OpenStack私有云基础架构与运维（openEuler版）（微课版）-课程标准

PAGE《私有云基础架构与运维》课程标准课程名称：云计算基础与实践建议课时数：64学分：4适用专业：云计算技术应用合作企业：江苏一道云科技发展有限公司1.前言1.1课程性质《云计算基础与实践》课程是我校云计算技术与应用专业的专业核心课程。本课程以云计算技术在企业中的实际应用需求为开课依据。课程内容紧扣当前云计算技术的发展趋势以及社会上对云计算人才的招聘需求构建课程体系，重点介绍私有云基础架构平台OpenStack和国产操作系统openEuler的应用。1.2设计思路本课程是云计算技术与应用专业必修的一门核心主干专业课程。结合云计算技术应用专业人才培养规格和目标的定位，进行课程设计。遵循的原则如下：（1）突出专业课程的职业性、实践性和开放性。注重与企业合作，按照“职业岗位→岗位能力需求→确立课程项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。（2）秉承学以致用，以用促学，边用边学，突出“项目化”教学的理念。（3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。课程设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。本课程以社会对于云计算运维能力的实际需求为课程开设依据。课程内容选择以“新”为标准，紧扣云计算技术的发展状况，以理论讲解+实验的形式贯穿整个教学，由浅入深，循序渐进。其目标定位是要求学生掌握基于开源OpenStack的使用方法。以行业标准为抓手实施“教学做”一体化教学，通过大量实验加强综合运用能力的培养，提高学生实操能力，为学生今后从事云计算运维方向所需的岗位技能提供了重要的支撑作用。本课程的技术选用来自于实践企业的专业调研，对应的云计算工程师岗位技能。教学过程采用理论教学、任务驱动的形式，课程强调学习与实际应用的一致性。教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力和职业素养。本课程在第三学期开设。总学时数为64课时。2.课程目标《云计算基础与实践》的课程目标旨在培养学生具备开源OpenStack和Kolla-ansible两大模块的核心运维理念与使用技能。学生通过本课程学习，掌握开源OpenStack和Kolla-ansible两大模块知识点，包括开源OpenStack架构、关键组件的工作原理及调用关系、自动化部署工具Kolla-ansible的使用等。通过实践训练，学生将能够独立完成基于开源OpenStack的运维工作，为未来的职业发展奠定坚实的基础。职业能力培养目标●能掌握开源OpenStack架构、关键组件的工作原理及调用关系●能掌握集群架构下应用部署的方法●能掌握Kolla-ansible部署模式搭建云平台的技能●能掌握云平台扩容的方法●能具备云服务组件的运维、管理和排错的综合能力●能掌握OpenStack的镜像管理操作●能掌握OpenStack的存储管理操作●能掌握OpenStack的网络管理操作●能掌握OpenStack的编排管理操作●能掌握更多高级服务组件的运维方法●能掌握常见云平台监控管理工具的使用●能具备云平台的运维、管理和排错的综合能力●能掌握云应用系统的备份、迁移及快照使用●能掌握高可用负载均衡集群的部署与验证方法3.课程内容和要求序号工作任务知识要求技术技能要求素养要求学时1OpenStack云计算基础架构平台技术概述理解云计算的基本概念及其核心技术具备运用一种或多种常见云基础架构软件的能力培养结构化思维培养自主思考、独立分析问题与解决问题的能力具备良好的职业道德和职业素养0.5了解常用的云计算平台软件具备安装及部署虚拟机的工作能力1.5学习OpenStack的整体项目架构掌握OpenStack云平台Dashboard的使用方法22私有云基础架构学习集群架构，了解其优势和局限掌握集群架构下应用部署的方法培养读者的逻辑思维能力培养读者的方案设计能力培养读者的团队合作意识4学习私有云基础架构的构成要素及其与集群架构、传统架构的区别具备私有云基础架构下环境部署的能力，从而进一步认识不同IT基础架构的区别43云基础架构平台部署学习OpenStack的多种部署方式具备OpenStack云平台部署的能力激发创新思维与探索精神，促进科学态度的形成培育诚信为本的道德品质，树立忠诚可靠的行为准则4了解部署工具Kolla-ansible掌握Kolla-ansible部署模式搭建云平台的技能4了解Ansible工具掌握云平台扩容的方法44云基础架构平台运维了解云服务组件的定义掌握云服务组件基础运维技能培养创新创意的科学精神培养认真严谨的工作作风4了解云服务组件的基本概述具备云服务组件的运维、管理和排错的综合能力4了解云服务组件的运维方法掌握更多高级服务组件的运维方法45云基础架构平台管理了解云平台的管理策略掌握云平台资源的管理方法培养解决问题的能力，以专业素养应对各种技术挑战和困难增强创新思维与创造力4了解云平台的监控和日志分析工具具备云平台的运维、管理和排错的综合能力66云基础架构平台应用了解云基础设施及架构的工作方式掌握云应用系统部署方式培养持续学习和自我提升的能力锻炼独立思考和自主决策的能力4了解云应用集群架构系统掌握云应用系统的备份、迁移及快照使用6考核评价4总课时644.实施建议4.1教材编写1．教材是达到教学目标的手段，必须依据本课程标准、项目案例编写教材，教材应充分体现开源私有云OpenStack云平台的搭建与运维任务引领、职业能力导向的设计思想。2．教材以6个项目为主线，以任务为导向，将理论知识与案例设计、制作、分析融为一体，使学生能快速掌握开源OpenStack云平台的相关知识和技能。3．教材提供了丰富的教学素材、优质课件、微课视频等配套教学资源。4.2教学建议1.在教学中采用“复习回顾——案例教学（教师演示）—自主学习（学生演练）—学生上机实践（针对学生碰到的具体问题教师再进行讲解）—课堂小结—提示下次预习的内容”的教学方法，即学即用，以取得较好的教学效果。2.本课程先基本原理、基本理论的讲述，再设计知识和技能的讲授，由浅入深，循序渐进。4.3教学条件1.专业教师要求：具备讲师及以上职称，有扎实的计算机网络与云计算基础，掌握较强的云计算运维能力的人员。2.实训装备要求：实训场地要有多媒体教学设备及支持OpenStack实验的实训条件。4.4课程资源注重实训指导书和实训教材的开发和应用。注重教学素材的积累，如教学材料、实训方案、教学论文、课件、学生优秀作业等，形成资源库。选择典型的实训项目，使学生能掌握基础架构云服务（IaaS）的理论知识、技术技能，促进OpenStack云平台的综合运维能力。3．产学合作开发实训课程资源，加强产学合作，建立实习实训基地，实践工学交替，满足学生的实习实训需求，同时为学生的就业创造机会。4.5教学评价以过程考核与成果考核相结合形式进行全面考核。个人成绩：平时重视阶段成果的检查，以平时项目成果和在线课程资源学习时间作为平时成绩考核主因素，以过程考核和期末考试作为期末成绩构成要素，期末考试占30%，过程考核占70%。表1：课程整体成绩表考核类型成绩权重课程整体成绩过程考核10070%100期末考试10030%表2：过程考核成绩表项目名称成绩权重项目成绩项目成绩权重课程考试成绩OpenStack云计算基础架构平台技术概述技能0.810010%100态度（含考勤）0.2私有云基础架构技能0.810015%态度（含考勤）0.2云基础架构平台部署技能0.810020%态度（含考勤）0.2云基础