2022-2023学年广东省珠海市斗门区部编版二年级下册期中考试语文试卷【含答案】VIP

2022-2023学年度第二学期三年级语文学科随堂练习阅读感悟请你根据阅读过的课外书完成下列问题。1.《狐狸和葡萄》中狐狸没吃葡萄是因为（）A.它不想吃 B.它摘不到 C.葡萄是酸的 D.葡萄坏了【答案】B【解析】【详解】本题考查寓言故事识记。《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》的一则寓言故事，主要讲述在一个炎热的夏日，狐狸走到了一个葡萄果园，它很口渴，就想摘葡萄吃，但是它试了又试都没有成功。最后，它放弃的说“我敢肯定它是酸的”。但这时猴子来说“我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的”，猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜的故事。这个故事就告诉我们：不能因为得不到某些事物，就说这些事物不好，而是要用不同的角度去观察和解决问题。通过阅读可知，狐狸没吃葡萄是因为它摘不到。故选B。2.《买椟还珠》中的“椟”是指（）A.木盒子 B.珍珠 C.衣服 D.鞋【答案】A【解析】【详解】本题考查字词的理解。《买椟还珠》出处为《韩非子·外储说左上》，讲述有个楚国人把珍珠装在木匣子里，到郑国去卖。有个郑国人认为匣子漂亮，就买下木匣，把珍珠退给了卖主。比喻取舍不当，抓了次要的，丢了主要的。买椟还珠:买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。椟：木匣子。故选A。3.学习时生搬硬套，不但没有学到本领，反而连自己原有的也丢了。出自（）A.《滥竽充数》 B.《杯弓蛇影》 C.《上行下效》 D.《邯郸学步》【答案】D【解析】【详解】本题考查寓言故事。A.《滥竽充数》比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。B.《杯弓蛇影》比喻疑神疑鬼，自相惊扰。C.《上行下效》指上面的人怎样做，下面的人就跟着怎么做，后比喻上级的言行很大地影响着下属.D.出自《邯郸学步》指一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，告诫人们不能盲目崇拜他人。故选D。4.《农夫与争吵的儿子们》教导人们（）A.劳动创造财富 B.团结就是力量 C.应当认清恩人 D.深仇大恨，不易和解【答案】B【解析】【详解】本题考查寓言故事的理解。《农夫与争吵的儿子们》是《伊索寓言》中的一则寓言故事。故事中的农夫利用小小的木棒让争吵的儿子们感受到：一根木棒易折断，一把木棒折断难；一根木棒易折断，十根木棒折不弯，一根木棒易折断，一梱木棒抱成团，从而告诫孩子们要学会团结一致，和睦相处，团结就是不可征服的力量，而内讧却只能耗损自己。故选B。5.《蚊子和狮子》中蚊子是怎么打败狮子（）A.叮狮子的脚 B.叮狮子的脸 C.慢慢地吸鲜血 D.叮狮子的耳朵【答案】B【解析】【详解】本题考查寓言故事的识记。《蚊子和狮子》是一则寓言，讽刺骄傲自大的人。故事中，蚊子用语言调侃狮子，表达自己的力量不如狮子的强大。蚊子战胜狮子后，吹着喇叭唱着歌，却被蜘蛛网粘住了。蚊子被吃掉时，叹息说：“我同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这个故事告诉我们，不要骄傲自大，要谦虚谨慎。通过阅读可知，蚊子专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，即狮子的脸。故选B。课内片段阅读。荷花（节选）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。6.选文描写了______和______。7.下列对文中加点字“冒”的理解，有误的一项是（）A.写出了荷花艳丽夺目的姿态。B.“冒”字富有动感，让静止的画面活了起来。C.写出了白荷花蓬勃生长的样子。8.用“——”画出文段中的一个比喻句，这句话把比作。9.请用“有的……有的……有的……”写一句话。______________________【答案】6.①.荷叶②.荷花7.A8.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶大圆盘9.课间，同学们有的踢毽子，有的跳绳，有的打篮球，大家玩得非常开心。【解析】【6题详解】本题考查语段的理解。结合“荷叶挨挨挤挤的”“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”可知，短文主要描写了荷叶和荷花。