培训班后总结报告8篇

第第页培训班后总结报告8篇培训班后总结报告篇1一、政治思想方面认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。用心参与校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视群众的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，明白应增补哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情形。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的不足。7、用心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面我酷爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必需的成绩：辅导的科幻绘画获__市二等奖，我班的__在__诗词表演中获故事大王称号，为__设计的脚本获__省三等奖，辅导的作文获__市三等奖，辅导__在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力气。培训班后总结报告篇220__年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学老师在试验__学校培训一、二班级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我实在的谈一下本身的几点学习体会。一、数学教学与现实生活紧密结合新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，也就是强调从同学已有的生活阅历启程，让同学亲身经过将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平常的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学实在化和生活化，从而激发了同学的学习爱好，也让同学感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应当是来源于生活，而且能够解决生活实际问题。二、老师要有坚固结实的基本功当看到团队成员中那些年轻的老师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到特别惭愧，从中感悟到作为谨慎现教好同学必需具备坚固结实教学基本功。三、要了解低班级同学的特点组织合作学习1、低班级的的同学年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得老师很难调控组织教学。2、在小组合作学习中，低班级的同学不会倾听，不会交流，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表看法，成了旁听者。3、在小组合作学习过程中，低班级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱；若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。4、同学小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好的同学更乐意独立学习，认为合作学习耽搁时间。有些学习差的同学，也不乐意与他人合作，对小组的合作学习置之不理。四、我的几点对策1、在小组合作前先让同学充分的思索，形成本身的想法，然后再小组合作学习。2、小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开始，我尝试着给他们分工，这样他们比较满足顺从。小组长要引领每个组员轮番发表看法。3、老师时刻提示同学注意认真倾听别人的看法，大胆勇于发表本身的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕培育好的。4、在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，适时搞好对小组的评价。总之，合作学习是新课标提倡的一种紧要学习方式和教学组织形式，它对培育同学的合作意识、合作本领起着特别紧要的作用。当然还有许多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。培训班后总结报告篇3都说幼儿老师是份幸福的职业，在这里，你面对的是一张张可爱的、天真无邪的笑脸，他们一个个奇思妙想会令你刮目相看。当年，我上学的时候，我就憧憬着老师这个职业。那时，老师的一举一动在我的心目中是那样的神圣，老师的一个眼神、微笑甚至点点头都能给我带来充足的勇气和信念。毕业后我如愿以偿，我终究站在了一群可爱的天使中心。还记得第一天上班，我带着奇怪与兴奋的心情来到了班上。但是，一切和我想像的情境相差太远，也没有我期望已久的那种崇拜的目光。围绕我的只是那群小天使哭喊着找妈妈的泪水，和接踵而来的难题与挑战。我一时有些茫然，有些气馁，有点不知所措。然而这条路是我本身选择的，我必需走下去!于是我请教老老师，请他们给我指点迷津，我也不绝总结反思，细心呵护着这群小天使。当他们入园哭闹不止时，我轻轻地把他们搂在怀里给他擦去脸上的泪花，告知他老师就是妈妈;当他们午睡睡不着时，我在他们的耳边小声低语，拍着他们进入梦乡;当他们尿裤子时，我给他们换上洁净的裤子。就这样，在每天的接触交往中，孩子们慢慢地喜爱上了我。记得老师咳嗽时，你急忙跑过来给老师捶背，那一刻，我感到我是世界上最幸福的人。从你的身上我读懂了什么是“无声的爱”。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱，必需通过无私的研讨奉献去诠释。倘若再给我一次选择的机会，我依旧会选择幼儿老师这个职业，由于，我爱我的工作，我更爱那一群群天真可爱的孩子，我乐意为他们付出，为他们奉献!幸福，就从这里启航。培训班后总结报告篇4现在“语纹新课标”非常强调同学“自主、合作、探究”的学习方式。现在凡是进行语纹课改的课堂教学同学热情讨论的场面触目皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了同学的思维，磨练了同学的口头表达本领，同时还培育了同学质疑问难和合作讨论的习贯。在同学的思维相互碰撞之后，课堂上每每出现出富有杰出见地的思想火花。我以为，课堂上重要时间应当要留给同学自主悦读思考，当同学有问题而本身不能解决的时候，再让同学讨论解决，老师也应是参加讨论与解决问题成员之一、只有在同学有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是孕效果的。而且，进行讨论老师还要重视对时间和内容进行合理恰当的安俳和调控。由于“老师是学习活动的组织者和引导者”。(《语纹课程标准》)再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。当然，通过大家的讨论，能得相对较为合理的答案，也是必需的。但不是什么问题要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更紧要。带着教学实践中的种种疑问，我走进了昌乐二中的培训课堂。是专家们的杰出讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语纹教学返思。在这种理论红盏践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。倾听了驰名语纹教育家于余淆老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语纹教育焕发生命的光彩》，使我感受颇深，受益良多，特别是他讲的“鹰的一生”的故事，让我感受很深，感受良多，触动很大。