![心理健康大学生有内容_第1页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/37/19/wKhkGGZ44g6AdRf-AAFwuSDCbTU976.jpg)
![心理健康大学生有内容_第2页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/37/19/wKhkGGZ44g6AdRf-AAFwuSDCbTU9762.jpg)
![心理健康大学生有内容_第3页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/37/19/wKhkGGZ44g6AdRf-AAFwuSDCbTU9763.jpg)
![心理健康大学生有内容_第4页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/37/19/wKhkGGZ44g6AdRf-AAFwuSDCbTU9764.jpg)
![心理健康大学生有内容_第5页](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/37/19/wKhkGGZ44g6AdRf-AAFwuSDCbTU9765.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
大学生心理健康教育演讲人:1图网时间:2039-1-1请在此处添加文字标题/请在此处添加文字标题目录健康及心理健康定义01心理不健康的类型02大学生心理健康标准03大学生常见心理问题04健康及心理健康定义什么是健康健康1948年世界卫生组织:不但没有疾病、缺陷,还应该有良好的生理和心理状态以及社会适应能力.什么是心理健康心理健康心理健康主要是指人心理上一种持续、积极、有效率的状态。1946年,第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态。心理健康和生理健康的关系生理健康心理健康卫生部专家洪昭光指出,病由心生,心理压力是百病之源,他10年随访发现,贪官60%以上得癌症、脑病等,廉洁官员患病率仅16%。
——中国青年健康您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字心理健康您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字生理健康您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字健康生理健康心理健康健康、心理健康、生理健康心理不健康的类型类型分类010203第一类型第二类型第三类型心理问题严重心理问题神经症性心理问题
(1)存在内心冲突,并因此而体验到不良情绪(如自责);(2)不良情绪持续满一个月,或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解;(3)仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常态,基本维持正常生活/学习/社交,但效率下降。类型分类01第一类型心理问题
类型分类02第二类型严重心理问题(1)由较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激引起,并体验着不同的痛苦情绪(如失落、愤怒等);(2)痛苦情绪间断或不间断持续两个月以上,半年以下;(3)短暂地失去理智,后来痛苦情绪有所减弱,但单纯依靠“自然发展”或“非专业性的干预”却难以解脱,对工作、生活有一定影响;(4)出现泛化,即痛苦情绪不但被最初的刺激引起,而且与最初的刺激相类似、相关联的刺激,也可引起此类痛苦大学生心理健康标准七项标准01020304智力正常这是学习、生活与工作的基本心理条件,也是适应周围环境变化所必需的心理保证。正常人的IQ在90到109之间,110到119是中上水平;120到139是优秀水平;140以上是非常优秀水平;而80到89是中下水平;70到79是临界状态水平;69以下是智力缺陷情绪健康其标志是心情愉快和情绪稳定。包括的内容有:愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪;情绪反应与环境相适应意志健全意志是人在完成一种有目的的活动时,所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题,在困难和挫折面前,能采取合理的反应方式,能在行动中控制情绪和言而有信,而不是行动盲目、畏惧困难,顽固执拗。人际关系和谐良好而深厚的人际关系,是事业成功与生活幸福的前提。其表现为:乐于与人交往,既有广泛而深厚的人际关系,又有知心朋友;在交往中保持而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;能客观评价别人和自己,善取人之长补己之短,宽以待人,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正大学生心理健康标准延迟符号050607社会适应正常个体应与客观现实环境保持良好秩序。既要进行客观观察以取得正确认识,以有效的办法应对环境中的各种困难,不退缩,还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调,或环境适应个体需要,改造自我适应环境人格完整人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来心理行为符合年龄特征人的一生包括不同年龄阶段,每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征,称为心理年龄特征。一个人心理行为的发展,总是随着年龄的增长而发展变化的。如果一个人的认识、情感和言语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征,是心理健康的表现;如果严重偏离相应的年龄特征,发展严重滞后或超前,则是行为异常、心理不健康的表现大学生心理健康标准延迟符号4.大学生常见心理问题学生如何坦然面对1制定学习计划按照计划一步步完成2受其感染,加强自己的学习动力与自制力强的同学交往经常与老师交流寻求最佳的学习方法3延时符大学生常见心理矛盾延时符理想与现实的矛盾与依赖的矛盾轻松感与压力感的矛盾自尊与自卑的矛盾现代性文化与传统性文化的矛盾强烈的交往需要与孤独感的矛盾自我改变意愿与自制力不足的矛盾大学生常见心理问题延时符适应心理问题人际交往和人际关系问题主要表现为人际关系不适、人际交往不良情绪与情感问题诚信危机问题主要表现为抄袭作业、考试、撒谎网络成瘾倾向逃避现实,沉湎于“想要什么就有什么”的虚拟世界自我认知问题自我认知模糊,不知自己该做什么、不知自己该怎样做学习问题缺乏学习动力,学习习惯欠佳、学习低效率求职择业问题面试受挫心存感恩励志奋进
心理健康教育在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了。这早餐真难吃!这课真没劲,先睡一会儿吧!无休止的抱怨:学习真太枯燥无味了!真烦,每天都要做作业!又要考试啊,天哪!哎,又到星期一了。我的衣服没我同桌的好看,给我买件新的。谁把垃圾扔在了我的座位边上……
我们真的有这么多的牢骚要发吗?
我们的生活、学习真的如此令人不满吗?
