三年级上册美术教学设计- 7 天外来客 苏少版

/教学设计教学目标：1.让学生了解和掌握科幻画的基本特点和创作方法。2.培养学生热爱科学，勇于创新的精神。3.提高学生的绘画技巧和审美能力。教学内容：1.科幻画的基本特点：科幻画是一种以科学幻想为主题的绘画艺术，它融合了科学、艺术和想象，具有强烈的时代感和未来感。2.科幻画的创作方法：科幻画的创作方法包括观察、想象、构思、构图、绘画等步骤。教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握科幻画的基本特点和创作方法，培养学生的创新精神和绘画技巧。2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的科幻画作品。教具与学具准备：1.教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：学生自带画具，如画纸、画笔、水彩颜料等。教学过程：1.导入：教师通过向学生展示一些经典的科幻画作品，引导学生对科幻画产生兴趣和好奇，激发学生的创作欲望。2.讲解：教师向学生讲解科幻画的基本特点和创作方法，让学生了解科幻画的起源、发展以及现状。3.示范：教师通过现场绘画的方式，向学生展示科幻画的创作过程，让学生直观地了解和掌握创作方法。4.练习：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作练习，教师对学生的作品进行评价和指导。5.展示：学生将作品展示给其他同学，相互交流、学习和借鉴。板书设计：1.科幻画的特点科学性幻想性时代感未来感2.科幻画的创作方法观察想象构思构图绘画作业设计：1.让学生回家后，继续发挥想象，创作一幅科幻画作品，要求有科学性、幻想性、时代感和未来感。2.学生将作品带到学校，进行展示和交流。课后反思：重点关注的细节是“作业设计”。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂上学到的知识，提高学生的实践能力。在本次教学中，作业设计的目标是让学生能够运用所学的科幻画创作方法，独立完成一幅具有科学性、幻想性、时代感和未来感的科幻画作品。1.作业的难易程度：作业的难易程度需要适中，既要能够让学生感到挑战，又要能够让学生通过努力能够完成。对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的绘画基础，因此可以设置有一定难度的作业，比如要求学生作品中包含一定数量的细节，或者运用到课堂上学到的某种特殊的绘画技巧。2.作业的主题：作业的主题应该与课堂的教学内容紧密相关，这样可以让学生在完成作业的过程中，更好地理解和巩固所学知识。在这个案例中，作业的主题是科幻画，这与课堂的教学内容紧密相关。3.作业的完成时间：作业的完成时间需要合理安排，既不能太紧张，让学生感到压力过大，也不能太宽松，让学生感到没有紧迫感。可以设置一个适当的完成时间，比如一周，这样学生有足够的时间来完成作业，同时也不会感到过于紧张。在本次教学中，作业设计的具体内容是让学生回家后，运用所学的科幻画创作方法，独立完成一幅科幻画作品。作品要求有科学性、幻想性、时代感和未来感，同时要求作品中包含至少三种不同的绘画技巧，并且有至少五个细节。作品需要在两周内完成，并且在第三周的课堂上进行展示和交流。1.个别化指导：由于每个学生的绘画基础和能力不同，教师在评价作业时，应针对每个学生的情况进行个别化指导。对于能力较强的学生，可以鼓励他们发挥更大的创意，深化作品的科学性和细节处理；对于基础较弱的学生，则应注重鼓励和激励，关注他们的进步和努力，同时指导他们如何在作品中融入所学的绘画技巧。2.鼓励创新：在评价学生作品时，教师应鼓励学生的创新精神。即使学生的作品在技巧上不够成熟，但只要能够体现出独特的科幻想象和创意，教师就应当给予肯定和鼓励。这有助于培养学生的创新思维和未来意识。3.综合评价：教师在评价作业时，不仅要关注学生的绘画技巧，还要综合考虑作品的科学性、幻想性、时代感和未来感。对于作品中的科学元素，教师可以询问学生他们的创作思路和科学依据，鼓励他们分享自己的想法。同时，教师也应关注作品的艺术表现力，评价学生的构图、色彩运用和细节处理等方面。4.反馈与建议：在评价作业时，教师应提供具体的反馈和建议。例如，如果学生在作品中展现了出色的想象力，教师可以具体指出并鼓励他们继续保持；如果学生在绘画技巧上有所欠缺，教师可以提出改进的建议，如如何改进线条流畅性、如何更好地运用色彩等。5.学生参与评价：在可能的条件下，教师可以让学生参与到评价过程中来。例如，可以组织学生进行peerreview（同伴评审），让学生互相评价和讨论作品，这样不仅能够提高学生的批判性思维能力，还能够增进学生之间的交流和合作。6.作业展