【7题详解】本题考查对字词的理解。结合“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”可知，这个“冒”字突出了荷花的蓬勃生长，富有动感，让一幅静止的画面顿时活了起来。而没有写出荷花艳丽的姿态。故选：A。【8题详解】本题考查比喻赏析。结合“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，句子把“荷叶”比作了“大圆盘”，从而突出了荷叶的大而圆的特点，是比喻句。【9题详解】本题考查造句。用“有的……有的……有的……”来写一句话，只要语句通顺、合理即可。如：自习课上，同学们有的写字，有的看书，有的画画，教室里非常安静。10.给加点的字选择正确的读音打“√”挨（ǎiāi）挨挤挤花骨（gǔgū）朵儿【答案】āi√gū√【解析】【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。“挨”读“āi”时：1.靠近；接触。2.介词。顺着（次序）。读“ái”时：1.忍受；遭受。2.勉强对付。3.拖延。挨（ǎiāi）挨挤挤——āi，意思：形容多而杂乱。“骨”读“gǔ”时：1.人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。2.比喻物体内部的支架。3.品质；气概。读“gū”时：1.［骨朵儿］没有开放的花朵。2.［骨碌］滚动。花骨（gǔgū）朵儿——gū，意思：未开放的花朵。课外阅读。猫头鹰①夜幕降临了，山林里静悄悄的。这时候田鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找田鼠的踪迹。猫头鹰的长相真怪，猫样的脸盘，眼睛老是睁得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色羽毛上的斑纹也有点像猫，因此人们叫它“飞猫”，但它不是猫，从那柔软的双翅、锐利而灵活的双爪，才能辨别出它是鸟。②猫头鹰是鼠的天敌。当它看到田鼠在田野里东跑西窜偷吃庄稼时，它拍着翅膀，几乎没有一点儿声响，就来到了田鼠的头顶。田鼠刚惊觉，就已被利爪逮住。猫头鹰连抓带啄，很快就把它吞食了。③猫头鹰捕鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年可消灭1000多只田鼠。它还可以吃掉无数的蝗虫、金龟子等害虫。11.在短文中找出下列词语的近义词。分辨（）抓住（）足迹（）东张西望（）12.为什么人们称猫头鹰为“飞猫”？用“——”在文中画出相关的句子。13.用“”画出描写猫头鹰抓田鼠的句子。14.你觉得猫头鹰是益鸟吗？我们应该怎样对待它？___________________15.你还知道哪些益鸟？请写出两种。_________________【答案】11.①.辨别②.逮住③.踪迹④.左顾右盼12.猫头鹰的长相真怪，猫样的脸盘，眼睛老是睁得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色羽毛上的斑纹也有点像猫，因此人们叫它“飞猫”，13.当它看到田鼠在田野里东跑西窜偷吃庄稼时，它拍着翅膀，几乎没有一点儿声响，就来到了田鼠的头顶。田鼠刚惊觉，就已被利爪逮住。14.猫头鹰是益鸟。不要破坏他们栖息环境，不要破坏地区生态而使它们的食物减少，夜间的“光污染”也会对夜间活动的动物造成影响。15.啄木鸟、燕子。【解析】【11题详解】本题考查的是近义词。分辨：辨别。根据阅读文段找出近义词为：辨别。抓住：牢牢抓住,不放松。根据阅读文段找出近义词为：逮住。足迹：指脚走路留下的痕迹，其后引申到文化等诸多领域。根据阅读文段找出近义词为：踪迹。东张西望：形容向四处张望或心神不定。根据阅读文段找出近义词为：左顾右盼。【12题详解】本题考查的找关键句子。根据阅读短文第①段中“猫头鹰的长相真怪，猫样的脸盘，眼睛老是睁得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色羽毛上的斑纹也有点像猫，因此人们叫它‘飞猫’”可知猫头鹰被人们称之为“飞猫”的原因。【13题详解】本题考查的是对重点语句的抓取。阅读短文第②段中“当它看到田鼠在田野里东跑西窜偷吃庄稼时，它拍着翅膀，几乎没有一点儿声响，就来到了田鼠的头顶。田鼠刚惊觉，就已被利爪逮住。”可知猫头鹰抓田鼠的过程。【14题详解】本题考查是对短文内容理解。根据阅读短文第③段“它还可以吃掉无数的蝗虫、金龟子等害虫。”可知猫头鹰是益鸟。对于益鸟我们要在心里有爱护鸟类意识，不要伤害鸟。不打鸟，不抓鸟，不吓鸟，给小鸟留下生存环境。【15题详解】本题开放性题型。益鸟：能捕食害虫、害兽，直接或间接对人类有益的鸟类，如燕子、杜鹃、猫头鹰等。