2021-2022学年青海省玉树藏族自治州人教版三年级上册期末考试数学试卷【含答案】

2021－2022学年青海省玉树州三年级（上）期末数学试卷一、判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1.四边形的对边一定相等。（）【答案】×【解析】【分析】在同一平面内，由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的图形叫做四边形，对边可能相等，也可能不相等，由此即可判断。【详解】由分析可知，四边形对边不一定相等。故答案为：×。【点睛】此题主要考查四边形的定义。2.妈妈从超市买回一袋重500吨的白糖。（）【答案】×【解析】【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【详解】妈妈从超市买回一袋重500克的白糖，原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。3.三位数乘一位数，积不一定是四位数。（）【答案】√【解析】【详解】略4.把一个圆平均分成7份，每份是它的七分之一写作。（）【答案】√【解析】【分析】把一个量平均分成几份，每份是它的几分之一，写作，有这样的几份，就是把分子写成几即可。【详解】把一个圆平均分成7份，每份是它的七分之一写作。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查了学生对于分数的初步认识，关键是要注意“平均分”这一要素。5.如图，将一个长方形分成①、②两部分，它们的周长相比，①的周长长。（）【答案】×【解析】【分析】通过观察图可知，①的周长是一条长加一条宽和一条曲线的长度，②的周长同样是一条长加一条宽和一条曲线的长度，由此可知，两个图形的周长相同。【详解】根据分析可知，两个图形的周长相同，所以原题干表述错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查周长的认识与比较，以及不规则图形的周长的巧算。二、填写空白。（每空1分，共27分）6.如图所示的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？把序号填出来（不把正方形当成特殊的长方形，不把长方形当成特殊的平行四边形）。长方形：（）正方形：（）平行四边形：（）【答案】①.②⑦②.①⑤③.④【解析】【分析】长方形和正方形四个角都是直角，长方形对边相等，正方形四条边相等；平行四边形的对边相等，据此解答。详解】上图中长方形：②⑦正方形：①⑤平行四边形：④【点睛】本题考查了长方形、正方形及平行四边形的特征及认识。7.括号里填上适当的数。8吨＝（）千克6分＝（）秒60分＝（）时90厘米＝（）分米7厘米＝（）毫米3千米＝（）米【答案】①.8000②.360③.1④.9⑤.70⑥.3000【解析】【分析】根据1吨＝1000千克，1分＝60秒，1小时＝60分，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米，解答此题即可。【详解】8吨＝8000千克6分＝360秒60分＝1时90厘米＝9分米7厘米＝70毫米3千米＝3000米【点睛】熟练掌握时间单位、质量单位、长度单位的换算，是解答此题的关键。8.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。（）22×4（）80314－99－108（）107（）160×3（）500130×9（）190×3【答案】①.＜②.＞③.＝④.＞⑤.＜⑥.＞【解析】【分析】（1）同分子分数，分母大的分数值就小；（2）22＞20，可知22与4的积大于80；（3）先计算出314－99－108的结果，再与107比较；（4）同分母分数，分子大的分数值就大；（5）160×3的结果是480，据此比较；（6）将130×9＝390×3，390＞190，390×3＞190×3，据此比较。【详解】314－99－108＝215－108＝107所以314－99－108＝107160×3＝480所以160×3＜500＜22×4＞80314－99－108＝107＞160×3＜500130×9＞190×3【点睛】同分子分数，分母大的分数值就小；同分母分数，分子大的分数值就大；算式与数或算式与算式之间比较大小，可以先计算后比较，也可以根据数字特点直接比较。9.用分数表示如图所示各图的涂色部分。（）（）（）（）【答案】①.②.③.④.【解析】【分析】分母表示平均分成的份数，分子表示涂的份数，即可求解。