河北省石家庄市元氏县2025届化学九上期中复习检测模拟试题含解析

河北省石家庄市元氏县2025届化学九上期中复习检测模拟试题模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．从分子的角度分析，下列解释错误的是A．二氧化碳是纯净物——由同种分子构成B．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C．湿衣服在阳光下容易晾干——温度升高，分子运动速率加快D．电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子2．将一定质量木炭跟过量氧气放在密闭的容器里加热，充分反应。下图能正确反映容器内有关物质的质量随时间变化而变化的关系图像是A．A B．B C．C D．D3．化学核心素养之一是“证据推理与模型认知”,如图是小予同学构建的“氮元素及其化合物的化合价与物质类别之间的关系图”。下列说法正确的是A．a是NO B．b是NO2C．c是HNO3 D．d可能是NaNO34．我们生活在一个物质世界里，这些物质不停地发生各种变化。下列生产、生活中发生的变化主要属于化学变化的是()A．刻木成舟 B．油脂点灯C．妙笔生花 D．滴水成冰5．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论合理的是A．阳离子是带正电荷的粒子,所以带正电荷的粒子一定是阳离子B．单质是由同种元素组成的纯净物,所以只含有一种元素的物质一定是单质C．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素D．同种物质分子的化学性质相同,所以水和冰的化学性质相同6．2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A．木质屋顶燃烧 B．消防用水汽化 C．电线拉断 D．拱柱摔碎7．下列实验操作规范的是（）A．量取液体 B．引燃酒精灯C．滴加试剂 D．检验氧气是否集满8．生活中缓慢氧化的例子很多，下列不属于缓慢氧化的是A．钢铁生锈 B．动植物呼吸 C．蔗糖溶于水 D．食物腐烂9．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是A．取出药品B．加入药品C．加热D．熄灭10．某同学为了探究微粒总是在不断运动着，设计了如下实验，其中不能达到目的是()A．B．C．D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是宝贵的自然资源，请根据下列情况回答问题。（1）图1是电解水的实验装置，电解水的化学方程式为_____________。（2）图2是简易净水装置，该净水装置能否将硬水软化___________（填“能”或“否”）。（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中所加絮凝剂为明矾（KAl(SO4)2·12H2O）,其作用是_________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某同学在实验室进行了制取氧气和细铁丝在氧气中燃烧的实验，请你回答有关问题。（1）写出如图中标号仪器的名称：①____，②____；（2）若用高锰酸钾制氧气，发生装置选择____（填序号），生成氧气的符号表达式是____．（3）若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，他选用的发生装置是____（填序号）；（4）若用F装置收集氧气，则气体从____端进入集气瓶．（填“a”或“b”，下同）（5）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象，你认为可能的原因是____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．生活中蕴含着丰富的化学知识。水是一种生活中不可缺少的物质。（1）生活中降低水的硬度的方法是_____。（1）图1为污水处理过程的示意图。一级处理中，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的_____；“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是_____；活性污泥池中活性炭的主要作用是_____。（3）消毒剂除氯气以外，还可用一氯胺（NH1Cl）、二氧化氯等物质。二氧化氯的化学式为_____。（4）电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是_____（填“a”或“b”），检验a管中气体的操作：先将_____放在a口附近，再打开活塞。反应的符号表达式是_____，该实验说明水是由_____组成的。（5）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。图1为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母序号）。A．分子质量B．分子种类C．分子间隔（6）氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是_____。（7）（资料）蜡烛充分燃烧生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的体积比是3：1．如图3所示，用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。蜡烛熄灭后，看到的现象是_____。（8）载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图4中最合理的是_____（填序号）。（9）地质博物馆中有许多矿石，其中的4种矿石及其主要成分如图5：①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是_____（填字母序号）。②根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，你的依据是化学反应前后_____不变。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学与人类的生产生活都有着极其密切的关系，许多化学物质对促进人体健康，治疗疾病有重要的作用。下面是某药物说明书的部分文字，请仔细阅读后回答：药物名称：菲诺夫他林果导片有效成分：酚酞（化学式：C20H14O4）说明：片剂，100mg/片，每片含酚酞50mg。功能与作用：口服后在肠内遇胆汁及碱性液形成可溶性钠盐，刺激结肠粘膜，促进蠕动，起缓泻作用。用法与用量：睡前口服0.05~0.2g果导片。（1）酚酞是由__________种元素组成。（2）酚酞分子中碳原子与氧原子个数比为__________。（3）按用量的最大剂量服用该果导片，一次摄入的酚酞质量为__________g。（4）列式计算酚酞的各元素的质量比_________。（5）计算15.9g酚酞中碳元素的质量_________。16．计算下列物质的相对分子质量要求写出计算过程：，____，____，____，____，____

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

A、二氧化碳是纯净物，是由同种分子构成，故选项解释正确；B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释错误；C、湿衣服在阳光下容易晾干，是因为阳光下温度高，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确；D、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。故选B。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。2、D【解析】A、因为氧气过量，所以最终氧气有剩余，不应为0，故，A错误；B、反应过程中木炭质量逐渐减少，因为氧气过量，所以最终木炭被反应完，故B错误；C、刚开始没反应时二氧化碳的质量为零，所以图象应从零开始，最终反应完质量不再变化，故C错误；D、反应在密闭容器中进行，所以反应前后物质的总质量不变，故D正确；故选D。点睛：密闭容器中反应遵循质量守恒定律及木炭与过量氧气反应生成二氧化碳。3、C【解析】

