足球单元教学计划

足球单元教学计划-------彭烈武陈立一、指导思想根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球以及脚背带球的动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。二、教材选择及教材分析本单元选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为5时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析五年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。四、教学流程1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。单元教学目标1、运动参与目标：激发学生学习足球的兴趣，积极参与到学习当中。2、运动技能目标：学会足球的基本运球传球方法。3、身体健康目标：通过练习，发展学生反映灵敏、协调等身体素质。4、心理健康目标：培养学生乐于助人的优良品质。5、社会适应能力：培养学生实惠适应能力，合作能力。课时5学习内容足球的运球传球方法（脚内侧传球、脚背外侧运球）课时学习内容教学目标重点与难点练习方法第1课时脚内侧传球。（5-1）通过各种小足球传、运，使学生对足球运动产生兴趣，积极主动的参与到本课的学习中；学会脚内侧传球，并在比赛中运用；发展学生协调、灵敏、力量等身体素质；培养学生团结合作的意识，学会与他人和睦相处。重点：触球部位难点：踢球节奏，支撑、随球动作。1．

准备活动，熟悉球性。2．

原地触球，明确触球部位。3．

教师讲解方法。4．

分组进行练习。5．

教师讲解纠正。6．

优秀学生出来示范。7．

分小组练习。第2课时脚内侧传球。（5-2）在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。学习脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。重点：脚内侧踢球的击球部位难点：脚型和力量的控制1、

学生熟悉球性。2、

两人一组，进行传球练习。3、

教师讲解示范，学生分组练习，互相交流。4、

教师纠正指导。5、

优秀学生示范，共同进步。6、

教师总结。第3课时脚背运球。（5-3）引导学生学习行进间的控球方法—脚背运球，精确掌握触球部位。发展学生协调性，培养学生自信心和互相帮助的优良品质。重点：身体协调性，触球部位。难点：触球部位。1、

学生熟悉球性。2、

两人一组，进行传球练习。3、

教师鼓励学生自己带球练习，各种方法。4、

设疑，使学生了解脚背运球的特点、作用。5、

教师讲解示范，学生分组练习，发挥小组的合力，互相交流。6、

教师纠正指导。7、

优秀学生示范，共同进步。8、

教师总结。第4课时脚背运球。（5-4）鼓励引导学生，调动学生学习积极性，使学生进一步熟练掌握脚背运球技术，发展学生速度、灵敏、协调性等身体素质，培养学生合作意识，建立良好的人际关系。重点：控球节奏。难点：在高速中能否自由运球。1、

熟悉球性。（球操）2、

鼓励学生大胆展示，对错误要认真对待，及时改正。3、

逐渐加快带球速度。散点练习。4、

教师纠正指导。5、

优秀学生示范，教师总结。第5课时教学比赛。（5-5）通过比赛，激发兴趣，检验所学技术及运用情况，大胆在比赛中运用技术，发展学生综合素质，提高学生自信心，培养学生尊重他人的有连品质。重点：在比赛中运用所学动作。难点：能熟练的把动作与速度连接起来。1、

自由运球练习（熟悉球性）2、

分组进行对抗赛。比赛中充分运用动作。3、

学生裁判，锻炼学生能力。4、

教师指导，提示学生动作运用。5、

总结本单元的教学。第一课教材1、小足球脚内侧传球（5-1）。2、游戏：传球接龙教学目标1、学生能知道脚内侧踢球的动作要领，初步掌握停球技巧；2、60%的学生能模仿教师示范做出脚内侧踢球的动作；3、学生能按教师的要求积极参与练习，情趣高，合作好。教学重点触球部位教学难点踢球节奏，支撑、随球动作课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动示范领做球性和专项练习1左右脚踩触球

2左右拨球3转髋对脚81组织：××××××××××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，教师要求学生自主进行踢球动作的展示，检查学生掌握哪些踢球动作以及平时足球的过程中长运用到哪中踢球的技术动作。二，动作引导足球：脚内侧踢球（无球练习）击球动作都分为五个步骤：助跑--支撑--摆腿—击球—随前动作动作要领：直线助跑，支撑腿踏在球侧约15CM位置，膝微屈，脚趾指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，以脚内侧部位对准球，击球时脚跟前顶，脚型固定，击球完成后作出随前动作。124/5组织：××××××××××××××××◎××××××××××××××××四排横队，教师站中间教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分循序渐进练习:首先支撑摆腿—支撑摆腿击球-助跑支撑摆腿击球连贯动作学生分组进行无球脚内侧踢球完整动作练习，教师巡回指导，纠正动作二、游戏：“声东击西”方法：将男女同学各分成人数相等的四组，各组的同学分别去拿别组圈内的球放入自己组的圈中，在规定时间内比较哪一组的球多？要求：球出圈无效，相互之间不能有身体上的碰撞。1074/52/3组织：1、学生集体进行练习。2、分组练习3、生生评价。要求：学生认真练习组织：1，组织学生分成四小组要求：学生认真听游戏的方法和规则游戏时一定要注意安全。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见31组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材足球N个呼啦圈4个练习密度40%教学提示足球脚内侧踢球教学中，学生最难掌握的就是脚型，难以用脚内侧面接触球，并且击球的部位不稳定也不准确，所以在教学中重点注意调整好脚型，固定，这样才会使更多的学生掌握此项技术第二课教材足球：脚内侧踢球（5-2）游戏：踢球迎面接力教学目标1、学生能知道脚内侧踢球的动作要领，初步掌握停球技巧；2、60%的学生能模仿教师示范做出脚内侧踢球的动作；3、学生能按教师的要求积极参与练习，情趣高，合作好。教学重点脚内侧踢球的击球部位教学难点脚型和力量的控制课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动示范领做球性和专项练习1左右脚踩触球

