幼儿园数学教育活动设计

幼儿园数学教育活动设计数学教育活动设计一、什么是幼儿园的数学教育活动二、为什么要开展数学教育活动三、如何做好数学教育活动设计

「让PPT设计简单起来！」2一、什么是幼儿园的数学教学活动概念：

1、什么是数学

A数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系

「让PPT设计简单起来！」3B.数学是大自然的说明书

爱因斯坦伽俐略牛顿一致认为大自然是用数学语言写成的C.数学是大自然的解密工具费氏数列什么是数学2、什么是幼儿园数学教学活动幼儿园数学教学活动是指老师为引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，让幼儿主动发现生活中的数学，并解决过程中的问题，帮助幼儿理解基本的数学概念，为发展幼儿思维能力而设计的教学活动！

「让PPT设计简单起来！」5什么幼儿园的数学教学活动马化腾

李彦宏

高水平数学力=创造高收入的行业

谢尔盖·布林拉里·佩奇马克·艾略特·扎克伯格巴菲特马云

皮尔盖茨

乔布斯

二、为什么要开展数学教育活动巴菲特*2岁半左右，是幼儿计数能力开始萌芽的关键期。洛伦兹博士的关键期理论-数学黄金期*3岁半左右，是幼儿注意力发展的关键期。*4岁半左右是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开

开始形成的关键期。*5岁半左右，是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期，是幼兒悟性开始萌芽的关键期。二、为什么要开展数学教育活动*

大脑潜能开发观察力专注力创新能力财商管理等

生活是教育的中心，“生活即教育”。“让幼儿在生活中学数学”使学生对数学有一种亲近感，感到数学与生活同在，增强了幼儿学习数学的主动性。*

数学就应该在生活中学习二、为什么要开展数学教育活动

（一）观察能力的培养观察能力的培养，用最简单的一句话说：就是看一看、比一比、想一想。

「让PPT设计简单起来！」9（二）思维逻辑能力

1.我可以知道我每数一个数的时候，都比之前的数字大1（三）创新能力

「让PPT设计简单起来！」11发明或发现的动力来源于创新能力（四）财商管理2.数学也包括孩子对金钱的识别能力，包括知道如何使用钱、分配钱，以及钱的用途和价值是什么。

「让PPT设计简单起来！」12三、如何做好数学教育活动设计！」13（一）数学活动的三要素

1、主体：教师和幼儿

「让PPT设计简单起来！」142、活动的内容

为幼儿提供丰富可操作的材料，运用多种感官、多种方式进行探究活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等产生兴趣，并学习用数学方法解决生活和游戏中问题

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数学活动的三要素活动3、活动的条件和方式

a关注幼儿，面向全体

b、关注过程，在活动中学习

c、注重应用，学用结合

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数学活动的三要素（二）明确目标主要是引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的重量关系，并体验到数学的重要性和趣味性（三）常用的方法

主要有观察、操作、游戏、发现、讲解、演示、示范的具体方法什么是幼儿园的数学教学活动（四）案例书宝宝的房间（数学活动大班）活动目标认知数的空间形式重点解决问题的能力难点步序活动准备自然数标签排间运用方法认知、示范、操作活动过程数字宝宝在生活中可以用来帮助我们做什么1：用于看不见的物体描述，例：我家住在三302室，2、用于物体的整理，例阅读区域角3、用于交易，例：跳蚤市场4、用于逻辑思维的训练，例：数独在我们日常生活中，很多问题都可运用所学数学知识进行分析，从而予以解决。看看今天我们碰到的问题」19如何做好数学教育活动设计2、根据幼儿人数与活动室面积决定区域的数量和规模

一般来说，每个活动区的最佳容纳量是5—7人。例如：班级人数÷5(6)=区域的个数。DESIGNEDBYWPS™WPS™商业幻灯片主题模板公司与署名2、根据幼儿人数与活动室面积决定区域的数量和规模

一般来说，每个活动区的最佳容纳量是5—7人。例如：班级人数÷5(6)=区域的个数。

2、布置区域。（1）名称。（2）装饰。（3）标记（材料标记、人数标记）。（4）规则（进区卡、图示简单规则）。结束语

数学教育活动设计要建立在让幼儿掌握一定的数学实用知识，又要培养幼儿的综合能力。知道了为什么做，怎么做只是开始，重要的是行动，数学是科学的基础，数学是智慧的皇冠！

结束语

数学教育活动设计要建立在让幼儿掌握一定的数学实用知识，又要培养幼儿的综合能力。知道了为什么做，怎么做只是开始，重要的是行动，数学