Module 3 Unit 6 How many classrooms are there in you school？（教案）教科版（广州）英语四年级上册

/教案：Module3Unit6Howmanyclassroomsarethereinyourschool?一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够运用所学的句型和词汇询问学校中的场所和数量。2.能力目标：（1）能够用英语简单介绍自己学校的场所和数量。（2）能够用英语进行简单的询问和回答。3.情感目标：培养学生的观察能力和团队合作精神，激发学生学习英语的兴趣。二、教学内容2.句型：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?Thereare30classroomsinourschool.三、教学重点与难点2.难点：句型Howmanyclassroomsarethereinyourschool?的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”（2）老师出示各种场所的图片，引导学生用中文说出场所名称。2.引入（10分钟）（1）老师出示自己学校的图片，引导学生用中文说出场所名称。（2）老师引导学生用中文数一数学校中的教室、办公室等场所的数量。3.呈现（10分钟）（1）老师出示英语课本，引导学生看插图，引导学生用中文说出场所名称。（2）老师引导学生用中文数一数学校中的教室、办公室等场所的数量。4.学习（15分钟）（2）老师引导学生练习句型Howmanyclassroomsarethereinyourschool?，引导学生用所学的单词和句型进行问答。5.练习（10分钟）（1）小组活动：学生分小组，用所学的单词和句型进行问答，练习口语表达能力。（2）课本练习：学生完成课本P48的练习题。6.展示（5分钟）（1）每个小组选一名代表，向全班展示他们的问答过程。（2）老师对学生的表现进行点评和鼓励。六、板书设计2.板书句型：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?Thereare30classroomsinourschool.七、作业设计2.练习句型：Howmanyclassroomsarethereinyourschool?Thereare30classroomsinourschool.八、课后反思本节课通过引导学生观察学校的图片，用中文数一数学校中的场所数量，引入了单词和句型的学习。在教学过程中，学生通过听、说、读、写的练习，掌握了单词的读音、拼写和意义，以及句型的运用。通过小组活动和课本练习，学生的口语表达能力和听力理解能力得到了锻炼。板书设计简洁明了，帮助学生巩固了所学内容。作业设计既巩固了单词，又练习了句型。在今后的教学中，我将继续注重学生的观察能力和团队合作精神的培养，激发学生学习英语的兴趣。1.热身（5分钟）：（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”：这首歌曲能够激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。在跟唱过程中，学生能够复习基本的英语问候语，为后续的学习做好心理和语言准备。（2）老师出示各种场所的图片，引导学生用中文说出场所名称。例如，老师出示教室、办公室、图书馆等图片，学生能够正确地用中文说出这些场所的名称。这一步骤有助于激活学生的背景知识，为学习新单词做好准备。2.引入（10分钟）：（1）老师出示自己学校的图片，引导学生用中文说出场所名称。这一步骤旨在让学生回顾自己学校的场所，增强学生的亲切感。同时，也为学习新单词做好铺垫。（2）老师引导学生用中文数一数学校中的教室、办公室等场所的数量。这一步骤有助于培养学生观察和数数的能力，为学习句型做好准备。3.呈现（10分钟）：（1）老师出示英语课本，引导学生看插图，引导学生用中文说出场所名称。这一步骤有助于学生将中文知识与英语知识相结合，为学习新单词做好过渡。（2）老师引导学生用中文数一数学校中的教室、办公室等场所的数量。这一步骤有助于巩固学生的数数能力，为学习句型做好准备。4.学习（15分钟）：（2）老师引导学生练习句型Howmanyclassroomsarethereinyourschool?，引导学生用所学的单词和句型进行问答。这一步骤有助于培养学生运用英语进行交流的能力。5.练习（10分钟）：（1）小组活动：学生分小组，用所学的单词和句型进行问答，练习口语表达能力。这一步骤有助于提高学生的口语交流能力，培养学生的团队合作精神。（2）课本练习：学生完成课本P48的练习题。这一步骤有助于巩固学生对新学单词和句型的掌握，提高学生的写作能力。6.展示（5分钟）：（1）每个小组选一名代表，向全班展示他们的问答过程。这一步骤有助于提高学生的自信心，培养学生的表达能力。（2）老师对学生的表现进行点评和鼓励。这一步骤有助于激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。板书设计简洁明了，有助于学生巩固所学内容。作业设计既巩固了单词，又练习了句型，有助于学生课后复习和巩固。在今后的教学中，我将继续注重学生的观察能力和团队合作精神的培养，激发学生学习英语的兴趣。同时，我还需要不断提高自己的教学水平，努力寻找更多有效的教学方法和策略，为学生创造一个更加生动、有趣的学习氛围。1.热身活动（5分钟）在课程开始时，通过跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”，可以快速吸引学生的注意力，并帮助他们放松心情。接着，老师通过展示各种场所的图片，如教室、办公室、图书馆等，并让学生用中文说出这些场所的名称，可以激活学生的词汇库，为后续的英语学习打下基础。2.引入环节（10分钟）3.呈现环节（10分钟）4.学习环节（15分钟）在这个环节，老师会引导学生学习新单词，如classroom,office,library等，并讲解这些单词的读音、拼写和意义。通过反复练习，学生能够逐步掌握这些单词。接着，老师会教授句型“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”，并让学生进行问答练习。这一步骤是教学的重点，通过不断的练习，学生能够熟练地运用这个句型。5.练习环节（10分钟）在这个环节，学生将会进行小组活动，用所学的单词和句型进行问答，这样可以锻炼学生的口语表达能力，同时也能够培养他们的团队合作精神。学生还需要完成课本上的练习题，这有助于巩固他们对新学单词和句型的掌握，提高他们的写作能力。6.展示环节（5分钟）在这个环节，每个小组选一名代表，向全班展示他们的问答过程。这不仅能够提高学生的自信心，还能够让其他学生通过听别人的回答来巩固自己的学习成果。老师对学生的表现进行点评和鼓励，这样可以激发学生的学习积极性，提高他们的学习兴趣。教学过程中的注意事项1.学生参与度：确保每个学生都能参与到课堂活动中来，尤其是那些较为内向或不善于表达的学生。2.语言准确性：在教授新单词