四年级上册英语教案 -Unit 4 I can play basketball 译林版

/教案：四年级上册英语教案Unit4Icanplaybasketball（译林版）教学目标：1.能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2.能用英语简单描述自己和他人的能力。3.培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。教学内容：1.生词：basketball,football,swim,jump,run,dance,music,soccer,basketball,play,can,I,you,we,they,too.2.重点句子：Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?Yes,Ican.No,Ican't.Icanswim/jump/run/dance.He/Shecanplaysoccer.Theycanplaymusic.Toobad!教学重点与难点：1.重点：掌握本单元的生词和重点句子，能够用英语简单描述自己和他人的能力。2.难点：正确运用情态动词can，以及一般疑问句的构成和回答。教具与学具准备：1.教具：PPT，篮球、足球等体育器材。2.学具：课本、练习本、笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生周末活动。2.学生自由发言，分享自己的周末活动。Step2:引入（10分钟）1.教师展示篮球、足球等体育器材，引导学生谈论自己喜欢的运动。2.学生用英语表达自己喜欢的运动及原因。Step3:呈现与练习（15分钟）1.教师通过PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读并模仿。2.学生进行小组活动，用生词和句子进行互动练习。Step4:课堂活动（10分钟）1.教师组织学生进行篮球、足球等体育活动，引导学生用英语描述自己的能力和表现。2.学生进行体育活动，并用英语交流。2.布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的运动的文章。板书设计：1.Icanplaybasketball.2.Canyouplaybasketball?3.Yes,Ican.No,Ican't.4.Icanswim/jump/run/dance.5.He/Shecanplaysoccer.6.Theycanplaymusic.7.Toobad!作业设计：1.抄写本节课的生词和重点句子，每个句子写两遍。课后反思：本节课通过体育活动的方式，让学生在实践中学习英语，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，要注意引导学生正确运用情态动词can，以及一般疑问句的构成和回答。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。作业布置要结合课堂内容，让学生在课后巩固所学知识。1.热身（5分钟）：这一步骤的目的是让学生从课下的环境中过渡到课堂学习中，调动他们的学习积极性。我通过与学生用英语进行简单的问候，询问他们周末的活动，引导学生用英语进行自由发言。这个环节不仅可以锻炼学生的英语口语表达能力，还可以让他们在轻松的氛围中进入学习状态。3.呈现与练习（15分钟）：在这一步骤中，我通过PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读并模仿。这个环节可以帮助学生熟悉新词汇和句子结构，提高他们的发音准确性。接着，我组织学生进行小组活动，用生词和句子进行互动练习。这个环节可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。4.课堂活动（10分钟）：在这一步骤中，我组织学生进行篮球、足球等体育活动，引导学生用英语描述自己的能力和表现。这个环节可以将英语学习与体育活动相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，通过体育活动，学生可以更好地理解和掌握情态动词can的用法。1.关注学生的个体差异：在课堂活动中，我尽量让每个学生都有机会参与到活动中来，根据他们的能力水平给予不同的指导和鼓励。这样可以确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。2.创设真实语境：通过组织体育活动，让学生在实际操作中运用英语，提高他们的语言实践能力。这样可以让学生更好地理解和掌握所学知识。4.注重复习与巩固：在教学过程中，我注重让学生在实际操作中不断复习和巩固所学知识。这样可以提高学生的学习效果，确保他们能够真正掌握所学内容。教学过程是实现教学目标的重要环节。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设真实语境，激发学生兴趣，注重复习与巩固。只有这样，才能确保学生能够在课堂上得到有效的学习和提高。1.热身（5分钟）：在这个阶段，教师需要创造一个轻松愉快的氛围，让学生能够放松心情，准备进入学习状态。可以通过简单的英语问候、天气话题、日常活动等来引导学生进行口语练习。教师可以利用图片、视频等视觉辅助材料，让学生在观看的同时进行简单的英语描述，这样既能复习旧知识，也能为新课程做好准备。2.引入（10分钟）：在这一环节，教师需要将学生的注意力引到本节课的主题上。可以通过展示与篮球、足球等运动相关的图片或实物，引导学生谈论自己喜欢的运动和原因。这个过程中，教师要注意引导学生使用正确的英语表达方式，同时鼓励他们大胆开口说英语。3.呈现与练习（15分钟）：在这个阶段，教师需要通过PPT或其他教学工具，呈现本节课的生词和重点句子。在呈现过程中，教师应该清晰地发音，并解释生词的含义和句子的结构。接着，教师可以组织学生进行小组活动，让他们用生词和句子进行互动练习。这个环节中，教师要注意观察学生的反应，及时给予个别指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。4.课堂活动（10分钟）：这一环节是教学过程的核心，教师需要组织学生进行实际的体育活动，并鼓励他们在活动中使用英语。例如，教师可以让学生分组进行篮球比赛，同时要求他们用英语进行交流和描述自己的动作。在这个过程中，教师要注意引导学生正确使用情态动词can，以及一般疑问句和回答。这样的实践活动不仅能够提高学生的语言能力，还能增强他们的团队