![Unit3 2A let's learn listen answer and write导学案-人教PEP秋-六年级英语下_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/0D/03/wKhkGWZ6KXWAMeEeAAFeLdE2_q8872.jpg)
![Unit3 2A let's learn listen answer and write导学案-人教PEP秋-六年级英语下_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/0D/03/wKhkGWZ6KXWAMeEeAAFeLdE2_q88722.jpg)
![Unit3 2A let's learn listen answer and write导学案-人教PEP秋-六年级英语下_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/0D/03/wKhkGWZ6KXWAMeEeAAFeLdE2_q88723.jpg)
![Unit3 2A let's learn listen answer and write导学案-人教PEP秋-六年级英语下_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/0D/03/wKhkGWZ6KXWAMeEeAAFeLdE2_q88724.jpg)
![Unit3 2A let's learn listen answer and write导学案-人教PEP秋-六年级英语下_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/0D/03/wKhkGWZ6KXWAMeEeAAFeLdE2_q88725.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/Unit32ALet'sLearnListen,AnswerandWrite导学案一、教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。(2)能够用正确的语音、语调朗读对话,并能根据图片和情景表演对话。(3)能够用所学语言谈论动物的特点。2.能力目标(1)能够通过图片和情景,理解对话内容,并能用英语进行简单的交流。(2)能够运用所学知识,创编简单的对话。3.情感目标培养学生热爱动物的情感,提高学生保护动物的意识。二、教学内容1.单词:panda,tiger,elephant,giraffe,parrot,penguin,bear,zoo2.句型:Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Whydoyoulikethem?Becausethey'recute.三、教学重点与难点1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够用所学语言谈论动物的特点。2.难点:能够正确运用句型Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Whydoyoulikethem?Becausethey'recute.进行交流。四、教具与学具准备1.教具:录音机、磁带、图片、课件。2.学具:课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身(5分钟)(1)教师与学生用英语进行简单的交流,检查学生的英语水平。(2)学生进行小组活动,用英语进行自我介绍。2.呈现(10分钟)(1)教师展示图片,引导学生说出单词。(2)教师播放录音,学生跟读句子。3.操练(10分钟)(1)教师组织学生进行小组活动,用所学句子进行交流。(2)学生进行角色扮演,表演对话。4.巩固(10分钟)(1)教师出示情景,学生运用所学知识进行交流。(2)学生进行听力练习,回答问题。5.拓展(10分钟)(1)学生进行写作练习,运用所学知识写一篇关于动物的小短文。(2)学生进行小组讨论,分享自己的作品。六、板书设计Unit32ALet'sLearnWhatanimaldoyoulike?Ilikepandas.Whydoyoulikethem?Becausethey'recute.七、作业设计1.听录音,跟读对话,并模仿语音、语调。2.用所学知识写一篇关于动物的小短文。3.预习下一课的内容。八、课后反思1.