【详解】【点睛】此题主要考查分数的初步认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。10.的个数的5倍，有（）个。【答案】15【解析】【分析】苹果有3个，梨的个数是苹果的5倍，用5×3，就是梨的个数。根据表内乘法口诀即可解答。【详解】3×5＝15（个）的个数的5倍，有（15）个。【点睛】求一个数的几倍用乘法计算。11.星期日，平平和妈妈一起去外婆家，她们早上7：15从家出发，上午7：50到外婆家，路上一共用了（）分钟。【答案】35【解析】【分析】根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据计算即可。【详解】7：50－7：15＝35（分钟）路上一共用了35分钟。【点睛】熟练掌握时间的计算方法是解答本题的关键。12.蔬菜超市第一周卖出390千克蔬菜，第二周卖出410千克，两周一共卖出（）千克蔬菜，再卖出（）千克蔬菜正好是1吨。【答案】①.800②.200【解析】【分析】将两周卖出的质量相加，即可求出两周一共卖出多少千克蔬菜。再根据1吨＝1000千克，用1000千克减去卖出的总质量，即可解答第二问。【详解】390＋410＝800（千克）1吨＝1000千克1000－800＝200（千克）两周一共卖出800千克蔬菜，再卖出200千克蔬菜正好是1吨。【点睛】本题考查千以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。13.如图，这个相框的周长是（）厘米。【答案】160【解析】【分析】根据正方形的周长＝边长×4，解答此题即可。【详解】40×4＝160（厘米）这个相框的周长是160厘米。【点睛】熟练掌握正方形的周长公式，是解答此题的关键。14.一个长方形花圃的宽是8米，长是宽的3倍，这个花圃的长是（）米，周长是（）米【答案】①.24②.64【解析】【分析】长是宽的3倍，8乘3即可求出长，再根据长方形的周长公式计算出周长即可。【详解】8×3＝24（米）这个花圃的长是24米。（8＋24）×2＝32×2＝64（米）周长是64米。【点睛】长方形周长＝（长＋宽）×2。15.妈妈平均每分钟打108个字，爸爸平均每分钟打120个字，他们每人都打5分钟。妈妈和爸爸一共打了（）个字。【答案】1140【解析】【分析】用爸爸和妈妈每分钟打字的个数和乘5，即得爸爸和妈妈一共打了多少个字。【详解】（108＋120）×5＝228×5＝1140（个）妈妈和爸爸一共打了1140个字。【点睛】此题也可分别求出爸爸、妈妈5分钟各打多少个字，再相加。三、选择答案。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，10分）16.304×5的积的末尾有（

）0.A.0 B.1 C.2【答案】B【解析】【详解】304×5＝1520故选B17.从一块长是10分米宽是6分米的长方形玻璃上裁出一块最大的正方形玻璃，这块正方形玻璃的周长是（）分米。A32 B.36 C.24【答案】C【解析】【分析】根据题意可知，从这块长方形玻璃上裁出一块最大的正方形玻璃，这块正方形玻璃的边长等于长方形的宽，根据正方形的周长＝边长×4，把数据代入公式解答。【详解】6×4＝24（分米）故答案为：C【点睛】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。18.为迎接“元旦”的到来，同学们用气球布置教室。共有32个气球，其中是红色的，红色气球有（）个。A.12 B.16 C.20【答案】A【解析】【分析】其中是红色的，要求是多少个就是把32平均分成8份，求出3份是多少，据此可解此题。【详解】32÷8＝4（个）4×3＝12（个）故答案为：A【点睛】本题考查用除法求一个数的几分之几是多少，用这个数除以分母，求出一份是多少，再乘分子，求出几份是多少。19.如图：这辆货车能一次将这批货物运完吗？（）A.能 B.不能 C.无法确定【答案】A【解析】【分析】用一箱货物重量乘箱数，求出货物总重量，再与货车载质量比较大小。【详解】600×6＝3600（千克）4吨＝4000千克3600千克＜4000千克则这辆货车能一次将这批货物运完。故答案为：A【点睛】比较货物总重量与卡车载质量大小时，两个质量的单位不同，要先换算成同一单位，再进行比较，关键是明确1吨＝1000千克。20.下图是小红和小芳两人去秋游时购买食物的情况，她们一共购买了（）种食物。A.7 B.8 C.9【答案】A【解析】【分析】根据集合图可知，小红买了5种食物，小芳买了5种食物，两人都买了3种食物，则一共买了（5＋5－3）种食物。【详解】5＋5－3＝7（种）她们一共购买了7种食物。