棉花做的吗？——是的，并且它们是美国制造的。—________yourshirts________________cotton?—Yes,theyare.Andthey________________________theUS.（2）——飞机模型是用什么做的？——它是用废木头和玻璃做的。—What’sthemodelplane________________?—It________________________usedwoodandglass.（3）——中国哪里产茶？——很多不同的地区都产茶。—Where________tea________inChina?—It’sproducedinmanydifferentareas.（4）——茶是怎么生产的？——茶树被种植在山坡上。当叶子成熟以后，它们就被手工采摘，然后被送去加工。—How________tea________?—Teaplants________________onthesidesofmountains.Whentheleavesareready,they________________________________andthen________________forprocessing.（5）人们在杭州种茶。People________________inHangzhou.茶被（人们）种植在杭州。Tea________________(bypeople)inHangzhou.3．再次朗读GrammarFocus表格中的句子，认真观察，然后小组讨论，找出这些句子的规律。【学习任务二】1．4a:Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.(1)Childrenunder18_____________(notallow)towatchthisshowwithouttheirparents.(2)We________(pay)bythebossonthelastFridayofeachmonth.(3)A:Whatlanguage_________(speak)inGermany?B:MostpeoplespeakGerman,butmanycanspeakEnglish,too.(4)Mostoftheearth’ssurface__________(cover)bywater.(5)Theclassroom__________(clean)bythestudentseveryday.2．朗读4a中完整的句子。3．写出1中第（3）小题问句和第（5）小题句子的主动语态，观察体会这两种语态在结构和功能意义上的区别。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【学习任务三】1．4b:Rewritethesentencesusingthepassivevoice.(1)Farmersplanttheteaonthesidesofmountains.________________________________________________________(2)Thisshopusesthebestmaterialstomakedresses.________________________________________________________(3)Carelessdrivingcausesmanytrafficaccidents.________________________________________________________(4)Thepostmanbringslettersandpostcardstopeople’shomes.________________________________________________________(5)Ourfamilydoesnotusethissilverplateveryoften.________________________________________________________2．思考：被动语态中的谓语动词是及物动词还是不及物动词？_________________________________________________________3．小组讨论探究被动语态的结构。__________________________________________________________【学习任务四】1．根据下面的物品词汇，编写对话，谈论物品的原材料及产地。pencil,jacket,sweater,Tshirt,shoes,cap,glovesring—Whatis/are…madeof?—It/Theyis/aremadeof…—Wherewas/wereit/theymade?—It/Theywas/weremadein…____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．与同伴进行问答对话练习。【学习任务五】小组探究。1．被动语态概述英语中，动词有两种语态——主动语态（ActiveVoice）和被动语态（PassiveVoice）。当主语为动作的执行者时，谓语的形式为__________（主动语态/被动语态）；当主语为动作的承受者时，谓语要用__________（主动语态/被动语态）。被动语态的基本结构为“be动词+____________________”，其中be动词有人称、时态和数的变化。2．一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态的肯定句式为：主语+am/is/are+__________(+by…).否定句式为：主语+__________+__________+过去分词(+by…).般疑问句式为：Am/Is/Are+__________+__________(+by…)?特殊疑问句式为：__________+am/is/are+__________+过去分词(+by…)?3．主动语态变被动语态的方法：第一步：将主动语态的__________（主语/宾语）改为被动语态的__________（主语/宾语）；第二步：将主动语态的谓语改为“be+__________（及物动词/不及物动词）的过去分词”结构；第三步：将主动语态的主语改为介词by的宾语，放在谓语__________（之前/之后）。4．主动语态中，在make、hear、see、watch和notice等词后跟__________（带/不带）to的动词不定式作宾语补足语，在被动语态中to__________（可以/不可以）省略。5．Germany名词，意为“__________”；German作形容词，意为“德国（人）的”，作名词，意为“_______________”。German作名词时，其复数是__________。6．careless形容词，意为“__________”，其反义词为__________，意为“小心的；细致的”。“名词+less”构成的形容词表示__________（肯定/否定）意义。7．traffic__________（可数名词/不可数名词），意为“__________；__________”，指的是路上来往的车辆和行人。本课小结本课小结请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！课后任务课后任务1．观察教室里的学习用品或者同学身上穿的衣服，探讨这些物品制作的原材料、产地或用途等。完成表格。ThingsMadeofMadeinUsedfor2．运用被动语态的句型结构编写一段对话，谈论上述物品的原材料及产地等，并与同伴分角色扮演对话。_____________________________________________________________________________________________________________________________