日常积累的益鸟有：杜鹃、秃鹫等。积累运用16.我会看拼音，写词语。yuānyangxiūjiànchuàngjǔbiànrènzīshì（）（）（）（）（）【答案】①.鸳鸯②.修建③.创举④.辨认⑤.姿势【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“修建、创举、辨认”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。17.给加点的字选择正确的读音打“√”。匀称（chēngchèn）朝鲜（xiānxiǎn）蚂蚱（mǎmà）切断（qièqiē）【答案】chènxiǎnmàqiē【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。匀称，读音yúnchèn；朝鲜，读音cháoxiǎn；蚂蚱，读音màzha；切断，读音qiēduàn。18.把下列的四字词语补充完整。（）（）盗铃井底（）（）（）舟求（）滥竽（）（）【答案】①.掩②.耳③.之④.蛙⑤.刻⑥.剑⑦.充⑧.数【解析】【详解】本题考查补全词语。掩耳盗铃：原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。刻舟求剑：一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。19.选择合适的词语打“√”（1）燕子有一身乌黑的羽毛，还有一对（轻松轻快）有力的翅膀。（2）我翩翩起舞，雪白的衣裳随风（飘动飘浮）。（3）蔡伦吸收了人们长期积累的（经历经验），改进了造纸术。（4）晚上九点左右，昙花悄悄地（绽开打开）淡雅花蕾。【答案】（1）轻快

（2）飘动

（3）经验

（4）绽开【解析】【详解】本题考查选词填空。（1）轻松：指轻软、松弛；不感到有负担、不紧张。轻快：不费劲儿。轻松愉快。根据词义和语境可知燕子有一双不费劲有力的翅膀，选择“轻快”。（2）飘动：依靠风或浪的推动而使其移动或轻轻摆动。飘浮：指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。根据词义和语境可知衣裳随依靠风轻轻摆动，选择“飘动”。（3）经历：指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。经验：通过实践得来的知识或技能。根据词义和语境可知蔡伦吸收了人们长期积累的技能，选择“经验”。（4）绽开：是指植物的皮、壳等裂开，也比喻人们的笑脸。打开：指改变关闭状态(如一扇门或一只盖子)；开口子。根据词义和语境可知形容植物开花时用“绽放”。20.把下面的句子补充完整。（1）迟日江山丽______。（2）______，春江水暖鸭先知。（3）______，春来江水绿如蓝。（4）______，小溪泛尽却山行。【答案】①.春风花草香②.竹外桃花三两枝③.日出江花红胜火④.梅子黄时日日晴【解析】【详解】本题考查古诗的识记。（1）注意“春”“草”的正确书写。（2）注意“桃”“两”的正确书写。（3）注意“胜”的正确书写。（4）注意“梅”“黄”的正确书写。21.按要求改写句子。（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）_________________（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）______________________（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）_______________________【答案】①.教室里，同学们都在认真听课。②.我的衣服被雨水淋湿了。③.小鸟在树上欢快的歌唱。【解析】【详解】（1）本题考查病句辨析。修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。本句语病属于成分残缺，缺少主语，应在“都在”前面加上“同学们”。（2）本题考查改写句子。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。句子中的被动者是“我的衣服”，主动者是“雨水”，动作成分是“淋湿了”。即:我的衣服被雨水淋湿了。（3）本题考查了改写句子。把句子改为拟人句，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。示例：小鸟在树上不停的唱歌。22.作文书写评价：卷面书写认真、整洁。习作展示。同学们，你一定接触或了解过很多植物。你最喜欢的植物是什么？给人家介绍一下吧。要