故答案为：A【点睛】本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。四、谨慎计算。（26分）21.直接写出得数。32＋46＝940＋30＝700－100＝500×3＝80×6＝33×3＝100×7＝210×2＝＋＝－＝1－＝＋＝【答案】78；970；600；1500480；99；700；420；；；【解析】22.列竖式计算。615－277＝208×6＝950×7＝【答案】338；1248；6650【解析】【分析】整数减法计算法则：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。两位、三位数乘一位数时：从个位算起，用一位数依次乘两位或三位数中的每一位数（乘完个位乘十位、再乘百位），每次乘得结果满几十向前一位进几，据此即可解答此题。【详解】615－277＝338208×6＝1248950×7＝665023.计算如图所示长方形和正方形的周长。【答案】38厘米；36米【解析】【分析】（1）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。（2）根据正方形的周长＝边长×4，把数据代入公式解答。【详解】（1）（12＋7）×2＝19×2＝38（厘米）它的周长是38厘米。（2）9×4＝36（米）它的周长是36米。24.看图列式计算。（）＋（）＝（）【答案】①.②.③.【解析】【分析】把一个正方形平均分成5份，涂色2份是，涂色1份是，合起来是3份，就是。【详解】25.看图列式计算。（）－（）＝（）【答案】①.1②.③.【解析】【分析】把一个圆平均分成3份，涂色3份，就是1，去掉其中的1份，就是减去，还剩2份，就是。【详解】（1）－（）＝（）【点睛】本题考查了同分母分数加减法的计算方法的运用，关键是弄清图意。26.计算下面各题。725－（360－128）321×3－159（74＋18）×5【答案】493；804；460【解析】【分析】（1）先算小括号里的减法，再算括号外的减法；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算小括号里的加法，再算括号外的乘法。【详解】725－（360－128）＝725－232＝493321×3－159＝963－159＝804（74＋18）×5＝92×5＝460五、动手操作。（8分）27.涂色表示各图下面的分数。【答案】见详解【解析】【分析】根据分数意义，分母表示平均分的份数，分子表示涂的份数，作图即可。【详解】如图：【点睛】本题主要考查分数的意义和表示。28.画一条长6厘米5毫米的线段。【答案】见详解【解析】【详解】如图：29.在下面的方格纸上画一个长5厘米，宽2厘米的长方形，并计算长方形的周长。长方形的周长：（）。【答案】图见详解过程；14厘米【解析】【分析】（1）长方形的特征：长方形的对边相等，四个角都是直角；据此画出一个长5厘米、宽2厘米的长方形即可；（2）根据“长方形周长＝（长＋宽）×2”，即可计算出所画的长方形的周长。【详解】作图如下：周长为：（5＋2）×2＝7×2＝14（厘米）【点睛】此题主要考查长方形的画法及其周长的计算方法。六、解决问题。（24分）30.李老师买了一张红色纸，做小旗用去这张纸，做小红花用去这张纸的。一共用去这张纸的几分之几？【答案】【解析】【分析】把做小旗用去这张纸的几分之几和做小红花用去这张纸的几分之几相加，即可得一共用去这张纸的几分之几。【详解】＋＝答：一共用去这张纸的。【点睛】本题考查了学生根据分数加法的意义完成简单的分数加法应用题的能力。31.明朝时期印刷的一种纸币“大明通行宝钞”长约30厘米，宽约20厘米。这种纸币的周长约是多少米？【答案】1米【解析】【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。【详解】（30＋20）×2＝50×2＝100（厘米）＝1（米）答：这种纸币的周长约是1米。【点睛】熟练掌握长方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。32.如图，将一个长是10厘米，宽是5厘米的长方形分成两个完全一样的正方形，每个正方形的周长是多少厘米？原来长方形的周长是多少厘米？【答案】20厘米；30厘米【解析】【分析】根据正方形的周长＝边长×4，长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。【详解】5×4＝20（厘米）（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）答：每个