三年级美术上册教学设计-第13课 伸缩玩具2-人美版

/教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生了解伸缩玩具的设计原理和制作方法，能够独立制作一个伸缩玩具。2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。3.情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的美好情感。二、教学内容1.伸缩玩具的设计原理：介绍伸缩玩具的基本结构、特点和设计要点。2.伸缩玩具的制作方法：教授伸缩玩具的制作步骤，包括剪、折、粘、画等技巧。3.创意实践：鼓励学生发挥想象，设计制作具有个性的伸缩玩具。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理和制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。2.教学难点：如何指导学生灵活运用各种材料和技巧，创作出具有创意的伸缩玩具。四、教具与学具准备1.教具：伸缩玩具样品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2.学具：彩纸、卡纸、废旧材料、画纸、颜料等。五、教学过程1.导入：展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣，引导学生思考伸缩玩具的设计原理和制作方法。2.讲解：讲解伸缩玩具的设计原理，包括基本结构、特点和设计要点。接着教授伸缩玩具的制作方法，包括剪、折、粘、画等技巧。3.示范：演示制作一个伸缩玩具的过程，边演示边讲解制作步骤和注意事项。4.实践：学生按照示范步骤独立制作伸缩玩具，教师巡回指导，解答学生疑问。5.创意实践：鼓励学生发挥想象，设计制作具有个性的伸缩玩具。学生可以自由选择材料和颜色，充分展示自己的创新精神。6.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计1.伸缩玩具的设计原理基本结构特点设计要点2.伸缩玩具的制作方法剪折粘画七、作业设计1.完成一个伸缩玩具的制作，要求结构正确、外观美观。2.写一篇制作心得，内容包括制作过程中的困难、解决方法、创新点等。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。在创意实践环节，学生充分发挥想象，制作出具有个性的伸缩玩具。整体教学过程中，学生兴趣浓厚，积极参与，教学效果良好。但在教学过程中，也存在一些不足之处。如部分学生在制作过程中对技巧掌握不够熟练，导致作品效果不佳。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的动手操作能力。同时，注重培养学生的创新意识，使他们在作品中能够更好地展现自己的独特风格。重点关注的细节：创意实践环节。一、创意实践环节的补充和说明1.激发学生创新思维在创意实践环节，教师应注重激发学生的创新思维。可以通过提问、讨论等方式，引导学生关注生活中的事物，发现生活中的美好。例如，询问学生：“你们在生活中见过的伸缩玩具有哪些？”“它们有什么特点？”“你们想要设计一个怎样的伸缩玩具？”通过这些问题，让学生思考并找到灵感和创意的来源。2.鼓励学生自由选择材料和颜色在创意实践环节，教师应鼓励学生自由选择材料和颜色，充分发挥他们的个性和创造力。可以提供多种材料，如彩纸、卡纸、废旧材料等，让学生根据自己的喜好进行选择。同时，也可以让学生自由选择颜色，使作品更具个性化和独特性。3.指导学生灵活运用制作技巧在创意实践环节，教师应指导学生灵活运用制作技巧，提高作品的质量。可以再次演示制作过程，边演示边讲解制作技巧。例如，如何正确剪裁材料、如何折叠和粘贴、如何绘画等。同时，教师应鼓励学生尝试不同的制作方法，培养他们的创新精神和实践能力。4.鼓励学生相互交流和评价在创意实践环节，教师应鼓励学生相互交流和评价，促进彼此的成长和进步。可以让学生展示自己的作品，互相发表意见和建议。例如，可以询问其他同学：“你觉得他的作品怎么样？”“有哪些地方值得学习？”“有哪些地方可以改进？”通过这种方式，让学生学会欣赏他人，学会接受他人的建议，从而提高自己的创作水平。5.教师巡回指导在创意实践环节，教师应巡回指导，关注每个学生的制作过程，解答他们的疑问，给予必要的帮助。可以询问学生：“你们遇到了什么问题？”“需要我帮忙吗？”通过这种方式，教师可以及时了解学生的需求，给予针对性的指导，提高学生的制作效果。三、创意实践环节的深入补充和说明1.创设宽松的创作环境为了让学生在创意实践环节中充分发挥自己的想象力和创造力，教师应该营造一个宽松、自由、鼓励创新的学习氛围。这意味着教师应该减少对学生作品的限制，允许他们探索和实验不同的材料和技巧。例如，教师可以提供各种材料，如纸张、塑料、布料、金属等，让学生尝试使用不同的质感和视觉效果。2.引导学生关注细节在学生进行创作时，教师应引导学生关注作品的细节，从而提高作品的整体质量。这包括教学生如何处理边缘、如何确保结构的稳定性、如何添加装饰元素等。通过关注细节，学生能够提升自己的审美能力和工艺技巧。3.鼓励多样化的表现形式伸缩玩具的制作不仅限于传统的剪裁和折叠方式，教师应鼓励学生尝试多样化的表现形式。例如，学生可以尝试使用拼贴、综合材料、绘画等技法来装饰和制作伸缩玩具。这样的多元化尝试能够丰富学生的创作经验，激发他们的创新潜能。4.引导学生进行自我评价在创意实践环节中，教师应引导学生进行自我评价，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。教师可以提供一系列问题，如“你在制作过程中学到了什么？”“你对自己的作品满意吗？为什么？”“你认为有哪些地方可以改进？”通过自我评价，学生能够更好地理解自己的创作过程，提升自我反思能力。5.教师评价与反馈在学生完成作品后，教师应提供及时的评价与反馈。评价不仅应该关注学生的技术水平，还应该关注他们的创造力和设计理念。教师可以指出学生的亮点，如创意独特、技巧熟练等，同时也可以提供改进的建议，如结构可以更稳定、装饰可以更有个性等。这样的评价能够帮助学生建立信心，激发他们继续探索和创新的动力。四、创意实践环节是美术教学中的重要组成部分，它能够培养学生的创新能力