三年级上册美术教学设计-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，包括它们的颜色特点、搭配方法等。2.通过观察、实践和创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和团队合作意识。二、教学内容1.黄色和蓝色的颜色特点2.黄色和蓝色的搭配方法3.创作一幅以黄色和蓝色为主题的画三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的基本知识，学会简单的搭配方法，创作出一幅完整的画。2.教学难点：如何让学生在创作中灵活运用黄色和蓝色的搭配，提高作品的审美价值。四、教具与学具准备1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。2.学具：学生自带的画具（画纸、画笔、水彩颜料等）。五、教学过程1.导入：通过展示一些以黄色和蓝色为主题的画作，引起学生的兴趣，然后简要介绍黄色和蓝色的基本知识。2.讲解：详细讲解黄色和蓝色的颜色特点、搭配方法等，让学生在理论上有所收获。3.示范：教师现场示范一幅以黄色和蓝色为主题的画，讲解绘画技巧，引导学生观察和思考。4.实践：学生根据所学知识和教师的示范，自行创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。5.展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师对作品进行点评和指导。六、板书设计1.黄色和蓝色的颜色特点2.黄色和蓝色的搭配方法3.创作一幅以黄色和蓝色为主题的画七、作业设计1.让学生回家后，运用所学知识，创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。2.写一篇关于本节课的收获和体会，可以是绘画技巧方面的，也可以是审美意识方面的。八、课后反思1.反思教学目标的达成情况，看学生是否掌握了黄色和蓝色的基本知识，能否灵活运用搭配方法。2.反思教学过程，看是否充分发挥了学生的主动性，是否激发了学生的创新精神和团队合作意识。3.反思作业设计，看是否能巩固所学知识，提高学生的绘画技巧和审美能力。重点关注的细节是“教学过程”。1.导入环节：导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生思考的重要环节。教师可以通过展示一些与本节课主题相关的画作，或者通过提出一些引导性的问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。例如，在讲授“黄色和蓝色的画”这一课时，教师可以展示一些以黄色和蓝色为主题的著名画作，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等，让学生初步感受黄色和蓝色的独特魅力，从而激发学生对本节课的兴趣。2.讲解环节：讲解环节是传授知识、引导学生思考的重要环节。在讲解环节，教师需要清晰、系统地阐述黄色和蓝色的颜色特点、搭配方法等基本知识，并通过举例、对比等方式，帮助学生理解和掌握这些知识。同时，教师还需要引导学生思考，让学生在理解的基础上，能够主动运用所学知识。例如，在讲解黄色和蓝色的搭配方法时，教师可以举例说明黄色和蓝色的经典搭配，如黄色搭配蓝色可以产生清新、明亮的效果，适用于描绘阳光、天空等场景；同时，教师还可以引导学生思考，如何根据不同的场景、情感，灵活运用黄色和蓝色的搭配。3.示范环节：示范环节是展示教师绘画技巧、引导学生模仿的重要环节。在示范环节，教师需要现场示范一幅以黄色和蓝色为主题的画，并在绘画过程中讲解绘画技巧，引导学生观察和思考。通过示范环节，学生可以直观地了解绘画技巧，并在模仿的过程中，逐步提高自己的绘画水平。例如，在示范环节，教师可以先用铅笔在画纸上勾勒出画面的基本轮廓，然后运用水彩颜料，以黄色和蓝色为主色调，进行上色。在绘画过程中，教师可以讲解如何运用色彩、线条等元素，表现出画面的光影、质感等效果，并引导学生注意观察和思考。4.实践环节：实践环节是学生运用所学知识、进行创作的重要环节。在实践环节，学生可以根据所学知识和教师的示范，自行创作一幅以黄色和蓝色为主题的画。通过实践环节，学生可以巩固所学知识，提高自己的绘画技巧。例如，在实践环节，学生可以根据教师的示范，运用水彩颜料，以黄色和蓝色为主色调，进行绘画创作。在创作过程中，学生可以自由发挥，运用所学知识，表现出自己的独特风格。5.展示环节：展示环节是学生互相欣赏、评价、教师点评和指导的重要环节。在展示环节，学生将自己创作的画作展示给大家，互相欣赏、评价，教师对作品进行点评和指导。通过展示环节，学生可以了解自己的长处和不足，互相学习、借鉴，提高自己的绘画水平。例如，在展示环节，教师可以邀请学生上台展示自己的作品，并让其他学生对其进行评价。教师也可以根据学生的作品，进行点评和指导，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。7.互动环节：在教学过程中，教师应鼓励学生之间的互动，通过小组讨论、合作绘画等方式，增强学生的合作意识和沟通能力。例如，在创作前的准备阶段，教师可以将学生分成小组，每组选择一个主题，共同讨论如何运用黄色和蓝色进行搭配，并共同完成一幅画作。这样的互动环节不仅能够激发学生的创造力，还能够培养学生的团队合作能力。8.反馈环节：在教学过程的教师需要对学生的工作进行反馈，这包括对学生的绘画技巧、色彩搭配、创意表现等方面进行评价。反馈可以是正面的鼓励，也可以是建设性的批评，目的是帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。例如，在学生展示作品后，教师可以针对每个学生的作品进行简要的点评，指出其优点和可以改进的地方，同时鼓励学生保持创造性和探索精神。9.扩展活动：为了让学生能够将所学知识应用到更广泛的领域，教师可以设计一些扩展活动。这些活动可以是参观艺术展览、进行户外写生、学习其他艺术形式（如音乐、舞蹈）等，目的是让学生在不同的环境中感受艺术，拓宽艺术视野。例如，教师可以组织学生参观当地的艺术馆或画廊，让学生亲眼欣赏到以黄色和蓝色为主题的画作，从而激发他们的艺术灵感。10.教