我们真的应该没完没了的抱怨吗?学习就这么让你感到苦恼吗?还在抱怨自己的衣着不够时髦吗?还在抱怨你的家庭不够富裕?你还有理由抱怨生活对你的不公吗?你还有理由挑食吗?同学们你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片,你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社会吗?停止抱怨,学会感恩感恩父母一世上有一部永远也写不完的书——父母现场小调查1.爸爸、妈妈的生日:□不清楚□清楚,具体是月日,今年岁。2.爸爸、妈妈最喜欢吃的食物:□不清楚□清楚,具体是()
3.爸爸、妈妈所穿鞋子的尺码:□不清楚□清楚,具体是()4.爸爸、妈妈最得意的一件事情:□不清楚□清楚,具体是()5.爸爸、妈妈最后悔的一件事情:□不清楚□清楚,具体是()6.爸爸、妈妈最大的优点:□不清楚□清楚,具体是()7.爸爸、妈妈对我的期望:□不清楚□清楚,具体是()说出你最想对父母说的一句话从今以后我们应该:尊敬自己的父母,和父母谈话时态度温和,不和父母耍小脾气,力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱:
爸爸,妈妈,我爱你们!不要把父母的付出看成是理所当然,应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解,少点儿抱怨,学会感恩。感恩老师二你知道对教师的称谓有哪些吗?—最广泛流行的敬称:老师—最历史悠长的尊称:先生—最富哲理:灵魂工程师—最质朴无华的褒称:园丁—最真情感人的爱称:慈母—最纯挚的称谓:春蚕—最温馨动人的称谓:蜡烛—最具中国特色:孺子牛
—最生动形象的默称:春雨—最高评价的专称:人梯你们心目中的老师是什么样的呢?为什么老师要对你们的成绩步步紧逼?为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次?为什么老师有时候会大动肝火地批评你们?……因为,老师关心你们,从心底为你们的前途着想,为你们的未来操心。如何感激老师?1.尊敬老师,礼貌招呼老师。不顶撞老师。2.上课认真听讲,记笔记,不打瞌睡,不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。3.预备铃响,立刻进入教室,静待老师到来。4.每逢教师节,对老师道一声“老师,您幸苦了,节日快乐!”5.刻苦钻研,认真学习,力争以自己最好的成绩来回报老师。老师也许并不完美,老师也不是神。所以当老师偶尔发生过失时,请同学们尊重老师,理智客观礼貌的告诉老师,老师们会改正的。感谢一切帮助你的人三感恩过后四感恩过后我们需要奋斗回报那些曾经让我们感恩的人今天:我们站在同一起跑线上我正在到达成功的途中。在到达成功的终点之前,我们要一直努力奔跑到达顶峰时尽管很累,但是我们成就了自己朝成功前进不管路途中有多少荆棘真正的强者不是没有眼泪,而是含着眼泪奔跑的人超越自己很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树下休息一会儿,然后再继续比赛。于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩地当上了冠。兔子醒了过来,发现自己输了。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动,不能象兔子那样干事稍微有点起色,就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。故事还有更新的版本兔子和乌龟成了很要好的朋友,它们决定再比试一次,但是这次,它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了河岸边,然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了河对岸。到了河对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后,两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感,比独自获胜还高兴。发扬合作精神,共同促进。在这个集体里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友。我们的未来不是梦,我的心跟着希望在动,因为感恩,我们励志,励志方得以成才。感恩励志,不管是在现在还是将来,都是我们必须具有的精神品质,也是我们不可或缺的道德修养,学会感恩,学会励志,我们的明天会更好。我们宣誓:珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢同学的相伴相助;从现在开始,我们决心励志成才在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!付出真正奋斗,你们将会在哪里?北京大学清华大学山东大学中山大学交通大学中国海洋大学四川大学:西南名都,竹溪佳处,胜在望江楼;自然名胜,人文荟萃,融入新川大。厦门大学:滨海风光,秀色可餐,建筑散落云雾之中,若蓬莱仙境;最妙海塘堤岸,红花绿影,仿佛珍珠
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河南省驻马店泌阳县联考2023-2024学年七年级英语第二学期期末经典试题含答案
- 河南省周口市川汇区2025年高考数学试题全真模拟卷含解析
- 河南省郑州市第四中学2024-2025学年初三3月阶段测试试题化学试题含解析
- 河南省豫北豫南名校2025年高三下学期期末模拟卷(一)物理试题含解析
- 河南省信阳市潢川县达标名校2024-2025学年中考预测密卷:英语试题试卷含答案
- 教育信息化工作总结
- 河南省新乡市一中教育集团2023-2024学年英语八下期末预测试题含答案
- 河南省新乡市第七中学2025届初三数学试题开学统练试题含解析
- 河南省商丘市五校联考2023-2024学年七下英语期末达标检测模拟试题含答案
- DB4117T 417-2024 兽药散剂生产技术要求
- 2024年青岛华通金创控股集团限公司招聘(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 2024统编版语文九年级上册第二单元-大单元教学课件
- 2024秋季开学第一课巴黎奥运会主题班会
- 脱碳塔CO2脱气塔设计计算
- 儿童炎症性肠病(IBD)
- (Q-GDW1799.2-2013)电力安全工作规程(线路部分)-2014年5月校对出版稿
- 数理方程第13讲二阶线性偏微分方程的分类
- 日字格数字练习纸张打印
- 思南县打火机厂建设项目建议书
- 淀粉丙烯酸接枝共聚物
- 平坦化工艺PPT课件
评论
0/150
提交评论