教育信息化工作总结

PAGE4-教育信息化工作总结“十二五”期间，我市在省教育厅的精心指导下，在市委、市政府的坚强领导下，紧密结合国家教育信息化推进步伐，抓住“智慧城市”建设的契机，围绕“三通两平台”这个中心，强建设，重应用，加快教育信息化建设，推动南阳由教育大市向教育强市迈进。现将工作总结如下：一、层级设计，提供强大保障2011年，南阳市委、市政府颁布《南阳市中长期教育发展规划（2011—2020）》。《规划》明确提出要“加强教育信息基础设施建设”，“到2020年，全市中小学基本实现多媒体教学，促进教学手段和方法现代化，重点加强农村中小学信息化基础设施建设”。根据《规划》对教育信息化提出的目标与要求，市教育局成立由局长任组长的教育信息化领导小组，全面加强领导；制订《南阳市教育信息化2013—2020发展规划》,出台《南阳市教育局推进基础教育信息化工作实施方案》，完成南阳教育信息化建设的市级设计。各县区根据市级发展规划和实施方案，结合实际，分别明确了教育信息化的指导思想、目标任务和保障措施。通过层级设计，南阳教育信息化工作形成了一级抓一级、层层抓落实的工作局面。特别是南阳启动“智慧城市”建设以后，教育信息化工作保障有力、思路清晰、目标准确，驶上了加速发展的“快车道”。二、加快建设，奠定坚实基础加快教育信息化，建设是基础。南阳市以“三通两平台”建设为抓手，加大投入，整合力量，大力推进基础设施建设、资源平台建设和应用能力建设。1、推进基础设施建设。宽带网络“校校通”是教育信息化的基础与前提。南阳市多渠道筹措资金，积极推进宽带网络“校校通”，各级各类学校基本实现互联网络接入，网络条件下的基本教学环境建设快速推进。到2015年底，全市累计投入资金4.548亿，建成校园网510个，录播教室42个，配备教师办公用机2万多台，装备计算机教室735个，班班通教室14300多个，义务教育阶段城镇和农村学校多媒体教室比例分别达到80%以上和50%以上。成建制学校3142所已基本实现宽带网络接入；1291个教学点采取adsl的方式实现网络接入。全市4433所学校初步实现了校际之间、学校与其他教育机构之间的互联互通。2、推进资源平台建设。一是教育资源建设。依托国家和省公共资源服务平台，结合南阳数字教育资源需求，建成南阳市网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。开展信息技术与学科整合课件制作比赛、电教优质课评比、“一师一优课，一课一名师”等活动，不断丰富活动载体，自主开发网络教育资育治理能力。借助网络平台，实现中招考试和大型教学质评估网上阅卷，提高了工作效率和准确度。建成130余万人的义务教育、16万余人的高中教育、8万余人的职业教育电子学籍系统，实现“一人一号”，学生成绩记录、升留级、流动生办理方便快捷。建成8万余名教职工的电子档案系统，教师管理科学、高效。实施高招报名、填报志愿、网上录取，既方便考生，又促进公平。开通南阳教育官方微博、微信平台，及时传播南阳教育声音，讲好南阳教育故事，解读南阳教育政策，激发教育工作者的自豪感，增进全社会对教育工作的了解和理解。同时，整合南阳教育网、南阳市招生考试信息网、南阳市基础教育网、南阳市基础教育资源网、各县区教育行政部门及学校门户网站，为学校、教师、学生和社会提供全方位服务，大大提高工作效率。四、“十三五”工作思路1、谋篇布局，做好规划。根据国务院发布的“互联网+”行动计划和教育部《教育信息化“十三五”规划》的新理念、新思路，我们将在《南阳市中长期教育发展规划（2011—2020）》的基础上，完善南阳市教育信息化“十三五”发展规划，使我市教育信息化发展与国家“互联网+”、“智慧城市”等战略相适应。2、加强基础建设、推进深入应用。加快推进中小学“宽带网络校校通”，完善学校信息化基础设施，推进校园无线网络建设，基本实现各级各类学校宽带网络的全面覆盖，网络条件下多媒体教学设备的全面普及。加快职业学校教学、实训信息化环境建设;推动高校数字校园的升级优化，建立基于互联网、云计算技术的科研协作平台。构建教育信息化云服务体系，提升教育行政部门和学校利用大数据开展对教育活动及学生行为数据的收集、分析和反馈能力，推动个性化教学、精准化管理。支持各级各类学校建设智慧校园，综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育管理新模式。鼓励学校与教师利用“网络学习空间”开展备课授课、记录学生学习过程、进行教学综合分析、开展学生综合评价。鼓励教师利用信息技术创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教育等多种方式应用在线开放课程。深入推进“网络学习空间人人通”，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式。3、优化资源建设，引导开放共享。着力加强“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”建设，大力推广“一校带多校”的教学和教研组织模式，加快优质数字教育资源向农村、贫困地区扩展。鼓励和支持高等学校、中等职业学校依托优势学科、优势专业开发在线开放课程，加强应用管理。鼓励高校和职业学校制定在线开放课程教学质量管理办法，明确质量认定标准和学分认定，将在线课程纳入培养方案和教学计划。鼓励学校通过与具备资质的互联网企业合作，推动资源开放共享，优化数字教育资源供给模式。4、提高网络安全意识，提高信息安全防护能力。一是全面贯彻党的教育方针，加强网络环境下的德育工作。加强网络阵地建设，采取多种形式引导学生全面理解、正确对待重大理论和社会热点问题，增强辨别能力，造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是全面落实信息安全等级保护制度，按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，建立健全网络与信息安全责任制和问责机制。积极推进网络安全学科专业和院系建设，发挥学科引领和带动作用。创新网络安全人才培养机制，加大网络安全人才培养力度。尽管，南阳市教育信息化工作在“十二五”期间