A、一氧化氮属于氧化物，N的化合价为+2，a点表示的物质化合价是0价，是单质，故选项错误。

B、二氧化氮属于氧化物，N元素的化合价为+4，图中b点的化合价为+2价，故选项错误。

C、HNO3属于酸，N元素的化合价为+5，图中c点表示+5价的酸，故选项正确；

D、硝酸钠属于盐，但氮元素的化合价为+5价，图中d点的化合价为+3价，故选项错误。

故选C4、B【解析】

有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、刻木成舟没有新物质生成，是物理变化，此选项不符合题意；B、油脂点灯有新物质生成，是化学变化，此选项符合题意；C、妙笔生花没有新物质生成，是物理变化，此选项不符合题意；D、滴水成冰没有新物质生成，是物理变化，此选项不符合题意。故选B。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。5、D【解析】

A、阳离子是带正电荷的粒子，但带正电荷的粒子一定是阳离子，例如，原子核带正电，不是阳离子，故错误；B、单质是由同种元素组成的纯净物，所以含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中含有一种元素，但不是单质，故错误；C、具有相同质子数的粒子不一定属同一种元素，比如水分子和氖原子都含有10个质子，故错误；D、冰是固态的水，是因为它们是由水分子构成的，同种的分子性质相同，故正确。故选D。【点睛】同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。6、A【解析】

A、木质屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故A正确；

B、消防用水汽化，是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；

C、电线拉断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、拱柱摔碎只是形状的改变，属于物理变化，故D错。

故选A。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。7、A【解析】

A、读取量筒液体体积时，视线与凹液面最低处相平，不可俯视或仰视，否则“俯大仰小”，故操作正确，符合题意；B、禁止用燃着酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引起火灾，故操作错误，不符合题意；C、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不要触碰试管内壁，否则会污染试剂，故操作错误，不符合题意；D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，操作错误，不符合题意。故选A。8、C【解析】

缓慢氧化反应主要为金属锈蚀、呼吸作用、发酵霉变、腐烂变质等。【详解】A、钢铁锈蚀主要是铁在空气中与水和氧气接触生成铁锈，反应速度缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意；B、动植物呼吸主要是吸收氧气进行新陈代谢，属于缓慢氧化，不符合题意；C、蔗糖溶于水属于溶液过程，为物理变化，不属于化学变化，故不属于缓慢氧化反应，符合题意；D、食物腐烂主要是与空气中的氧气发生氧化反应使食物变质从而腐烂，故属于缓慢氧化，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查了学生对缓慢氧化的了解，属于基础题目，一般与氧气发生反，且反应过程缓慢的为缓慢氧化。9、B【解析】

A、胆矾是小颗粒状固体，用药匙取出。取下试剂瓶瓶盖，应倒放在桌上，以免药品被污染，此操作中瓶塞正放，选项A错误；B、先将试管倾斜，用药匙或纸槽将固体送到试管的底部，竖起试管，选项B正确；C、加热固体时，试管口应略下倾斜（防止因倒流引起试管炸裂），试管受热时先均匀受热（防止因受热不均引起试管炸裂），再集中加热，选项C错误；D、熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄，以防引起意外，选项D错误。故选B。10、B【解析】

A、品红溶于水中，过一段时间液体变成了红色，说明分子在不断地运动，此选项不符合题意；B、酚酞溶液遇酸性溶液不变色、遇中性液体不变色、遇碱性溶液变红，该实验中无现象，不能说明分子在不断地运动，此选项符合题意；C、能闻到香味，是分子运动的结果，此选项不符合题意；D、将玻璃片抽去，过段时间，两个集气瓶中的气体都变成红色，说明分子在不断地运动，此选项不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2H2O2H2↑+O2↑否吸附悬浮杂质，加速沉降【解析】

（1）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。

（2）图2是简易净水装置，该净水装置主要出除去了不可溶性的杂质、素色和异味等，不能减少钙、镁化合物的含量，不能将硬水软化。

（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中所加絮凝剂为明矾（KAl（SO4）2•12H2O），明矾在溶入水时生成的胶状物具有吸附性，其作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降。

故答为：（1）2H2O2H2↑+O2↑；（2）否；（3）吸附悬浮杂质，加速沉降。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、长颈漏斗水槽AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2Ba收集到的氧气不纯（铁丝生锈或其他合理答案）【解析】

（1）根据对常见仪器的认识可知①是长颈漏斗，②是水槽；（2）反应物是固体和固体制取气体需要加热，所以用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，属于固体和液体，不需要加热，发生装置选择B；（4）若用F装置收集氧气，氧气密度大于空气，则气体从a端进入集气瓶；（5）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．可能的原因是：收集到的氧气不纯，铁丝表面有铁锈，铁丝没有达到着火点等；【点睛】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、加热煮沸过滤水中大块悬浮物砂粒ClO1a带火星的木条氢元素和氧元素AB供给呼吸玻璃杯内液面上升CB元素种类【解析】

水的净化流程：取水、絮凝沉降、过滤、杀菌消毒、配水。【详解】（1）生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸。（1）由污水处理过程的示意图可知，一级处理中，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤，“沉砂池”和“初沉池”可用来分离污水中的杂质，该杂质是水中大块悬浮物、砂粒；活性污泥池中活性炭的主要作用是吸附。（3）二氧化氯的化学式为ClO1。（4）由电解水的实验图1可知，收集到氧气的试管是a，检验a管中气体的操作：先将带火星的木条放在a口附近，再打开活塞。该反应生成了氢气和氧气，反应的符号表达式为，实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。（5）水变成水蒸气的