2左右拨球3转髋对脚81组织：××××××××××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1教师讲解徒手操的动作和要求。2师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分足球：脚内侧踢球（有球练习）助跑--支撑--摆腿—击球—随前动作完整连贯动作动作要领：直线助跑，支撑腿踏在球侧约15CM位置，膝微屈，脚趾指向出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，以脚内侧部位对准球，击球时脚跟前顶，脚型固定，击球完成后作出随前动作。124/5组织：××××××××××××××××◎××××××××××××××××四排横队，教师站中间1教师讲解动作方法和要领。2教师做分解和完整动作示范。3教师给学生个别指导。要求：1，学生两人一组进行传踢球练习2，学生认真听讲动作方法要领课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分学生两人一组分组进行脚内侧踢球练习，教师巡回指导，纠正动作二、游戏：“踢球迎面接力”规则：学生男女混合分组两组，均匀站至两侧，两侧相距10米成迎面接力式，第一位学生运用脚内侧技术踢球给对面的学生，踢出球后迅速跑至对面队伍，接球队员接球后，踢球至对面，按此，哪组先完成则获胜。要求：1，必须运用脚内侧踢球的方法传球给对方2，接球必须停球1074/52/3组织：1、学生两人一组分组自由散点式进行练习。2、生生评价。要求：学生认真练习组织：×××|→|×××|←|×××|→|×××|←|◎1，组织学生分成两小成迎面接力式要求：学生认真听游戏的方法和规则游戏时一定要注意安全。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见31组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材足球1个呼啦圈4个练习密度40%教学提示足球脚内侧踢球教学中，学生最难掌握的就是脚型，难以用脚内侧面接触球，并且击球的部位不稳定也不准确，所以在教学中重点注意调整好脚型，固定，这样才会使更多的学生掌握此项技术第三课教材足球脚背外侧运球（5-3）教学目标1通过各种小足球运球动作，使学生对足球运动产生兴趣，积极主动的参与到本课的学习中2培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点体协调性，触球部位教学难点触球部位课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、球操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动51组织：××××××××××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1教师讲解徒手操的动作和要求。2师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一，教师提问：对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。二，让学生自己寻找运球的方法。三，脚背外侧带球动作要领：脚触球的部位和脚背外侧踢球相同。带球时，上体要稍前倾，带球脚的脚尖和髋关节稍向里转，膝微屈，脚腕放松。在向前迈步将要落地前，用外104/5组织：使队伍成正方形××××××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××××教师全方位讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分脚背推拨球的正后方，支撑脚在球的侧后方，在触球时要保持踝关节适度的紧张，使脚背外侧触球部位正确并能够柔和的拨球向前。四，教师示范外脚背运球，同时强调重难点,诱导学生怎样才能将球带得更好,学生分组自主练习，教师巡回指导五，拓展性练习：老师巡回时介绍脚弓和正脚背部位带球游戏：运球接力平均分为四个小组，从第一名队员开始运用脚背运球到达标志点绕过标志杆回到出发点，下一名队员接力，哪个小组最快，哪个小组将获得胜利。1572/32/3组织：1、学生集体练习。2、学生分组练习。3、学生散点练习。4、生生评价。要求：学生认真练习组织：×××|→←⊙×××|→←⊙×××|→←⊙×××|→←⊙要求：1学生认真听游戏的方法和规则2游戏时一定要注意安全。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见31组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度教学提示及时反馈学生练习时出现的错误动作，及时纠正练习要循序渐进，降低要求，满足每位学生的需求第四课教材足球脚背外侧运球（5-4）。教学目标1通过各种小足球运球动作，使学生对足球运动产生兴趣，积极主动的参与到本课的学习中2培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点控球节奏教学难点在高速中能否自由运球课的结构教学内容运动量组织教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、球操教师讲解示范并口令组织（每人一球）三、专项准备活动51组织：××××××××××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1教师讲解徒手操的动作和要求。2师生一同练习。要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节基本部分一巩固复习脚背外侧运球。教师巡回指导，教师示范外脚背运球，同时强调重难点,诱导学生怎样才能将球带得更好，邀请做得优秀的同学进行动作示范。二，快慢变化节奏运球：根据教师的信号提示，学生按节奏运球，尽量减少失误。要求：在一定范围内154/5组织：散点练习×××××××◎××××××××××××××教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。组织学生散点进行练习要求：学生认真听讲动作方法和要领课的部分教学内容运动量组织教法与要求时间次数基本部分三，运球报数抱团：学生集体运球，教师喊出数字，要求学生及时找到同伴组成数字团。要求：既能找到数字团，又能控制好球。四，游戏：胜者为王所有同学在一定范围内控球，当老师一声哨音开始，要求控制好自己球的同时去破坏别的球，将别人的球踢出范围内，当自己的球被踢出则被淘汰，最后所留下5名队员获得胜利574/52/3组织：1、学生集体练习。2、学生分组练习。3、生生评价。要求：学生认真练习组织：1，所有学生个人为组要求：1学生认真听游戏的方法和规则2游戏时一定要注意安全。结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见31组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估3，集中汇报。4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸教学器材练习密度教学提示第五课教材课堂教学比赛(5-5)教学目标1通过