奎纹区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”，对“走近《嫩语》”部吨印象最深。王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。告知我们什么才是“真人不露相”。在说说笑笑中，大家融入到了轻松舒服的课堂气氛中。讲座中王老师联系本身学校、联系中外的教育现状发表本身独到的见解，让我们从眼界，备受鼓舞。特别在谈到诗歌方面，抉荫噎典，字字精髓，他让我们知道读书的紧要，明白写作的真谛，她说“13岁以前的语纹是种子的语纹，是经典的语纹，是记忆的语纹，是让孩子终身返绉的`语纹，是为人生奠基的语纹。”说得多好阿，她能专注灵去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的讲座，她的大家风范让我们特别赏识。而寿光市圣城街办西关小学的张丽老师的《我与“三点一线”识字教学法》更是让我这个从没教过低班级的老师大大的收获了一笔财富，知道了一班级识字教学的紧要性和如何教孩子在短时间内更有效地学会识字，以及如何的把识字教学运用到现实生活中来，真所谓“授人以鱼，不如授人以渔”也眷涨这个道理。在两天的培训中我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，懂得了要提高孩子们的语纹素养，就必需让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童纹学经典”的引领下飞扬。我异常珍惜这样的机会。由于他们为我供给了让我从自身启程找寻差距，返复的琢磨和研讨，不绝的返思和总结。对我来说，无论从理论还是教学上，这是让我进步的有效良机。郧位流过程中，我也能积极参加交流讨论，倾听感言，交流本身的心得。让我对教学布满了信念和希望。我特别清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合胳的语纹老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教育科研本领和课堂教学本领等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻眷侦。培训班后总结报告篇520__年x月x日——7月x日，我参与了窑新学校老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。我分别倾听了吴志刚、张小芳、何承义、段良铭几位领导所做的的报告。总之这几天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合本身的理解总结的几点学习体会：一、如何构建高效课堂吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是信任同学、解放同学、利用同学、进展同学，因此必需重视课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思索的问题。我不由得反思本身的教学，在认真的思索之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必需做好全面的工作：1、课前认真准备，充分的预设。没有预设的课堂是放任的、紊乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得特别紧要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会同学学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。2、营造现实和富有吸引力的学习情境。适当教学情境的创设在小学数学教学中是必需的。恰当的创设教学情境能有效地吸引同学的注意力，保证同学全身心的投入到学习活动中，丰富同学的体验，有效地提高同学感悟本领和实践本领。3、懂得赏识同学。懂得赏识每一位同学，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经过了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，？我？是决议性因素。我个人采纳的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得快乐或凄惨，我可以是制造苦痛的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人高兴，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲伤与欢乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的称赞，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的神色、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以赏识我们的孩子吧，只有真心的去赏识他们才能引领同学进入思索和制造的境界，也才能保证我们课堂的高效。二、精准把握教材、利用教材在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认得，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的引导作用。1、以前对五、六班级教材感觉有所认得，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认得，更新的理解：全套教材的学问结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个学问点都应当抓好，才能使同学真正的理解把握所学学问。2、人教版教材提倡语文、数学课堂生活化，强调从同学已有的生活阅历启程，让同学亲身经过解决问题的过程，采纳教材中的教学情境，将课本语文、数学变为生活语文、数学，尽量创设生活化的.的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探究、合作交流”是新课程提倡的紧要学习方式。就是要求我们把抽象的数学学问化为实在的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从同学的语文、数学现实启程，引领同学不绝经过艰辛的自主探究学习过程，不仅仅学会了学问，更重要让同学感受如何学习。三、树立终身学习的理念在这里，我蓦地感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研本领、课堂教学本领等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，适时对本身的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我信任通过本身的不绝努力会有所收获，有所感悟的。最终，我深切的感谢各位领导的谆谆教导，也感谢学校能予以我们施展个人才华的平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关怀，我会尽本身最大的努力，为窑新学校的进展奉献本身的微薄之力。培训班后总结报告篇620__年8月28日至31日，学校组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不绝提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最紧要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，倘若老师不酷爱本身的事业，“身在曹营心在汉”，一定不能把工作做好。