注重学生的语音、语调训练,提高学生的口语表达能力。2.加强对学生的个别辅导,提高学生的学习兴趣和自信心。3.注重学生的听力训练,提高学生的听力水平。4.在教学中,注重培养学生的合作意识和团队精神。人教PEP秋六年级英语下1.导入(5分钟)导入是引起学生兴趣、激发学生思维的重要环节。教师可以通过歌曲、游戏、故事等方式,创造一个轻松愉快的氛围,引出本节课的主题。例如,教师可以播放一首与动物有关的英语歌曲,让学生在轻松的氛围中进入学习状态。2.呈现(10分钟)呈现环节是教师展示新知识的过程。教师可以通过展示图片、实物、课件等方式,引导学生关注新知识。在呈现过程中,教师应注意使用生动、形象的语言,帮助学生理解新知识。例如,教师可以展示各种动物的图片,并用地道英语描述它们的特点,让学生初步感知新词汇和句子。3.操练(10分钟)操练环节是学生通过各种活动实践新知识的过程。教师可以设计一些小组活动、角色扮演、游戏等,让学生在实际操作中运用新学到的词汇和句子。这一环节应注意调动学生的积极性,让他们在实践中掌握知识。例如,教师可以组织学生进行小组活动,让他们用英语描述自己喜欢的动物,并解释为什么喜欢它们。4.巩固(10分钟)巩固环节是通过各种手段加强学生对新知识的记忆和理解。教师可以设计一些听力、阅读、写作等练习,让学生在不同的语境中运用新知识。这一环节应注意学生的个别差异,给予不同程度的学生适当的帮助。例如,教师可以播放一段关于动物的听力材料,让学生回答相关问题,以检验他们对新知识的理解和应用能力。5.拓展(10分钟)拓展环节是提高学生综合运用能力的过程。教师可以设计一些开放性的任务,如项目研究、小组讨论等,让学生在更广泛的语境中运用新知识。这一环节应注意培养学生的创新思维和团队合作精神。例如,教师可以让学生分组进行研究,探讨某种动物的生活习性、保护措施等,并准备在班级分享他们的研究成果。在上述的教学过程设计中,还有一些关键的细节需要进一步的补充和说明,以确保教学活动的连贯性和有效性。7.教学过程中的互动与反馈在教学过程中的每个环节,教师都应该鼓励学生积极参与,并通过提问、讨论等方式与学生进行互动。这种互动不仅有助于激发学生的学习兴趣,还能够帮助教师了解学生对新知识的理解程度。同时,教师应及时给予学生反馈,表扬他们的正确答案,并针对错误答案提供指导和帮助。这种积极的反馈机制能够增强学生的自信心,促进他们的语言运用能力。8.教学过程中的文化融入在教学英语的过程中,教师可以适当引入相关文化背景知识,帮助学生更好地理解语言背后的文化内涵。例如,在教授动物词汇时,教师可以简要介绍这些动物在英语文化中的象征意义,或者它们在英语国家日常生活中的地位。这样的文化融入不仅能够丰富学生的知识储备,还能够提高他们的跨文化交际能力。9.教学过程中的差异化教学由于学生的英语水平、学习兴趣和学习风格各不相同,教师在教学过程中应当注意差异化教学策略。对于不同的学生群体,教师可以采取不同的教学方法和材料,以确保每个学生都能在适合自己的环境中学习。例如,对于英语水平较高的学生,教师可以提供一些额外的阅读材料或者更有挑战性的写作任务;而对于英语水平较低的学生,教师则可以提供更多的和辅助工具,帮助他们逐步建立语言自信。10.教学过程中的评价与反思教学过程中的评价不仅包括对学生的评估,也包括对教师教学效
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《不进位加法 》教学设计-2024-2025学年上册二年级数学人教版
- 3《桂花雨》(教学设计)-2024-2025学年语文五年级上册统编版
- 如何理解政府偏向供给结构性改革而非需求刺激的政策思路
- 公司面试官选拔认证实施方案
- 库房安全管理规定
- 2023年哈尔滨哈一一三中学招聘临时聘用教师考试真题
- 2023年福州福清市城头镇卫生院招聘编外考试真题
- 西北大学城市与环境学院招聘笔试真题2023
- 2023年百色平果市新安镇招聘防贫监测员考试真题
- 结构力学优化算法:遗传算法(GA):交叉算子与变异算子详解
- 《新时期产业工人队伍建设改革方案》全文
- 愚公移山英文 -中国故事英文版课件
- 一年级常规训练课件
- 青岛版(新教材)六三制三年级上册小学科学教学计划
- 七年级开学第一课(共15张PPT)
- 部编版五年级上册语文全册教学课件ppt
- 爱国主义教育主题班会课件(25张PPT)
- 药物化学-镇静催眠抗癫痫
- 乡镇卫生院院务公开工作总结
- 公司员工手机领用协议
- 孟德尔遗传定律.ppt
评论
0/150
提交评论