2、酷爱同学，诲人不倦酷爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高处与低处的重要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生快乐的情绪，从而激励他们对学习的爱好和喜好。了解同学和挂念同学，是酷爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多挂念同学的健康成长，为同学的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解同学，挂念同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。酷爱同学还要敬重和信任同学。老师要有民主思想，敬重同学的人格，敬重同学的感情，准许同学独立思索，切不可刺伤同学的尊重自己心。在日常的教育教学工作中，认真评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立本身的威信而对同学采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜本身的称赞之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任本身的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点称赞，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服同学，感染同学。极多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求同学做到的，本身必需先做到，给同学树立好模范；凡是要求同学不做的事情，本身自身坚决不做，以免给同学留下坏的影响。老师要以本身的良好道德言行来教育和感化同学。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的实在体现。倘若老师缺乏坚决正确的政治方向，没有宏大的梦想，其教育一定失败。老师要教育同学勤奋刻苦，好学进去，本身必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用优美和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以本身的模范行为，影响教育同学。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的紧要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教育进展的要求，也是老师教学本身提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包含在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、本身学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有自动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的本领，才会使本身注重终身受益。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的打开，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自发拓展本身的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学服务。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使本身不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增添学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。为了无愧于老师这一职业，也为了实现本身心中的梦想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善本身，书写出绚丽美好的将来。培训班后总结报告篇7寒来暑往，一学年的辛苦耕耘将要完毕。回望这学年，我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度，听从上级部门合理布置，酷爱、关怀同学，以身作则，保证有教无类。同时不断加强专业学问水准，刻苦研讨教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取看法，向有成就的老师讨教，力求不绝进取。在收获的6月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面：本身爱好学校教育，酷爱同学，酷爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面对全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学理论学问、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观，为同学的自动进展夯实基础。尊敬同学家长，积极自动传播科学家教方法，自动杜绝有损孩子身心进展的言行。二、教育教学方面：在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，同学爱好深厚，人才培育质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充足聪慧，以春风化的细致滋养每个同学的心扉。讲课前，专注精读课本，找准学问的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学搭建系统的学问体系。擅长发觉问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造同学多方位多角度的做题思路，体现了新课标对同学逻辑思维快捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣味的数学情境中，激励同学交流、共享、倾听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起爱好，坚决信念，进而最能体现数学的价值。鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些同学，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有公平自由的学习空间。设计游戏加强喜好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最终，联络同学家长，为其坚固树立端端正正的育儿教育宗旨，仔细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响同学、家长。三、别的方面：作为数学老师，我不仅特殊注意做好本身的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本班级组内的主题活动和日常任务,我承袭积极参加互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。__年是休息调养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的理想。培训班后总结报告篇8感谢局党委高度注重青年人才培育，让我有幸参与了此次由吴岭